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第三期育嬰師班

開班典禮育嬰師培訓早期教育講義

第一講早期教育概論

嬰兒從出生的第二天學習，就遲了一天。

——前蘇聯生理心理學家巴普洛夫

主講：郭玉萍

電話教包括——1、心理需求2、早教視頻3、早教工具4、主要內容

5、如何進行6、早教誤區

1、心理需求第一、孩子需要學習語言，這是語言教育第二、孩子需要認識生活環境，這是知識教育第三、孩子需要發展想象世界，這是創意教育第四、孩子需要學習去做事，這是品格教育第五、孩子需要認識人生，這是生涯教育第六、孩子需要培養智慧，這是思想教育1%（先天遺傳）+99%（后天汗水）第七、孩子需要培養幽默感，這是氣質教育

什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復寧靜的能力;幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。（二）人腦左右分工大腦左半球的功能：語言、行動、免疫、概念、數字、分析、邏輯推理等功能大腦右半球的功能：語速、行動、免疫、圖像、音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。（三）年齡與早期教育敏感期（也稱關鍵期）語言敏感期0——6歲秩序敏感期0——3歲感官敏感期0——6歲書寫敏感期3.5——5.5歲閱讀敏感期4.5——5.5歲文化敏感期6——9歲對細微事物感興趣的敏感期1.5——4歲動作敏感期0——6歲社會規范敏感期2.5——6歲（二）針對幼兒的培養與教育衛生習慣和生活能力的培養社會適應能力的培養智能培養性格培養品德教育培養孩子的入托欲望智能培養（1——3歲）語言學習音樂學習保護孩子的好奇心記憶力、注意力和觀察力的培養結束語：孩子是祖國的未來，也是每個家庭的希望，那么嬰幼兒的培養教育就成為每個家庭的重心。幼兒的培養教育應著重衛生習慣和生活能力的培養，不斷加強動作和語言能力的訓練，努力開發孩子的智能，教育孩子與小朋友相處。孩子的習慣是經過長期的培養，在日常生活中逐漸形成的。孩子喜歡模仿成人的言行，因此護理員（育嬰師）應以

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