本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中失敗與成功議5篇人生道路，永無止境，面對(duì)險(xiǎn)峻不平日，只要我們一直努力不懈的向前邁進(jìn)，挑戰(zhàn)挫折，超越自我，一定能夠睥睨群雄，攀登成功的頂峰。接下來我整理了高中失敗與成功討論文作文，歡迎大家閱讀。

高中失敗與成功討論文作文1

春天，大地從冬寒里清醒復(fù)活過來，望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野生花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息，只向人心里鉆。無論誰，都會(huì)把嘴張大，深深的呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽迷醉。

春天，一聯(lián)想到這個(gè)詞，就會(huì)讓人產(chǎn)生一種溫馨的感覺。但人生并不全是春天，有時(shí)多少會(huì)有點(diǎn)失敗，有些人就在這失敗中崩潰了，但有些人可以努力堅(jiān)持，等到下一個(gè)春天，那些人最終會(huì)成功。

大量人都想一步登天，但是人生無常，得失誰知，有如愿以償也必有失敗。縱觀歷史，失敗造就了多少人才。譬如張繼落榜，他不就是在失敗的環(huán)境下，寫出了那首“楓橋夜泊〞嗎?;有名盲聾作家、教育家——海倫·凱勒。她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。在安妮·沙利文幫助下，進(jìn)入大學(xué)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。創(chuàng)作了《我生命的故事》，陳述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞;被人們稱為“樂圣〞的貝多芬，他的一生是多么的坎坷，28歲時(shí)聽力就減弱，晚年失聰，只能靠書寫交談。但他還是堅(jiān)持下來，給人們帶來了美好的音樂。還有：孔子厄運(yùn)而作《春秋》，屈原放逐乃斌《離騷》，司馬遷忍辱著《史記》，曹雪芹饑寒交迫中寫出了不朽的名著《紅樓夢(mèng)》，越王勾踐臥薪嘗膽而洗雪國恥，韓信遭胯下之辱后統(tǒng)帥千軍萬馬。漫漫人生路，有誰能放言自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的?又有誰能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊，我們沒有看到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘!假如畏懼一時(shí)的苦難而丟掉前行的勇氣，那么，春天會(huì)來到他們身邊嗎?

我們雖然沒有上面幾位名人的經(jīng)歷坎坷，但我們也可以改變自己。雷鋒就是一個(gè)典型的例子，他四處為別人著想，把群眾放在第一位，從來沒想到過自己，也正由于這樣，他很早就參與了黨，成為了一名黨員。相信自己，每個(gè)人都可能會(huì)遭遇一些困難，這是避免不了的，但假如你放棄了自己的信念，你就完全敗了。“失敗是成功之母〞，沒有失敗，哪有成功?不要把失敗看得太輕，也不要把成功看得太重，人生就如一條線，失敗和成功就是線的彎曲，多樣的彎曲才造成一個(gè)美好的人生。假如人生像一條直線，往事還值得回首嗎?

學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，春天就在你身后。

高中失敗與成功討論文作文2

這次月考，我宛如被等待檢閱的士兵一樣，有著十足的自信。

成績出來了，當(dāng)我看見自己的排名時(shí)，宛如被一盆冰冷的涼水猛澆全身。我驚愕不已，滿腦子都是爸媽失望的神情和老師犀利的眼神。心如刀絞一般，我情緒低落到極點(diǎn)。逐漸走進(jìn)教室，當(dāng)目光再次與老師相遇，我竟無言以對(duì)。我感到了老師眼中貌似正燃燒著熊熊怒火，急忙低下頭來，我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

數(shù)學(xué)課堂上，我神情恍惚。突然聽到老師叫我的名字，我以為老師讓我回復(fù)問題，但當(dāng)我被告知是被罰站時(shí)，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹Ｎ蚁耄何业臄?shù)學(xué)成績接近總分值，老師不會(huì)罰我的，幻覺吧!可是，我立刻驚醒過來，老師的眼中透露出幾分怒氣，“站過去!〞晴天霹靂，這聲音震耳欲聾。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，以百米賽跑的速度迅速拿起書，低著頭，我跑向墻角。終究下課了，老師找我談話，我支支吾吾，半天說不出話來，我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

自英語成績出來以后，我一直十分失落，我一直在反思：是上課沒認(rèn)真聽講?是作業(yè)未認(rèn)真完成?還是其它什么問題?我想去找老師一問到底，可是我始終沒有勇氣。當(dāng)老師把我喊到辦公室，問我為什么不來找她時(shí)，我心情仍舊五味雜陳，我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

晚上放學(xué)回家，陰雨連綿，我更為頹廢和憂傷。緊緊攥著那張慘不忍睹的成績單，臉上濕乎乎的，不知是雨水還是淚水。我走進(jìn)小區(qū)，抬頭望向天空，被眼前的一幕驚呆了—一只五彩斑斕的小蝴蝶落入了一個(gè)可怕的陷阱—蜘蛛網(wǎng)中，它竭力掙扎，努力逃脫，想重獲自由，可是一只碩大的蜘蛛還是一點(diǎn)一點(diǎn)地向她迫近，我想幫它，但我克制住了自己的行為，此時(shí)的小蝴蝶明顯不就是我嗎?蜘蛛在迫近，小蝴蝶在掙扎。終究，在蜘蛛還差一步之遙時(shí)，小蝴蝶解脫了蜘蛛網(wǎng)，瞬間在空中扭動(dòng)著幽美的舞姿，它仍舊那么漂亮、那么開心。我的心情豁然開朗，無法逃避時(shí)，就要大膽地面對(duì)。我拿起書包，輕快地上了樓，我知道，我要大膽地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。戰(zhàn)勝我曾經(jīng)的盲目自信、年少輕狂，此后開始踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

一個(gè)人可以被打倒，但絕不能被擊敗。我想告訴我自己：要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，奮斗的青春最漂亮!

高中失敗與成功討論文作文3

自從上了初中，我的數(shù)學(xué)成績就沒好過。過了十月份的月考，我數(shù)學(xué)成績更是開始直線下滑，甚至出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象，這讓媽媽很惱火。

這周星期三，班上做了一個(gè)小測試，媽媽就要求我把考試的卷子帶回家給她看，并讓我和她一起找錯(cuò)題的原因。可是這一看可把媽媽氣炸了，有不少的計(jì)算題都是由于馬虎錯(cuò)的，足以見得我的態(tài)度是有多么的敷衍了事。

于是，改完錯(cuò)題之后，媽媽給我看了一本書的一個(gè)片段：失敗的總結(jié)與可能性。這個(gè)片段主要就是講了失敗與成功的論述。成功是什么呢?就是那些把失敗當(dāng)成一次教訓(xùn)，一次吸取經(jīng)驗(yàn)，一次好事的人總往往會(huì)成功。而那些拒絕失敗，逃避失敗，并且躲開失敗的人往往都會(huì)失敗。也就是相當(dāng)于，這篇文章告訴我們適當(dāng)?shù)氖〔⒉豢膳拢吹鼓芙o我們帶來教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

媽媽讓我看著篇文章，也是希望教育我不要畏懼失敗，遇到失敗之后也不要?dú)怵H，更要加迎難而上，才會(huì)戰(zhàn)勝失敗。假如一味地逃避，反倒會(huì)是失敗越來越多，越來越簡單。這樣自己的信心，就被自己擊垮了。就像我，前幾次考試的卷子分很低，我還想著要努力，可是后面考的越來越差，我就更不放在心上了。我想，哎呀，反正都考不好，還那么努力干嘛，再說考不好又，不會(huì)被老師罵，怕什么呀。于是就這樣，我的分?jǐn)?shù)就一落千丈了。

所以說，還是要更加努力，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗才行吶。

高中失敗與成功討論文作文4

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。我們，要學(xué)會(huì)樂觀。

一次大中華杯的比賽，我進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽要演講，可我呢，平常的時(shí)候就喜歡小聲說話。演講的時(shí)候聲音小就是一個(gè)缺陷。老師對(duì)我說：“你聲音比別人小，就有可能選不上。〞我知道老師這是為了給我做好心理準(zhǔn)備。我也經(jīng)常想自己能不能進(jìn)入決賽。復(fù)賽終止后，我無時(shí)無刻不再想自己能不能過得了這關(guān)。最終，成績公布。我，沒有進(jìn)入決賽。這時(shí)候正在上數(shù)學(xué)課，感到臉上濕濕的。摸了摸，是淚。我鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚。可是，淚不停的向外流出，無法抑制。我假裝在下面拿書，自己偷偷的拭了一把淚。自己對(duì)自己說：不能再流淚了。可管用么?我仍是不停地流淚，我擦了其次次、第三次。最終被老師發(fā)現(xiàn)了。

老師把我叫到身旁，對(duì)我說：“不要哭了，考試之前你已經(jīng)盡力了，沒留下什么可惜，何必哭呢?而且大中華杯這次考的是說，你本身就不如別人。那這樣的話，你就可以選數(shù)學(xué)。你數(shù)學(xué)和語文學(xué)習(xí)都挺好的。數(shù)學(xué)總不考說的能力吧?是金子總會(huì)發(fā)光，何必愁沒有下次機(jī)遇呢?〞

我聽了倍受鼓舞，臉上流的淚也戛然而止。是的，是金子總會(huì)發(fā)光，是泥土總會(huì)滋養(yǎng)萬物。我要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)樂觀。

高中失敗與成功討論文作文5

俗話說：失敗是成功之母。是啊!當(dāng)我們失敗的時(shí)候，要敢于去面對(duì)失敗。由于有失敗才有成功。

記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，我加入了多種工程比賽都失敗了。那時(shí)候我感到很沒面子，心如刀割一樣疼痛，悲傷極了。在我讀二年級(jí)的時(shí)候，老師又讓我去加入演講比賽。這一次，我選擇了放棄。之后，不管老師讓我去加入任何比賽，我都選擇放棄。直到了三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫黃森敏的老師，他教給我許大量多的知識(shí)如：美術(shù)。書法等。這一次。他又推薦我去加入美術(shù)比賽，我悄悄地對(duì)自己說：我要不要去啊