Word———六一活動方案親子游戲

中班慶六一親子嬉戲方案。

與其臨淵羨魚，不如退而結網。為了確保接下來開展的活動工作能夠有條不紊的開展，就需要我們事先制定好合適的策劃方案。策劃方案的制定要保證妥當無誤，考慮到每一處細節。你的認知中策劃方案也是這樣的嗎？我為此認真地整理了以下內容《中班慶六一親子嬉戲方案》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

六月的陽光絢爛輝煌，那是孩子們心中的憧憬。六月的大地非常漂亮，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，特意設計了“中班慶六一親子嬉戲方案”，供您參考!

六一節是孩子們都希望過的一個節日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我園也將樂觀的開展“中班慶六一親子嬉戲”活動，搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在歡樂的節日中呈現自我，為孩子的進展開拓一片更加寬闊的天空。

一、活動對象：中班幼兒與家長

二、活動時間：五月下旬

三、活動內容：親子嘉年華

四、活動組織：(人員支配——略)

五、親子嘉年華活動嬉戲方案

嬉戲一：滾鐵環——地點：大操場)

玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開頭滾鐵環沿直線至家特長，家長立刻接過孩子的鐵環后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。

嬉戲二：數物拼板——地點：中(3)班

玩法：先找出最小的數字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的挨次把(2—10)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的其次條綠線上，先完成的獲勝。

嬉戲三：你說我猜——地點：中(4)班

目標：培育親子間的合作力量。

規章：家長運用動作、語言提示時，不行說出卡片上的詞語。

玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。

嬉戲四：拋接球——地點：中(2)班

目標：培育親子間的合作力量。

規劃：在玩嬉戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。

嬉戲五：水中夾珠——地點：中(2)走廊

玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后，競賽開頭，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

嬉戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室

原則：共同參加，共享歡樂!

口號：小珍寶，最ok!

內容：幼兒自愿報名參與超級童星活動，以平常學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。

目標：鼓舞幼兒人人參加，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現。

嬉戲七：我真能干——地點：中(1)班教室

玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開頭的口令后，原地轉兩圈，然后在孩子的帶領下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最終完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。

嬉戲八：闖關——地點：中(1)班走廊

玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。

嬉戲九：大珠小珠落紙簍

預備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。

規章：孩子可以前后左右轉動身體接球，但不行過線。

嬉戲十：旋轉插花

預備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換嬉戲。

嬉戲十一：袋鼠跳跳跳

預備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本嬉戲能使孩子在跳動過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

嬉戲十二：抬轎子

預備：竹竿兩根，長1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖擺。

嬉戲十三：小推車

玩法：孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。

嬉戲十四：快套快跳

預備：40cm塑料圈5只。

玩法：孩子站在起點處，動令發出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然后將5只圈撿起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將其次只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后快速撿起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。

規章：投圈時必需投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。

嬉戲十五：運球樂

玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規章：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地撿起再連續進行。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參加，使孩子體驗節日的歡樂，增進親子間的情感。

2、設立領獎處，為每個幼兒預備一份獎品。

F132.Com編輯推舉

慶六一親子游園活動方案

六一游園活動策劃

“六一”國際兒童節即將來臨，為了讓孩子們度過一個歡樂而又有意義的節日，我園將進行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培育孩子良好的綜合素養，讓全園每一個孩子在節日中樂觀參加，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培育幼兒表演的才能，讓孩子體驗參加節目表演的歡樂與驕傲。

2、增加家園聯系、社區合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展現幼兒素養教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,依據嬉戲規章,通過競賽的形式參與各組嬉戲活動，以增加家長與幼兒之間的合作，體驗節日的歡樂。.

二、活動支配

1、活動時間：6月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內。

3、參加人員：全園幼兒、家長、老師。

3、音響、攝像：xx

4、平安工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領幼兒參與親子嬉戲活動。

附一：慶“六一”親子游園活動方案

以家庭為單位,依據嬉戲規章,以競賽的形式參與各組嬉戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

嬉戲一：比比誰的視力好——大一班室內

嬉戲玩法與規章：預備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

嬉戲二：金蟬脫殼——草地

嬉戲玩法與規章：幼兒從起點動身向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長動身，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

嬉戲三心心相營—大二班走廊

嬉戲玩法與規章：家長選擇老師出示的卡片(水果名、動物名)，以手勢、身體動作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。

嬉戲四：運西瓜——大二班室內

嬉戲玩法與規章：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

嬉戲五：猜謎——中一班教室

嬉戲玩法與規章：老師先預備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必需說出精確的答案}

嬉戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

嬉戲玩法與規章：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

嬉戲七：摸瞎子——中二班教室

嬉戲玩法與規章：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發出聲音，以摸中者為勝。

嬉戲八：奪紅旗——草地

嬉戲玩法與規章：家長背著孩子從起點動身,跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

嬉戲九：夾小球——小一班

嬉戲玩法與規章：家長與小孩兩兩合作，輪番夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開頭。一分鐘內球多為勝。

嬉戲十：投籃大賽——小班門前操場

嬉戲玩法與規章：幼兒站在一圓圈內，腰間系一個筐，家長站在離圓圈肯定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內投球，投中肯定數量后為勝。

嬉戲十一：兩人三足跑——室外操場

嬉戲玩法與規章：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿態，兩人協調全都向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。

六一兒童節親子嬉戲活動方案

在兒童節來臨時，就可以以這個節日為主題舉辦相關活動，比如親子嬉戲等，能夠拉近雙方之間的關系，使這個節日過得開心又有意義。下面是由范文資訊網我為大家整理的“六一兒童節親子嬉戲活動方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一兒童節親子嬉戲活動方案(一)

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(x月x日布置操場，張貼宣揚標語“我能行，我努力，我真棒!”，x月x日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動的預備

(1)各班預備繪畫競賽(全員參加)，其中選擇x幅參加評獎。

(2)排練詩歌表演節目

(3)講故事競賽(全員參加，其中各班選擇x位幼兒參與x月x日下午進行的全園講故事競賽總決賽)

(4)全園親子運動會(預備4個嬉戲項目，每位幼兒和家長一起任意選擇2個嬉戲，x月x日上午分年齡段進行競賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園預備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

三、活動時間及場地支配

x月x日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點：多功能活動室大舞臺

x月x日：美術競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

x月x日：講故事競賽。地點：各班教室

x月x日：老師和幼兒一起進行環境布置慶祝“六一”。

x月x日：上午：第x屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調全部幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位全部幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術競賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗制造的歡樂。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇x幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高;培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體驗作品中的情感，會依據情節的變化調整自己敘述的音量和語速;敘述時語言表達流暢，一般話精確。

以上活動請家長在家協作輔導，下面一個活動請家長樂觀協作參與。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒通過參與親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;

(2)活動形式：8：058：50家長觀看幼兒韻律活動;9：0011：00全園幼兒親子活動。我園確定4個嬉戲項目，請每個幼兒和家長任意選擇2個，x月x日開頭到班主任那兒報名登記，x月x日截止報名登記，然后在老師指導下練習，x月x日上午分年齡段進行競賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發獎品。

(3)嬉戲內容及要求：

A：歡樂的小推車

目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的協作和協調力量;進展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人協作著向前走。競賽哪組家庭先到終點。

B：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點動身，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪番向前搬運，讓家長連續前進，家長先到終點者為勝。

嬉戲規章：讓家長連續前進，媽媽先到終點者為勝

C、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點動身，快速前進，以先到終點者為勝。

嬉戲規章：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

D、企鵝運蛋

嬉戲玩法：嬉戲開頭前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，競賽開頭，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運其次個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為成功。

嬉戲規章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長的大力支持和幼兒的樂觀參加下，這次活動肯定能夠取得圓滿勝利。

六一兒童節親子嬉戲活動方案(二)

活動主題：今日，爸爸媽媽陪我過六一;

活動內容：親子互動(一起體驗童年樂趣);

活動口號：我的節日，爸爸媽媽一起來;

活動時間：20xx年x月x日上午9：00—11：30。

活動地點：xxx廣場。

由父母和孩子共同完成一個小嬉戲。現在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關懷可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結的在一起，增加彼此之間的情感平常不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美妙的回憶。

一、親子互動嬉戲

(1)團結向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規定路程。(一輪5個家庭競賽)優勝的家庭可獲得農莊xxx玩套票，對參加的家庭會贈送一份精致的小禮品。

(2)親親我的珍寶

小伴侶們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小伴侶的手辨認自己的孩子，最終獲勝的家庭可獲得一份精致禮品，或者贈送消費券，對參加的家庭會贈送一份精致的小禮品。

送小禮品

參與活動的顧客，贈送一個小禮品。(如：卡通筆，玩具(這段時間比較火爆的動畫片《xxx》是小伴侶甚至大人都很喜愛和熟識的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具))

贈送小蛋糕

對消費顧客視消費狀況而定贈送一個小蛋糕給小伴侶。

(負責贈送的服務員面帶微笑，雙手送上同時說出祝愿的語言：小伴侶，節日歡樂愿你健康歡樂的成長)這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態度，讓消費者能感受到我們是專心在服務，自然也能得到他們的確定。

(3)快樂菜園

做完嬉戲后，就到了下一站，到快樂菜園里種菜，小伴侶們和爸爸媽媽一起體驗做農場主的樂趣，同樣感受勞動的歡樂!我們以這種特別的方式來為孩子們紀念他們的節日!

來參與種菜活動的小伴侶可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

二、拍照留念

為參與活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時預備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參加。

背景音樂：廣場可以播放以孩子為主樂觀向上的歌曲如：

《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸福》、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂;

(3)宣揚海報;(在農莊入口和農莊內張貼)

(4)橫幅2條：熱鬧慶祝“六一”國際兒童節;

xxx田園農莊我我勞動我歡樂;

(5)彩虹門：熱鬧慶祝“六一”國際兒童節;

四、費用預算(成本需實際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂;

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕。

6、獎品。(農莊玩套票)

六一兒童節親子嬉戲活動方案(三)

我園打算舉辦一個以“大手牽小手”為主題的六一親子游園活動。整個游園活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡快》

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動預備

幕布、各種好玩的嬉戲、音樂、音響、節目、禮品

四、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領導致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標

6、文藝表演

7、講解嬉戲中的留意事項

8、游園活動的開展

五、游園活動嬉戲內容

(一)爆氣球競賽

地點：小班教室前

活動班級：小班

材料：氣球

規章：

1、家長坐到指定地方的椅子上面，小伴侶到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子競賽

地點：滑滑梯旁

活動班級：大班

材料：筷子、球

規章：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)嬉戲名稱：小小領路人

嬉戲預備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

參與人員：家長和幼兒

嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規章：若在途中將障礙物拌到則必需回到起點處重新開頭。

(四)投球競賽

預備：球數個、小框框數個

參與人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

嬉戲規章：競賽結果以框中的球數計算。

六一兒童節親子嬉戲活動方案(四)

一、活動時間

xx月xx日(星期xx)(估計9點到11點30，中間需要吃點心和喝水等)。

二、活動目標

1、讓小伴侶們愿意與同伴、家長一起參與感受嬉戲活動，增進家園、親子情感。與父母、同伴共同活兒童節，是小伴侶自己的節日。

2、體驗節日的歡樂，給孩子表現自我的`機動的樂趣的氣氛。

3、通過活動，幼兒知道六月一日是國際會，培育孩子活潑、開朗的性格。

三、親子活動預備

1、幼兒自帶化妝品一套，發夾頭飾或帽子，眼鏡等。

2、接力棒。幼兒園預備好的禮物每一位幼兒一份。

四、活動人物

老師，幼兒、家長。

五、活動過程

1、組織幼兒在班級講好活動中需要留意的事項以及有關規章(估計10鐘)。

2、帶幼兒到中庭集合，有關園領導講話(估計30分)。

3、觀看表演估計40分。

4、帶領幼兒和家長到肯定的場地進行分組嬉戲。(估計一個小時)

(1)嬉戲名稱：裝扮家長(等活動)。

(2)嬉戲玩法：幼兒端好扮裝品站在起跑線上，聽到口令后開頭跑，跑到對面家長面前，開頭扮裝，，最終戴上帽子，眼鏡，馬上和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝。

(3)嬉戲規章：在孩子的操作過程中家長始終保持一個姿態，到孩子操作結束方可。

5、帶幼兒回教室如廁洗手喝水吃水果。

6、集合幼兒統一發放獎品和禮物。

六、結束語

在這歡快的氛圍中，我們的活動也結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現了良好的樂觀合作精神。我想說“小伴侶真棒!大伴侶更棒!”其實競賽的結果并不重要，重要的是今日大家都很歡樂，最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭幸福、永久歡樂!

七、親子嬉戲結束

歡送幼兒家長離園。

六一兒童節親子嬉戲活動方案(五)

一、指導思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應一流的服務和教育指導。

2、關心家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：xx學校學校部同學及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時進行。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車

嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行嬉戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑

嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力

嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車

嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力

嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，老師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

六、發獎。

慶六一活動主題方案：歡快游園歡樂嬉戲

這篇《慶六一活動主題方案：歡快游園歡樂嬉戲》，是我特地為大家整理的，盼望對大家有所關心！

【活動意義】

為迎接“六一”兒童節的到來，豐富孩子們的幼兒園生活，活躍孩子們的身心，推動素養教育的全面進展，讓全園全部的小伴侶們歡樂而有意義地度過兒童節，我校特舉辦“六一”游園活動。

【活動時間】

20xx年6月1日上午8：30開頭。

【活動地點】

園內各班教室和操場。

【參與人員】

全園師生。

【活動策劃及負責老師】

總策劃：滕中英

負責老師：陳賽躍、徐周麗、潘明樂、陳嬌嬌、徐青青、陳奔奔、盧曉巧

【留意事項】

1、要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

2、在嬉戲過程中留意幼兒的平安。

3、留意保持幼兒園活動場所的衛生清潔。

【規章及組織】

第一時段：8：30開園，全部幼兒統一穿園服，家長與幼兒憑嬉戲卡入園。家長可帶幼兒隨便參與任意班級的嬉戲，并由組織嬉戲的老師蓋章進行積分。

其次時段：家長與幼兒憑嬉戲卡上的積分可到一樓門口領取“六一”禮物一份。

第三時段：嬉戲結束后，家長與幼兒可自由離園。

【嬉戲活動】

1、定點投擲

地點：小班教室

負責老師：陳奔奔盧曉巧

嬉戲規章：站在肯定距離外(大班2.5米，中班2米，小班1.5米)向固定位置投擲紙球，投中者獎。時間一分鐘，投中一個1分，滿分10分。

2、蓋瓶蓋

地點：小班教室

負責老師：陳奔奔盧曉巧

嬉戲規章：幼兒在規定時間內(1分鐘)給各類瓶子查找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

大班：蓋10個，一個1分，滿分10分

中班：蓋一個1分，蓋5個以上10分

小班：蓋3個以內5分，蓋3個以上10分

3、小貓釣魚

地點：中班教室

負責老師：徐青青

嬉戲規章：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量

大班：釣10條，1條1分，滿分10分

中班：釣5條，1條2分，滿分10分

小班：釣3條，3條以上10分，2條5分，1條3分

4、剪禮物

地點：中班教室

負責老師：徐青青

嬉戲規章：將禮物綁在繩子上，掛在有肯定高度的位置上，用布將幼兒的眼睛蒙住，幼兒手拿剪刀，將禮物剪下，剪下的禮物歸幼兒全部。

5、貼鼻子。

地點：大一班教室

負責老師：陳賽躍

嬉戲規章：蒙住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子，貼對位置者10分，貼在臉內位置不對者5分，貼在臉外者0分。

6、套圈。

地點：幼兒園操場

負責老師：徐周麗

嬉戲規章：在肯定距離外(大、中、小班幼兒各自)套圈，套住小椅子，一個圈為1分，滿分為10分。

7、夾彈珠

地點：大二班教室

負責老師：陳嬌嬌

嬉戲規章：幼兒在規定時間內(1分鐘)夾彈珠

大班：夾10個，1個1分，滿分10分

中班：夾5個，1個2分，滿分10分

小班：夾3個，3個以上10分，2個5分，1個3分

8、踩圓心

地點：幼兒園操場

負責老師：潘明樂

嬉戲規章：幼兒蒙住眼睛站在圓心隨音樂踏步走，音樂停止時幼兒隨之停止。在圓內者10分，在圓外者0分。

幼兒園慶六一親子活動策劃方案

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小伴侶自己的節日，體驗節日的歡樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參加集體活動的樂觀性，大膽地向大家呈現自我。

3、增進親子感情溝通，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。

活動預備：各嬉戲道具、獎品，班級布置。

活動內容：

一、幼兒表演

二、互動親子嬉戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《歡樂的六一》等(全班小伴侶)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找伴侶》(幼兒和家長)

二、親子嬉戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、嬉戲名稱：《親子二人行》

預備：參與嬉戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必需始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、嬉戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

預備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、嬉戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

預備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、嬉戲名稱：《小車快跑》(分四組)

預備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、嬉戲名稱：《傳遞嬉戲》(分四組)

預備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、嬉戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》(全部家庭)

預備：氣球若干，小禮品。

玩法：老師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。嬉戲開頭后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。

三、嬉戲安排(以家庭為單位分組)——xx幼兒園

小班組慶六一親子活動方案

一、活動目標：通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小伴侶自己的節日，體驗節日的歡樂。

二、活動時間：20xx年6月1日上午8：30——10：30

三、材料預備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等嬉戲用品、音樂帶。

四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

五、活動過程：

1、與孩子共同爭論：今日是什么節日?為什么又請來了家長?

2、全體幼兒操場集中

1)園長講話

2)家委會、幼兒代表發言

3)體操表演

4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3、嬉戲(嬉戲親子活動)

目標：培育合作力量，動作的靈敏性和協調性。

預備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發出口令后，從起點線開頭向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。

規章：分4組進行嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，誰先到達指定的地方就算誰勝。

夾木株

目標：培育手眼協調力量

預備：筷子、木株若干

玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

規章：分4組進行嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，多者為勝。

貼鼻子

目標：培育幼兒的推斷力量。

預備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據推斷在頭像的適當位置貼上鼻子

規章：每次組請1幼兒參與，貼對者為勝。

保鈴球

目標：培育幼兒目測力和推斷力量。

預備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝

規章：每次組請1位幼兒參與。

螞蟻搬豆

目標：提高家長和幼兒合作的力量。

預備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。

規章：分6組進行嬉戲，每組請1—2位家長和幼兒參與，運豆時豆肯定要離開地面，哪組先到為勝。

套圈

目標：培育幼兒目測力和推斷力量。

預備：收集空飲料瓶圈若干

玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。

規章：每次組請1位幼兒參與，站在線上，不超線。

中班慶六一親子嬉戲方案

六月的陽光絢爛輝煌，那是孩子們心中的憧憬。六月的大地非常漂亮，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，特意設計了“中班慶六一親子嬉戲方案”，供您參考!

六一節是孩子們都希望過的一個節日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我園也將樂觀的開展“中班慶六一親子嬉戲”活動，搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在歡樂的節日中呈現自我，為孩子的進展開拓一片更加寬闊的天空。

一、活動對象：中班幼兒與家長

二、活動時間：五月下旬

三、活動內容：親子嘉年華

四、活動組織：(人員支配——略)

五、親子嘉年華活動嬉戲方案

嬉戲一：滾鐵環——地點：大操場)

玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點開頭滾鐵環沿直線至家特長，家長立刻接過孩子的鐵環后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。

嬉戲二：數物拼板——地點：中(3)班

玩法：先找出最小的數字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的挨次把(2—10)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的其次條綠線上，先完成的獲勝。

嬉戲三：你說我猜——地點：中(4)班

目標：培育親子間的合作力量。

規章：家長運用動作、語言提示時，不行說出卡片上的詞語。

玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。

嬉戲四：拋接球——地點：中(2)班

目標：培育親子間的合作力量。

規劃：在玩嬉戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。

嬉戲五：水中夾珠——地點：中(2)走廊

玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好后，競賽開頭，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

嬉戲六：超級童星小舞臺——地點：音體室

原則：共同參加，共享歡樂!

口號：小珍寶，最ok!

內容：幼兒自愿報名參與超級童星活動，以平常學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。

目標：鼓舞幼兒人人參加，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現。

嬉戲七：我真能干——地點：中(1)班教室

玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開頭的口令后，原地轉兩圈，然后在孩子的帶領下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最終完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。

嬉戲八：闖關——地點：中(1)班走廊

玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。

嬉戲九：大珠小珠落紙簍

預備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。

規章：孩子可以前后左右轉動身體接球，但不行過線。

嬉戲十：旋轉插花

預備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換嬉戲。

嬉戲十一：袋鼠跳跳跳

預備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本嬉戲能使孩子在跳動過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

嬉戲十二：抬轎子

預備：竹竿兩根，長1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或左右搖擺。

嬉戲十三：小推車

玩法：孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。

嬉戲十四：快套快跳

預備：40cm塑料圈5只。

玩法：孩子站在起點處，動令發出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然后將5只圈撿起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將其次只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后快速撿起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。

規章：投圈時必需投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。

嬉戲十五：運球樂

玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規章：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地撿起再連續進行。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參加，使孩子體驗節日的歡樂，增進親子間的情感。

2、設立領獎處，為每個幼兒預備一份獎品。

大班組慶六一親子活動方案

活動時間：20xx年5月30日

活動地點：中大班部操場

活動對象：大班組幼兒、家長、老師

活動目標：

1、培育幼兒對體育活動的愛好，增加幼兒動作的協調性和敏捷性，提高幼兒的身體素養。

2、關心幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規章，讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做嬉戲的樂趣。

活動預備：教研組爭論活動初步方案家長會上的介紹和宣揚各班完成報名工作。場地布置、嬉戲材料等前期預備。

活動過程：

一、家長幼兒進場，主持人宣布活動開頭，

二、奧運學問問答。

三、才藝表演

1、繩舞：鈴兒響叮當(大三)

2、韻律操：小星星(大一)

3、球操(大四)

4、小飛人(大二)

四、競賽嬉戲

1、過小河(幼兒)

材料預備：塑料板12塊

嬉戲玩法：每班4隊親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊到達后，其次隊動身，最快到達目的地的一班為勝。

2、揪尾巴(親子)

材料預備：尾巴16條，場地上畫好大圈。

嬉戲玩法：每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，8個大人站在一個圈里，8個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們相互揪尾巴，孩子間相互揪尾巴。音樂一停，嬉戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。

3、我是奧運小健兒(幼兒)

材料預備：呼啦圈20個。

嬉戲玩法：每班5名幼兒。各班競賽幼兒成縱隊站在起點處，每名幼兒手拿一個呼啦圈，聽口令后各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環的標志)，回到終點處拍其次名幼兒的手后其次名幼兒動身，直至最終一名幼兒完成為止，以最先完成競賽的一隊獲勝。

4、運球走(親子)

材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

嬉戲玩法：每班4對親子，幼兒和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運輸到終點。先到達終點者為勝。

5、嬉戲名稱：大腳小腳(親子)

材料預備：紅旗4面

嬉戲玩法：每班6隊親子，將每6隊親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長手持一面紅旗，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，將手中的紅旗交給相對的一組親子，最快完成嬉戲的一組為成功。

五、活動結束：家長幼兒退場。

六一兒童節親子活動嬉戲方案

一、指導思想：親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的協作和老師的指導下接觸大自然，增進老師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應一流的服務和教育指導。

2、關心家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長.

4、指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：學校學校部同學及家長。

四、活動時間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時進行。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側進行嬉戲，老師記時，以時間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，老師法令后必需繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

3、運球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，老師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳10繩，然后再把球運回遞給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲。以速度快的隊為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，老師發令后第一人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，老師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進行嬉戲。中途假如球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊打算勝敗。

六、發獎：

附：親子活動報名表

家長姓名

孩子姓名

親子活動項目：推小車、二人三足跑、運球接力、搖擺車、夾球接力節目

親子嬉戲活動方案

親子嬉戲活動方案（一）

一、活動預備：

1、各班老師供應親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參加此項活動，并說明此項活動對于幼兒進展的重大意義，尋求協作，共同為幼兒的進展努力。

3、做好開展活動的預備工作，策劃相關的流程、支配。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參與本次活動。

二、活動地點：

1、親子嬉戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子嬉戲樂觀引導家長與幼兒親熱接觸，形成相互關愛的感情氛圍，為幼兒全面進展制造好的環境，為幼兒一生的良好進展打下基礎。

四、活動類型及規章；

1、小班組嬉戲：

嬉戲1：《戴帽子》

嬉戲材料：大帽子若干

嬉戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

嬉戲規章：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上連續返回。嬉戲2：《兜兜水果》

嬉戲材料：小床單水果模型水果筐

嬉戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。嬉戲規章：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線。嬉戲３：《跳圈》

嬉戲材料：小呼啦圈

嬉戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸（媽媽）馬上將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

嬉戲規章：孩子必需從圈內跳到終點。

嬉戲4：《小螞蟻》

嬉戲材料：地毯

嬉戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。嬉戲規章：雙手不得松開，若松開抓上連續爬。

2、中班組嬉戲：

嬉戲1：《抬花轎》

嬉戲材料：無

嬉戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。

嬉戲規章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

嬉戲2：《投籃》

嬉戲材料：沙包若干小桶人手一個

嬉戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。嬉戲規章：雙方不行跨越指定的位子

嬉戲3：《運氣球》

嬉戲材料：氣球若干小盆人手一個紙箱若干

嬉戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時間內多者為勝。嬉戲規章：氣球吹得必需和指定的（吹好的）一樣大，在運氣球時，若氣球飄走拿起放在盆里連續運，在規定的時間內多者為勝。嬉戲４：《小螞蟻》

嬉戲材料：地毯

嬉戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。嬉戲規章：雙手不得松開，若松開抓上連續爬。

3、大班、學前班組嬉戲：

嬉戲1：《投沙包》

嬉戲材料：沙包若干小桶人手一個

嬉戲玩法：爸爸（媽媽）站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸（媽媽）把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。嬉戲規章：雙方不行跨越指定的位子

嬉戲2：《踩氣球》

嬉戲材料：氣球若干

嬉戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子面對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。

嬉戲規章：雙方必需抱緊不能分開。

嬉戲3：《推小車》

嬉戲材料：無

嬉戲玩法：爸爸（媽媽）雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽）往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。嬉戲規章：幼兒雙腳不許著地。

嬉戲4：《小螞蟻》

嬉戲材料：地毯

嬉戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。嬉戲規章：雙手不得松開，若松開抓上連續爬。

4、托班組嬉戲：（不參與競賽）

嬉戲一：愚公移山

嬉戲材料：小竹棒（兩把）

嬉戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸（媽媽）將散開的小竹棒一根一根拿起來，留意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規定的時間內誰的小竹棒多就為成功者。

嬉戲規章：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能連續參與嬉戲。

嬉戲二：螞蟻運糧

嬉戲材料：小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干

嬉戲玩法：

1、將空小碗放在幼兒的面前

2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸（媽媽）面前

3、幼兒和家長中間放個小碟

4、嬉戲開頭，由爸爸（媽媽）夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規定時間內積木多者為勝。

嬉戲規章：幼兒必需自己用小勺把積木盛入自己碗中。

親子嬉戲活動方案（二）

設計背景：

民間嬉戲是指流傳于廣闊人民生活中的玩耍消遣活動，俗語稱“玩耍”。民間嬉戲具有廣泛性、自由性、競賽性、趣味性，內容詳細生動，形式活潑、輕松等特點，所以深受孩子們寵愛。民間體育嬉戲具有鮮亮的民族特色和地方特點，開展不受時間、空間、地點、材料、人數等的限制，易于繼承和進展。民間嬉戲有許多，如揪尾巴、跳繩、踢毽子、拔河、斗雞、滾鐵環、捉迷藏、踩高蹺、老鷹抓小雞及各種拍手嬉戲等。民間嬉戲不僅能熬煉身體，還能培育交往、競爭、合作、創新的力量，具有健身、健心、健智等功能。

活動前期預備：

隨著經濟的不斷進展，現在人們的生活也水平都遠遠超出了過去，幼兒隨時隨處都能擁有許很多多不同的、好玩的玩具，這也導致他們很少能接觸到民間嬉戲。我們當前最主要的就是培育幼兒參加民間嬉戲的愛好，從而不斷豐富的嬉戲的材料，充分保證幼兒嬉戲的時間和空間，創設開展民間嬉戲的條件，這樣就可以調動幼兒參加嬉戲的愛好。

活動前，我們老師在每天入園和離園的空隙時間以詢問爭論的方式，讓接送的家長回憶一下小時候的玩過的一些民間嬉戲，統計了一下本班幼兒接觸過民間嬉戲的數量。

我班有30名幼兒，現在是從小班升中班的第一學期，幼兒對民間嬉戲不太了解，基本上沒玩過幾種傳統的民間嬉戲。孩子動作協調性、靈敏性、膽小缺少運動。()開展民間嬉戲，對進展幼兒的靈敏度和協調力量都比較重要。而且嬉戲過程中的平安問題也是一個極大的難題。活動目標：

1、喜愛參與民間嬉戲活動，能從中獲得開心體驗。

2、基本把握部分民間嬉戲玩法，提高身體素養。

3、情愿與同伴一起嬉戲，并能遵守簡潔的嬉戲規章。

4、有初步的平安意識，能避開明顯擔心全因素。

活動預備：

布條若干（當作尾巴）、長繩2至3條、高蹺若干、獎品若干

活動內容：

一、幼兒理解民間嬉戲：（提問搶答式）

1、什么是民間嬉戲？（爺爺奶奶小時候玩過的嬉戲）

2、你知道哪些民間嬉戲？

二、爺爺奶奶家長展現民間嬉戲：揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等

三、分組民間嬉戲：揪尾巴、炒黃豆

四、集體親子民間嬉戲：拔河、踩高蹺

嬉戲附件：

（一）嬉戲名稱：揪尾巴

玩法：把短繩系在家長和孩子的后面，每隊都供應一個小桶，把揪到