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文檔簡介

學習方案設計內容北師大版三年級數學下冊第一單元課題《分橘子》主備人參與者:三數組時間課型探究課備注學習目標1．結合“分橘子”情景，進一步探索兩位數除以一位數除法的計算方法。2．會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算。3．在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應用，發(fā)展應用意識和解決實際問題的能力。重點難點教學重點：會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算教學難點-會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算。熟練解決實際問題。 學習方法談話法、練習法、討論法.學習準備課件.答題卡.學習過程設計程序時間教師行為期望的學生行為一、情境創(chuàng)設，引入學習二、問題引領，自主學習三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結提升2—4分鐘8—9分鐘15---18分鐘5---8分鐘用豎式計算下面各題：48÷2=89÷2=69÷3=55÷5=67÷6=84÷2=85÷4=96÷3=（規(guī)范豎式的書寫規(guī)范）1.觀察情境圖，你發(fā)現了哪些數學信息？4籃零8個，也就是有48個，平均分給三個人。提出問題：48平均分給三個人，每個人各分得多少個？1、教師課前下發(fā)《問題解決-評價單》。學生把不懂，不通的地方提出來。2.列式：48÷3=（1）分一分，算一算：用4捆小棒代表4籃橘子，獨立嘗試分一分。全班交流，說一說：先分那部分，再分哪部分？出示課本主題圖，引導學生觀察。理解圖示內容，讓學生找信息。讓學生根據圖示提出自己的問題，并與同桌交流自己的問題。3.結合上面的圖,列豎式并說一說每一步的意思。同學們完成自己的拓展單。并匯報成果。學生獨立完成，教師巡視，強調書寫格式的規(guī)范性。帶著問題走進課堂，去解決這些問題。小組交流估計的方法，匯報結果。每個學生與進來每個小組選一名代表匯報討論結果。小組合作交流，全班展示匯報。小組合作，幫助困惑的學生解決問題。板書設計

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