基礎教育均衡發展的實施方案設計基礎教育均衡發展的實施方案共青希望學校基礎教育均衡發展的實施方案設計為加強義務教育均衡發展工作,根據市、區義務教育均衡發展工作的要求，為進一步加快基礎教育發展步伐，促進我校基礎教育均衡發展，實現教育資源優化配置，讓每個學生都能接受優質教育，整體提升我校的基礎教育水平，全面推進學校教育現代化，特制定《共青希望小學基礎教育均衡發展的實施方案》。一、指導思想以基本實現教育現代化為目標，以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為依據，以《關于完善農村義務教育管理體制的通知》為指針，制定好我校的基礎教育20006-2010年發展整體規劃和校園文化建設方案，加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規范化、培養目標特色化、教育質量一流化的均衡發展的現代教育特色。二、總體思路：圍繞“均衡、規范、提升”三個關鍵詞開展工作。均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發展。規范：規范學校管理，各項評估達標，蟬聯教育評價“紅牌單位”。提升：提升學校文化內涵，提升教師專業水平，提升學生綜合素質。三、目標任務我校基礎教育均衡發展的主要目標任務是：以創辦省級示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作。校園凈化、綠化、美化；學校內部設施達國家一類標準，加快校園網建設，全面實現“班班通”；按照“校園文化建設方案”要求，加強校園文化建設；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，2/7基礎教育均衡發展的實施方案設計 其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的需要；教育質量創一流，藝術教育創特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的優質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發展。四、組織機構為加強學校基礎教育均衡發展工作的領導，特成立領導小組。組長：陸繁偉副組長：張寶友、王洪杰成員：李秀剛、張德榮、胡濤、陸慶海、張秀良、劉西禮、孫西斗、五、主要措施（一）實施校園文化工程，豐富學校發展內涵.進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發揮主觀能動性，積極開展富有創造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業道德建設。要繼續保持奮發有為的精神狀態，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教，嚴格執行教代會制度，繼續推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業道德規范，要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經得住誘惑，守得住清貧，經得起考驗。三是在學生群體中，依照學校“德育教基礎教育均衡發展的實施方案設計 育實施方案”要求，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的日趨形成。2、繼續深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據學校實際，找準定位，以“共青希望小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現代辦學理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規劃與創建工作。3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規范，關注、加強薄弱環節的管理，促使學校形成有特色的管理文化。4、以創建省級藝術教育示范學校為契機，全面推進學校藝術教育工作，做做好陽光體育活動進校園，創新形式，提高實效。繼續辦好校園文化節等文化活動，在班級中爭創文明班集體、文明中隊等，提升學校的文化內涵。5、充分發掘地方和學校的本土文化資源，辦好校報、校刊，研究編寫校本教材，有效地對師生進行認識家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的教育活動。（二）實施師資建設工程，促進教師專業成長繼續實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業成長。1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業成長規劃；建立教師專業成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據；同時為教師創造學習提高的機會、成長發展的舞臺。2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續通過棗莊市城區重點小學“校際聯誼”活動等形式，充分利用名校資源，發揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教4/7基礎教育均衡發展的實施方案設計 師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數科課堂教學評優和優秀課改論文評選和集結論壇活動。3、自我加壓：落實學校教學常規檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優秀論文或經驗總結。要求每位教師制定好個人的發展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經驗。充分發揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。4、活動助力：定期組織網絡教研、在線研討、專家講座、集體備課、優課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業發展水平。繼續開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。（三）實施質量提升工程，提高學生整體素質1、圍繞“創特色學校，辦成功教育，育創新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。2、嚴格執行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業批改關、質量監控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發展性評價，提高質量評估的科學性。3、繼續加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創作，營造書香校園，同時，繼續辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。5/7基礎教育均衡發展的實施方案設計 （四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長1、凸顯德育為先。以《共青希望小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養成以及健全人格的培養。以少先隊為陣地，以體驗教育為基本途徑，以“迎奧運、講文明、促和諧”為主線，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，拓展德育內容、創新德育載體、整合德育資源，既抓好常規又突出重點，進一步提升學校德育工作實效，要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。3、深化“平安校園”的建設。加大校園技術防范力度；完善突發事件處置工作預案，落實各項安全常規制度，深化學生法制、交通、衛生、消防等方面的宣傳教育，提高學生自我防護的能力；各小學要立足實際，創建學校安全特色文化。4、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規范學校管理、提高教育教學質量。5、抓好黨風廉政建設。嚴格按照國務院關于調整和完善農村義務教育經費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規違紀現象。繼續將校務公開工作推向制度化、規范化。（五）、加強校園建設工程，實現學校教育教育均衡發展按照“高品位規劃，高標準建設”的要求，規劃、實施校園文化建設方案。6/7基礎教育均衡發展的實施方案設計啟動教育現代化建設工程