1、傷寒論與流感傷寒論與流感內容提要張仲景所著傷寒論總結了漢以前及他本人診治流感、普通感冒、霍亂病毒性肝炎、細菌性和阿米巴性痢疾急性感染型腸炎等傳染病和部分感染性疾病的經驗。中醫學的狹義傷寒包括了流行性感冒和急性上呼吸道感染中的普通感內容提要開頭的話傷寒論寫作背景:漢獻帝初平元年到晉武帝大康元年稱為東漢三國史上的“分裂時期”。這個時期,出現了兩位杰出的醫學家,華佗和張仲景。張仲景比華佗小九歲,他們后半生都生活在前三國時期,民不聊生,傷寒論的成書年代大約在公元206年開頭的話華佗與張仲景生卒年華佗:約生于公元141年(東漢永合六年)卒于公元208年(東漢建安十三年)張仲景:約生于公元150年(東漢和

2、平元年)卒于公元219年(東漢建安二十四年)華佗與張仲景生卒年東漢末年傳染病多次暴發流行按傳染病流行過程的強度和廣度可分為散發、爆發、流行和大流行。1、據三國志記載,中平元年(約公元184年)正月,疫氣流行,張角散施符水,為人治病,自稱“大賢良東漢末年傳染病多次暴發流行傷寒論自序中“余宗族素多,向余二百,建安紀年(公元196年)以來猶未十稔,其死亡者三分有二,傷寒十居其七。”張仲景家族原來200余口人,死于傷寒的98人,約占其家族總人口的。(張仲景約56歲)傷寒論自序中“余宗族素多,向3、曹植的“說疫氣”:建安二十二年(公元217年),戾氣流行,家家有僵尸之痛,室室有號泣之哀;或閤門而殪,或覆

3、族而喪。(張仲景時年67歲)戰爭和瘟疫,自然災害和瘟疫從來就兄弟。三國時代,曹劉孫三大勢力長期混戰,各方要為戰爭儲備,要抓青壯年補充兵員,要征用民用物資,國民生產受到極大破壞傳染病的流行是必然規律。3、曹植的“說疫氣”:建安二十二年5、傳染病的基本特征是“四有即有病原體、有傳染病、有流行性、有免疫性。中醫學所稱“瘟疫疫”“疫氣”其含義相同,都是指感受了疫癘之邪而發生的多種急性傳染病的總稱。它的特點是:發病急,病情險惡,有強烈的傳染性,易引起大流行。5、傳染病的基本特征是“四有古人對傳染病的基本特征已有本質認識,如傳染性和流行性。對個別傳染病的免疫性認識較早,如己經認識到天花是一種典型性烈性傳染

4、病,但康復者不再患天花,由此啟發古人用接種人痘預防天花的辦法。現代醫學對病原微生物的認識也是在發明了顯微鏡以后逐步深入的。1676年,荷蘭人用自磨鏡片創造了放大266倍的原始顯微鏡,之后發現了許多細菌性傳染病的病原體。1892年,俄國學者發現了第一種病毒古人對傳染病的基本特征已有本質認識,三、東漢末年流行的宄競是一種什么傳染病?張仲景在傷寒論.自序中說的很清楚是傷寒,屬于太陽表證的一個類型,主要癥狀有發熱、惡寒、無汗頭頂強痛、脈浮緊等。這些臨床表現屬于哪一種傳染病?分析一下三、東漢末年流行的宄競是一種什傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張

5、課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒論與流感共52張課件傷寒