一年級下冊數學教案-8 分類 ︳西師大版_第1頁
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文檔簡介

1、分類課題：分類課型：活動課課時：1課時教學內容：西師版數學一年級下冊87頁內容教學例1教學目標：學生能按給定的標準或選擇某個標準，對物體或圖形進行分類。學生在分類活動中，體會分類結果在同一標準下的一致性，培養學生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。學生經歷分類的全過程，認真觀察、比較、分析、思考，包括事物的形狀、顏色、大小等屬性，提高觀察、分析能力。在分類過程中獲得成功體驗，堅定學好數學的信心。六、教學重難點：掌握按兩個分類標準進行分類。八、教學準備：藍色圓片4個、紅色圓片3個、藍色三角形2個、紅色三角形3個。教學方法：討論法、小組合作學習法、動手操作法。九、教學過程：創設情境

2、，導入新課師：小猴子搬了新家，要請大家去家里做客，可是，它的房間是這樣的（課件出示很亂的房間圖）！你們看了有什么感受呢？（生舉手回答。）師:那大家有沒有什么辦法解決呢？（生：收拾一下，把東西重新擺放一下）師：收拾后的房間變成 這樣了，大家喜歡嗎？（生：喜歡！）師：向這樣把一樣的東西放在一起，就叫做分類。師：在生活中做你還在哪兒見到過分類的情景？（生舉例。）師：同學們說得真好，超市分類可以讓我們更容易找到商品，房間物品分類可以讓房間更整齊，那我們這節課就來學習“分類”。自主探究，學習新知師：桌子上有一些我們的好朋友三角形和圓（3個紅色三角形、2個藍色三角形、3個紅色圓片、4個藍色圓片），你能將這

3、些圖形分成兩類嗎？小組活動：動手分一分師巡視（指導時注意圖形的分法，及時糾錯。）師：你們分好了嗎？哪一組的同學上來說一說你是怎么分的？生代表到講臺上匯報（用展臺展示分的過程）。生1：我把顏色相同的放在一起（紅色、白色）；生2：我把形狀相同的放在一起（三角形、圓）。 師：你還可以怎樣分？你可以在剛剛的基礎上將它們分成4類嗎？生小組交流并操作（生操作時師巡視指導）。生將結果在展臺上展示出來，并說一說分類是怎樣分的（分類的標準）。方法1：先把顏色相同的放在一起，再把每堆中形狀相同的放在一起。方法2：先把形狀相同的放在一起，再把每堆中顏色相同的放在一起。方法3：直接把紅色圓片放在一起，藍色圓片放在一起

4、，紅色三角形放在一起，藍色三角形放在一起。分類的結果如下：師引導：1、分類要先確定一個標準，例如按顏色分 2、分類的標準不同，分類的結果就不同。鞏固練習，拓展提高師：考驗我們的時刻到了，讓我們去數學城堡里尋尋寶藏，大家有信心闖關成功嗎？第一關：說一說，可以怎么分？（生獨立思考，舉手發言）第二關：分一分，畫一畫。（生獨立完成，在作業本上畫一畫。）第三關：下面是“飛天1號”火箭。按要求分類（填序號），并說一說分類的標準是什么。（生小組討論，集體交流。）師小結：小朋友們都很棒！大家闖過了我們的數學城堡，收獲到了許多寶藏。看來通過這節課的學習，孩子們的知識掌握得非常牢固。課堂總結，課后延伸這節課大家有什么樣的收獲？實踐作業：分類

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