《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》讀后感_第1頁(yè)
《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》讀后感_第2頁(yè)
《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》讀后感_第3頁(yè)
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- - PAGE 3 -小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀后感小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法讀后感本人的教學(xué)現(xiàn)狀中對(duì)數(shù)學(xué)思想滲透的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。1-6經(jīng)過(guò)研讀我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)教材的教學(xué)內(nèi)容始終反映著數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法這兩方面，數(shù)學(xué)教材的每一章、每一節(jié)乃至每一道題，都符號(hào)化思想。第一課時(shí)，我讓學(xué)生體會(huì)解決排列組合問(wèn)題時(shí)，就用到013、5110、13、15330、31、35550、5153，保證有序全面地排列出來(lái)，肯定了有序思考的重要性。再次上衣搭配三條不同的褲子， 一次各選一件，有多少種搭法，學(xué)生已經(jīng)有了分類(lèi)的意識(shí)，如何才能但是任何一種數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和掌握，絕非一朝一夕的事， 它需要有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)，需要經(jīng)歷滲透、反復(fù)、不斷深化的過(guò)程。只要我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)常用數(shù)學(xué)方法和重要的數(shù)學(xué)思想引起重視， 大膽實(shí)踐，持之以恒，有意識(shí)地運(yùn)用一些數(shù)學(xué)思想方法去解決問(wèn)題， 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)才會(huì)日趨成熟，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)提高到一個(gè)新的層次。

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