1、6.1集體生活邀請(qǐng)我教學(xué)設(shè)計(jì)課程第六課第一框集體生活邀請(qǐng)我課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”部分。本框具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。”教學(xué)內(nèi)容分析本課是人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六課“我”和“我們”中的第一框集體生活邀請(qǐng)我。本課題位于第三單元，第一單元學(xué)生認(rèn)識(shí)了青春的我們，第二單元學(xué)會(huì)了調(diào)控情緒和品味情感。為第三單元的學(xué)習(xí)做鋪墊，但生活中存在各種各樣的集體，每個(gè)人的生活都離不開集體，因此，有必要走進(jìn)集體，而且本課題的學(xué)習(xí)為后面的內(nèi)容起到了鋪墊作用，因此，本單元起著承上啟下的作用。教學(xué)目標(biāo)

2、1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會(huì)集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感。2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)過集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的能力；提高在集體生活中人際交往的能力。3.知識(shí)目標(biāo)：（1）了解集體的內(nèi)涵；（2）了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵，知道個(gè)人與集體的關(guān)系；（3）知道集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解集體與個(gè)人的關(guān)系，體會(huì)集體榮譽(yù)感學(xué)情分析進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生自我意識(shí)迅速發(fā)展，集體生活給初中生的成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)會(huì)在集體生活中與他人合作,尋找自己在集體中的位置有助于初中生感受到歸屬感,獲得安全感和自信心,為未

3、來的社會(huì)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí),初中生在集體生活中遇到的矛盾和沖突也會(huì)相應(yīng)增加,給初中生帶來焦慮感和緊張感。過集體生活是初中生的情感需要,也是初中生成長(zhǎng)必不可少的。在集體生活中,表現(xiàn)突出的學(xué)生比較容易找到歸屬感和安全感。部分學(xué)生不被關(guān)注,沉默寡言,與他人缺乏互動(dòng),不主動(dòng)參與集體活動(dòng)。七年級(jí)學(xué)生身上存在的不懂得尊重、缺乏包容、以自我為中心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)弱等共性特征,這對(duì)于初中生過集體生活有著負(fù)面的影響,不利于他們過集體生活。據(jù)此，宜以生為本，利用活動(dòng)、游戲等直觀手段，能迅速吸引他們的注意力引發(fā)思考。學(xué)校已配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)等資源，能方便地展示直觀材料。采用主題探究活動(dòng)為主的形式，既能轉(zhuǎn)化知識(shí)，將知識(shí)

4、簡(jiǎn)化，又能提升能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：集體的溫暖教學(xué)難點(diǎn)：集體的力量教與學(xué)的媒體選擇黑板、多媒體演示平臺(tái)、計(jì)算機(jī)課件等課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1合唱班歌：我相信2 播放視頻：2019年701班“幸福風(fēng)火輪”比賽頒獎(jiǎng)典禮3展示圖片：“做一做”環(huán)節(jié)，學(xué)生在分工；“比一比”環(huán)節(jié)，學(xué)生調(diào)整在風(fēng)火輪上面的站位4小組討論：制作“風(fēng)火輪”應(yīng)如何分工；為什么要分工？5點(diǎn)撥分享：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己親歷過的集體6總結(jié)提升：回顧活動(dòng)過程，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)7鞏固練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的經(jīng)驗(yàn)，為集體做貢獻(xiàn)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：播放視頻2019年701班“幸福風(fēng)火輪”

5、比賽頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，歸屬感和安全感；懂得集體的力量來源于共同目標(biāo)、分工明確和團(tuán)結(jié)協(xié)作；解決問題請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的心情。贏得比賽有哪些秘訣、方法？技術(shù)資源愛剪輯軟件、騰訊視頻播放器常規(guī)資源黑板、多媒體演示平臺(tái)、計(jì)算機(jī)課件活動(dòng)概述教師活動(dòng)：播放視頻2019年701班“幸福風(fēng)火輪”比賽頒獎(jiǎng)典禮，引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)成功的原因。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，分享心情，分享贏得比賽的秘訣、方法教與學(xué)的策略課前開展“風(fēng)火輪游戲”活動(dòng)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度很高，游戲反饋很好教學(xué)活動(dòng)2：小組討論活動(dòng)目標(biāo)理解個(gè)人的力量是分散的、有限的，要想成功完成一件事情，就必須相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，

6、這樣才能使集體產(chǎn)生最大的合力；解決問題制作風(fēng)火輪的時(shí)候是怎樣分工的？為什么要分工？試走風(fēng)火輪為什么要調(diào)整站位？技術(shù)資源 WPS軟件常規(guī)資源黑板、多媒體演示平臺(tái)、計(jì)算機(jī)課件活動(dòng)概述教師展示圖片：“做一做”環(huán)節(jié)，學(xué)生在分工；“比一比”環(huán)節(jié)，學(xué)生調(diào)整在風(fēng)火輪上面的站位；組織學(xué)生開展小組討論兩個(gè)問題，“制作“風(fēng)火輪”應(yīng)如何分工；為什么要分工”，教師觀察各小組的討論進(jìn)度，提醒學(xué)生注意時(shí)間。教與學(xué)的策略在學(xué)生討論時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從集體目標(biāo)出發(fā)，懂得個(gè)人會(huì)自覺或不自覺產(chǎn)生與集體相一致的態(tài)度和行為。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生懂得玩游戲的目的，增強(qiáng)對(duì)集體的認(rèn)識(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入班歌導(dǎo)入唱班歌激發(fā)

7、共鳴，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課探究1.播放視頻：2019年701班“幸福風(fēng)火輪”比賽頒獎(jiǎng)典禮。2.引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)成功的原因。探究一：觀看視頻，分享請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)描述你當(dāng)時(shí)的心情。2.贏得比賽有哪些秘訣、方法？讓學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，歸屬感和安全感；通過討論分享，懂得集體的力量來源于共同目標(biāo)、分工明確和團(tuán)結(jié)協(xié)作；展示圖片：“做一做”環(huán)節(jié)，學(xué)生在分工；“比一比”環(huán)節(jié)，學(xué)生調(diào)整在風(fēng)火輪上面的站位2.小組討論：制作“風(fēng)火輪”應(yīng)如何分工；為什么要分工？3.觀察各小組的討論進(jìn)度，提醒學(xué)生注意時(shí)間。探究二：小組討論3分鐘制作風(fēng)火輪的時(shí)候是怎樣分工的？為什么要分工？試走風(fēng)火輪為什么要調(diào)整站位？理解個(gè)人的力量是分散

8、的、有限的，要想成功完成一件事情，就必須相互配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，這樣才能使集體產(chǎn)生最大的合力；引導(dǎo)學(xué)生從集體目標(biāo)出發(fā)，懂得個(gè)人會(huì)自覺或不自覺產(chǎn)生與集體相一致的態(tài)度和行為。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己親歷過的集體，觀看視頻點(diǎn)撥分享。探究三：1.除了班級(jí)集體，你還親歷了哪些集體？2.請(qǐng)選取其中一個(gè)集體，分享在這個(gè)集體中，成員們共同的目標(biāo)是什么？你為集體做過什么？3.利用本節(jié)課的收獲，談?wù)勀阌X得在這個(gè)集體中還有哪些方面做得不夠好？應(yīng)該怎么改進(jìn)？培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛班集體的品質(zhì)，并讓他們帶著班集體的關(guān)愛，為家庭和諧、社會(huì)和諧作出更大的貢獻(xiàn)！課堂小結(jié)1.和學(xué)生一起回顧活動(dòng)過程，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)1.自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，回顧本次活動(dòng)全過程，體會(huì)集體帶來的溫暖和力量；通過回顧活動(dòng)過程，體會(huì)集體帶來的榮譽(yù)感、安全感和歸屬感，讓學(xué)生覺得“我在集體中是被需要的”理解個(gè)人力量通過優(yōu)化組合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是可以讓集體發(fā)揮合力的，集體可以影響個(gè)人的態(tài)度和行為。【鞏固練習(xí)】1.七年級(jí)學(xué)生小陽(yáng)激動(dòng)地說：“我為我們班被評(píng)為全校先進(jìn)班級(jí)而感到無比自豪！”這說明小陽(yáng)（ D ）A.能正確評(píng)價(jià)自己 B.有集體安全感 C.已適應(yīng)學(xué)校新生活 D.有集體榮譽(yù)感2.小明想競(jìng)選班長(zhǎng)帶領(lǐng)