1、第二章 聲現象第一節聲音的產生與傳播 巖茶中學 賀日衛 同學們，你們想知道與聲有關的哪些問題呢？鳥鳴清脆如玉，笛聲婉轉悠揚聲音對我們來說再熟悉不過了，想想做做1、撥動伸出桌面的鋼尺 2、撥動張緊的橡皮筋3、邊說話，邊用手摸頸前 喉頭部分 思考：正在發聲的物體有什么共同特征呢？一、聲音的產生共同特征：1.鋼尺發聲時在振動； 2.橡皮筋發聲時在振動； 3.人說話時聲帶在振動。作出猜想： 聲音是由于物體振動而產生的.試一試：用鼓、音叉做發聲實驗。 (放大法)大量的實驗表明：聲音是由物體振動產生的思考： 討論： 敲一下音叉，音叉發出聲音，用手按住音叉，為什么聲音會立刻停止？思考說明：振動停止，發聲停止

2、討論：蟈蟈和蟬是靠什么發聲的？ 蟈蟈靠翅膀的相互摩擦振動發聲蟬靠腹基部的振動發聲 唱片上有一圈圈不規則的溝槽，當唱片轉動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現出來。早期的機械唱片1、演示： 真空罩中的鬧鐘把正在響鈴的鬧鐘放玻璃罩中觀察:在抽氣過程中,你聽到的鈴聲有何變化?猜想:如果鐘罩的空氣能全部抽完,我們還能聽到聲音嗎?聲音是怎樣從發聲的物體傳播到遠處的呢？二、聲音的傳播太空中沒有空氣，哪怕離得再近，航天員也只能通過無線電交談。2、航天員在太空中是如何交流的？聲音的傳播需要空氣，真空不能傳聲。3、活動體驗 一個同學輕敲桌子，另一個同學把耳朵貼在桌面上。能夠聽到聲音嗎？ 能 說明固

3、體能夠傳聲。水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑聲音能在液體中傳播嗎?漁民利用電子發聲器捕魚 聲 波聲音的傳播聲音的傳播需要物質，固體、液體、氣體都能傳聲，我們把這些物質叫介質。即：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲音在介質中，是以波的形式傳播。聲速的測量聲速:聲音在1秒內傳播的距離 回聲:聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來的現象從上表中可以看出：1、2、通過上表你獲得的信息是：（1）聲音在不同介質中的傳播速度一般不同。（2）聲速與介質的溫度有關。（3）聲音在固體中 的傳播速度最快，其次是在 液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15）空氣中傳播速度為 340m/s3、回聲 聲音遇到障礙物又

4、返回來的一種現象 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區分開？聲源回聲與原聲的間隔時間在0.1秒以上時，耳朵才能區分開原聲與回聲5、回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現象。6 、聽到回聲的條件： （1）人耳能區別原聲和回聲的時間間隔為0.1s。 （2）障礙物離我們至少17米遠。為什么在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮？因為是屋子里的空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s，最終原聲和回聲混在一起使原聲加強。回聲的利用：利用回聲可以測定距離，如測定海底深度。測量方法：測出發出聲音到收到反射回來的聲音信號的時間t,查出聲音在介質中傳播的速度v，則S=vt/24、聲速、傳播時間、傳播距離三者的關系：S=Vt.例1：1020m遠的山上有人在用錘在敲打石頭，求聲音傳到我們耳朵需要多長的時間？解：答：1、生活中常常有這樣的感受和經歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲。2、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產