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1、小兒垂釣唐 胡令能圖上這個小孩子在干什么？chu dio 垂 釣小兒垂釣圖上這個小孩子在干什么？chu dio 胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮 ，曾為一手工匠，以修補過鍋（gu)碗（wn)瓢（pio）盆（pn）為生，人稱“胡釘鉸（jio）”。他寫的詩傳世僅四首。胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮 ，曾為一手工匠，以修補過鍋唐 胡令能小兒垂釣png tu zh z xu chu ln,蓬 頭 稚 子 學 垂 綸，c zu mi ti co yng shn.側 坐 莓 苔 草 映 身。 l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 問 遙 招 手， p d y jng b yng rn.怕

2、得 魚 驚 不 應 人。唐 胡令能小兒垂釣png tu zh z xu小 兒 垂 釣（唐）胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。小 兒 垂 釣（唐）胡令能蓬頭稚子學垂綸，小兒垂釣胡令能蓬頭/稚子/學垂綸，側坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙/招手，怕得/魚驚/不應人。小兒垂釣胡令能蓬頭/稚子/學垂綸，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。蓬頭稚子學垂綸， 一個頭發亂蓬蓬的小孩學著大人釣魚，他側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。 一個頭發亂蓬蓬的小孩學著大人釣魚，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。路人借問遙招手， 聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。 聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手卻不回答選擇你自己喜歡的方式再現詩中描寫的情景（1）畫一畫（2）編故事（3）演一演（4）背一背（5）唱一唱選擇你自己喜歡的方式再現詩中描寫的情景（1）畫一畫演一演： 請把詩中的情景搬入到我們的課堂中，體會一下小孩子緊張的心里和可愛的形象。路人，小孩的動作、話語、表情可充分發揮自己的想象。演一演： 村 居 （清） 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 村 居

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