1、Word - 4 -2022年7月教師家訪心得體會 家訪，說到底是小學與家庭共同教導好孩子的一道不行或缺的橋梁。利用家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態，讓每一個同學不在小學卻繼續享受小學賦予的體貼，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對小學和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。 在這次家訪過程中，我深刻體味到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多舉行溝通，家長和老師互相學習，互相相信，互相合作，結成一個家庭小學的教導同盟。那么我們的教導會取得更大的勝利。下面就談談本人的幾點收獲體味。xx月xx日通過歇息時光，我深化幾個同學家中，舉行家訪，感觸頗深。 家訪真

2、能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤解和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱烈好客讓我深深地體味到作為一名老師的驕傲。同學趙美月的家長對我的到來，感到非常意外和振奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教導的理念與進展，匯報了我們小學在孩子教導方向上的指引，以及我們年級是如何開展教導、教學工作的。面向面促膝暢談，家長對我們教導人賦予了高度評價與鼓舞， 我對年級容量也很大， 有些活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們小學的進展、年級建設有什么建議的能夠盡管提出來。 趙美月的家長說：萬萬沒有想到教師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們小

3、學年級，就是放心，你們這是在辦人民愜意的小學。我們家長一定大力支持小學的工作。無數家長對教師的到來，接待的十分熱烈，他們覺得暖和，倍感振奮，同學本人感到：本來自己并不是一個被忘記的角落，自己在教師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學李浩宇說：教師，您這次家訪，給了我很大力氣，我越發自信，我還要越發努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處十分感激老師。同學 張詩雨見到我的到來，開頭十分緊急，站在門口不知所措，膽怯我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的長進

4、。在輕松和睦的閑聊中，孩子越說越開心，把自己的志向、思量統統都講給教師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越愜意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希翼教師常常到家。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長囫圇忙于生計，極少照顧、催促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法挑選家長，我們只能挑選不同的教導方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。無數家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。作為同學的教師也特激動于這句話，教師的魅力無極限。固然開心之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教導方式形成了徹低不同的同學個體和認知表述水平。文化程度較高的家長知道如何對孩

5、子舉行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女浮現的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、辦法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有的家庭已浮現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，靈便調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教導措施，使同學心服口服，家長也欣然協作。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現和小學對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現。我們惟獨利用家訪才干了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們能夠