1、兩本分不開的字典力的平衡與摩擦力兩本分不開的字典力的平衡與摩擦力2 SHAPE * MERGEFORMAT 漫畫釋義漫畫釋義 SHAPE * MERGEFORMAT 知識互聯網知識互聯網模塊一 模塊一 力的合成知識導航知識導航力的合成(同一直線)用一個力的作用效果替代幾個力的作用效果(等效替代)F為F1、F2的合力同向相加反向相減 勻速直線運動合力為零 平衡狀態 靜止 SHAPE * MERGEFORMAT 夯實基礎 夯實基礎用一個力的作用效果等效替代幾個力的作用效果, 這個力叫做這幾個力的 .合力同一直線上的兩個力合成, 若兩個力方向相同, 則合力大小等于兩個分力相 (“加”或“減”); 若

2、兩個力分方向相反, 則合力大小等于兩個分力相 (“加”或“減”), 合力的方向與較 (“大”或“小”)力方向相同.加; 減; 大若F1的大小為32N，F2的大小為17N，則合力大小是 N。15或49 能力提升能力提升一個物體在水平方向受到兩個力的作用F1和F2，其中F1=20N，合力F=30N，合力方向向右，則重力為2N的球, 豎直向上拋出, 上升和下降過程中受到空氣阻力都是, 求該球上升和下降過程中受到的合力大小及方向. (1) 上升過程, 合力為2.2N, 方向豎直向下.(2) 下降過程, 合力為1.8N, 方向豎直向下.球上升時受豎直向下的重力、向下的阻力為, 合力為球下降時重力不變,

3、但空氣阻力向上, 合力為將一個蘋果向上拋出，蘋果在空中受重力和空氣阻力作用，若蘋果在上升和下降過程中所受合力分別為ABCD模塊二 模塊二 平衡力知識導航知識導航平衡力與二力平衡平衡力如果物體受到幾個力作用, 而處于平衡狀態, 那么這幾個力相互平衡, 叫作平衡力. 二力平衡條件同體 (作用在同一物體上)、等大、反向、共線區分“二力平衡”與“相互作用力”相互作用力: 甲對乙的力與乙對甲的力(與狀態無關).二力平衡: 同一個物體受力, 且這兩個力使物體處于平衡狀態.舉例: 物體對地面的壓力與地面對物體的支持力相互作用力物塊所受重力與地面對物體的支持力平衡力多力平衡若物體受到幾個力而處于平衡狀態, 則

4、這幾個力合力為0N, 如圖所示: 夯實基礎夯實基礎平衡狀態包括 狀態和 狀態; 處于平衡狀態的物體所受到的力叫做 . 若一個物體只受到兩個力的作用而處于平衡狀態, 那么這種狀態叫做 .靜止; 勻速直線運動; 平衡力; 二力平衡如圖所示, 各圖中屬于二力平衡的是 ( ) A. B. C. D.B書放在水平桌面上，桌子放在水平地面上， 受到的重力和 對 支持力是一對平衡力。書 桌子 書 一輛汽車在平直的公路上勻速前進時，汽車在豎直方向上受到的 和 力是一對平衡力。重力 支持力將一金屬塊掛在豎直的彈簧測力計掛鉤上，使其處于靜止狀態，則（ ）A金屬塊所受的重力與金屬塊對彈簧秤的拉力是一對平衡力B彈簧測

5、力計對金屬塊的拉力與金屬塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力C彈簧測力計對金屬塊的拉力與金屬塊所受的重力的合力為零D彈簧測力計所受的重力與金屬塊對彈簧測力計的拉力的合力為零C能力提升能力提升為了探究二力平衡的條件, 某小組同學利用定滑輪、鉤碼、細線、正方形輕質薄板、鐵架臺做了如下圖實驗, 圖A為正方形輕質薄板在兩個水平方向的拉力作用下向左加速運動; 在圖B和C中, 正方形輕質薄板靜止; 用手將正方形輕質薄板放置在圖D中所示位置, 松手后, 正方形輕質薄板順時針旋轉. (1) 由圖中A與B(或A與C)所示情況可知: 一個物體受到兩個同一直線上力的作用, 要保持靜止狀態, 這兩個力必須 ; (2) 由

6、圖中C與D所示情況可知: 一個物體受到兩個力的作用, 要保持靜止狀態, 這兩個力必須 . (1) 大小相等, 方向相反 (2) 大小相等, 方向相反, 且作用在同一直線上如圖所示, 小雨用水平力推停在地面上的汽車, 沒推動. 下列說法正確的是 ( )A. 小雨推汽車的力等于汽車受到的阻力B. 小雨推汽車的力小于汽車受到的阻力 C. 小雨推汽車的力和汽車受到的重力是一對平衡力 D. 汽車對地面的壓力和汽車受到的重力是一對平衡力A靜止的汽車受平衡力作用, 重力與支持力是一對平衡力; 推力與阻力也是一對平衡力.模塊模塊三 摩擦力知識導航知識導航種類靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力定義兩個相互接觸的物

7、體, 當它們要發生或已經發生相對運動時, 就會在接觸面上產生阻礙相對運動趨勢或相對運動的力, 這種力叫做摩擦力產生條件 直接接觸 有擠壓（接觸面的彈性形變） 接觸面粗糙 有相對運動或者相對運動趨勢方向與相對運動或者相對運動趨勢相反減小滑動摩擦力的方法 減小接觸面壓力 減小接觸面的粗糙程度 把滑動摩擦力變為滾動摩擦力 把兩個接觸面分開等等 夯實基礎夯實基礎摩擦力有三種: 摩擦; 摩擦; 摩擦.靜; 滑動; 滾動摩擦力是在接觸面上產生阻礙 或 的力; 寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是 摩擦力. 相對運動趨勢; 相對運動; 滑動自行車是我們熟悉的交通工具, 請你發揮想象“假如沒有摩擦”, 自行車會出現

8、什么樣的情況? 寫出兩個合理的猜想. (1) ; (2) .(1) 停止的自行車無法啟動. (2) 運動的自行車無法停止. 如圖所示, 兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開, 是因為拉書時書頁間會產生較大的 ( )A. 重力 B. 彈力 C. 壓力 D. 摩擦力D根據情況, 該力應為阻礙兩本書相對運動趨勢的力, 即摩擦力. 下列幾種關于摩擦力利弊的說法中, 正確的是 ( )A. 機車起動時, 車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B. 皮帶傳動中, 皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C. 騎自行車時, 自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的, 毫無益處D. 人走路時, 腳與地面間的摩擦是有害摩擦, 越小越好 A. B

9、. C. D.A機車啟動、皮帶輪帶動皮帶、走路、騎車, 都是靠摩擦獲得的動力, 均為有益摩擦; 有益摩擦要增大, 有害摩擦要減小. 在日常生活和生產活動中, 有時要增大摩擦力, 有時又要設法減小摩擦力, 下列四個實例中屬于減小摩擦力的是 ( ) A. 拉二胡演奏 B. 皮帶傳動裝置 C. 鞋底花紋 D. 滾軸代替平底鞋D能力提升能力提升木塊在水平桌面上受水平向右的拉力為3N時，靜止不動，它受到的摩擦力為 N；當拉力為6N時，它做勻速直線運動；當水平拉力增大到9N時，此時木塊在水平方向受到的摩擦力為 N，合力大小為 N。 3 6 3人用F=6N的力水平拉動物塊, 使物塊向右作勻速直線運動, 請畫

10、出物塊所受摩擦力的示意圖, 并寫出摩擦力的大小. 由于使物體向右作勻速直線運動, 則物塊受到的是平衡力, 因此f=6N用手握住一個重的空啤酒瓶, 瓶口向上靜止在手中, 此時手對瓶有一個向上的摩擦力(靜摩擦力), 已知手對瓶的壓力為, 手對瓶的摩擦力; 當手對瓶的壓力增大到時, 手對瓶的摩擦力, 當瓶中倒入一定量的水時(瓶靜止在手中), 手對瓶的摩擦力. (填“”、“”或“”). = 小明在學習摩擦力一節時, 為了探究滑動摩擦力跟壓力關系, 設計了如圖(甲)實驗裝置: (1) 將長木板放在水平桌面上, 在木塊的鉤碼孔中加鉤碼, 使木塊總質量為200克; (2) 沿水平方向緩慢地拉動測力計, 使木

11、塊做勻速直線運動, 讀出 , 這個示數即為滑動摩擦力大小. (3) 分別將木塊和所加鉤碼的總質量增至400克、600克進行實驗, 設計一個表格, 記錄實驗數據(g取10N/kg). (4) 另一組同學小華對實驗進行了改進, 裝置如圖乙: 將木塊用測力計水平拉住, 彈簧測力計另一端固定在桌上一側; 細線一端和砂桶連接, 另一端跨過定滑輪和長木板相連. 實驗時在砂桶中加砂, 使長木板運動. 若長木板勻速度運動, 木塊和長木板之間的滑動摩擦力 測力計讀數; 若長木板加速運動, 則木塊和長木板之間的滑動摩擦力 測力計讀數. (選填“大于”、“等于”或“小于”)(2) 測力計示數. (3) 如表所示.

12、(4) 等于; 等于思維拓展訓練思維拓展訓練提高班如圖所示, 升降機以的速度勻速上升時, 升降機對人的支持力為. 下列說法正確的是 ( )A. 升降機靜止在十樓時對人的支持力小于B. 升降機以速度勻速上升時對人的支持力大于C. 升降機以的速度勻速下降時對人的支持力等于D. 升降機以的速度勻速下降時對人的支持力小于C(多選) 放在水平地面上重的小車, 受到的水平向東的拉力, 向東做勻速直線運動. 當拉力增大到時, 下列說法正確的是 ( )A. 小車受到的摩擦力為B. 當拉力為時, 小車受到的合力大小為C. 當拉力為時, 小車受到的摩擦力也為D. 當拉力為時, 小車受到的合力大小為BD kgg取1

13、0N/kg當他用300N的力豎直向上提水桶時，水桶將 （填“會”或“不會”）被提起。0 不會尖子班下列關于摩擦力的說法中，正確的是（ ）A摩擦力的方向一定與相對運動方向相反 B靜止在粗糙水平面上的物體受到摩擦力 C兩個物體相互接觸并且發生相對運動，它們之間一定有摩擦力產生 D用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因為手的握力大于汽水瓶的重力 C如圖所示的實驗裝置，甲kg，乙為2.5 kg，裝置靜止時不計彈簧測力計自重，則甲對地的壓力是；甲受到的合力是 N；彈簧測力計的示數是5 0 25實戰演練實戰演練(多選) 靜止在水平桌面的小球, 在下列說法中, 正確的是 ( )A. 球受到的重力和球對桌面的

14、壓力是一對相互作用力B. 桌面對球的支持力和球對桌面的壓力是一對相互作用力C. 球所受的重力與球對桌面的壓力是一對平衡力D. 球受到的重力和桌面對球的支持力是一對平衡力BD下列各種有關摩擦說法中, 正確的是 ( )A. 機械運轉時, 各部件之間的摩擦是有益摩擦B. 用圓珠筆寫字時, 筆頭與紙之間的摩擦是滾動摩擦C. 自行車剎車時, 車輪與閘皮間的摩擦是滾動摩擦D. 舉重運動員在舉杠鈴之前涂抹鎂粉是為了減小摩擦力B在研究摩擦力時, 小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊, 在同一水平桌面上進行了三次實驗. 如圖所示, 當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時, 彈簧測力計三次示數F1、F2、

15、F3的大小關系為 ( )A. F1=F2F3B. F1F2F3C. F2F1F3D. F1F2=F3A你是否注意到這種現象, 無論是鋸木頭的鋸子還是鋸鋼鐵的鋸子, 它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上, 這是因為 ( )A. 這樣能使鋸齒更鋒利B. 這樣使鋸條更耐受撞擊C. 鋸條用的太久, 鋸齒被撞歪了D. 可以使鋸口變寬, 減小材料對鋸條的摩擦力鋸齒放大圖 鋸齒放大圖D 超市的扶梯: 購物車為什么在扶梯上很難推得動？原因是A面的滾動摩擦加上了B面的滑動摩擦就很大了. 如右圖所示. 有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅持。有些人做事，為了成功，為了成功的目標而堅持。但是堅持的結果都是成功。因此堅持常常是成功的代名詞。 想要實現自己的夢想，就要堅持就要努力，這樣才可以成就夢想。【堅持的三個層次】一、學會以堅持不懈的態度對待事物；有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅持。有些人做事，為了成功，為了成功的目標而堅持。但是堅持的結果都是成功。因此堅持常常是成功的代名詞。 想要實現自己的夢想，就要堅持就要努力，這樣才可以成就夢想。【堅持的三個層次】一、學會以堅持不懈的態度對待事物； 二、堅持心中那份信念，成功最后即會到來； 三、堅持不懈的過程中會遇到挫折，迎難而上，也許終會柳暗花明。萬斯同閉門思過