1、（高中）學校工作總結過去一學年，在上級主管部門的正確領導下，在相關部門、 單位的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，現已圓滿 完成預定各項工作任務，完成和接受主管部門、上級單位對 創建#市新優質學校的檢查工作，同時在教育教學管理、師 資培養、校園文化建設、學生能力培養等工作均取得顯著成 績。（一）以常態化方式穩抓學校總務工作配合區重點局和教體局對22校區和#校區進行改造，發 現問題及時更改。校區新建了操場，改造了三層教學樓和男 女生廁所，保證了教育教學的正常運行。加強學校固定資產 和維修方面的管理，對各專用教室也制定了切實可行的管理 制度，對新購、新調的儀器、器材、設施、設備及時做好登 記工

2、作，做到帳目清楚，區審計部門和局有關部門多次來校 檢查，給予好評。在校園衛生環境管理方面會同政教等部門 加強了校園衛生環境管理、垃圾、廁所落實專人負責，確保 垃圾天天清理，廁所有專人清掃。在全體師生的共同努力下，全學年度學生安全無事故，無 一例學生心里健康出大問題。學校把提高師生安全意識、落 實安全責任制度、開展安全工作檢查作為每天必做的常態化 工作，并加強了與花沖派出所的聯系，共同使學校周邊安全 環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。（二）以精細化管理提升教育教學質量期學校一直將教育教學質量作為各項工作的重中之重，抓 手之一就是注重細節管理并不斷完善各項管理機制。學校加 強各項教育

3、教學常規管理，保證正常教育教學活動的有序進 行；嚴格按照#市#學校教學常規檢查細則的規定，對 備課、上課、作業、考試等定時檢查，面向全體教師及時反 饋結果，并作為教師考核的依據之一；組織學生進行問卷調 查，廣泛聽取學生的意見和建議，及時了解教師教學、班級 管理、課堂紀律等情況，使教學行為更規范；將經典誦讀課 程的落實制度化，通過組織期末檢查、評比誦讀優秀班級、 展示誦讀課程優秀拓展作業等方式提升各班經典誦讀課程的 實效性；組織校內英語聽寫大賽、作文競賽，激發學生的學 習興趣，提高學生的學習能力。規范有序的管理，讓#學校的學生學習成績一直名列前茅, 繼2013、2014、2015年#學校中考取得

4、優異成績后，2016 年中考成績再上一個新臺階：驚喜一：總均分再創新高，2015 年中考均分682.29分，在#市位列第8名，2016年中考均分 達686.84分；驚喜二：一中、六中、八中聯招指標分數線高 達730分，高居#市第八名（含并列）；驚喜三：優秀率再 上一個臺階，學校2016年中考700分以上人數188人，占中 考總人數的48%,720分以上131人，占中考總人數的33.4%； 驚喜四：普高達線率不斷突破，2016年#市區初中畢業學業 考試普通高中最低錄取分數線為610分，#市#學校普通高 中達線率91.8%。可以說，各類優異成績的取得與學校的精 細化管理密不可分。（三）以高水平教研

5、促進教師專業發展經過多年實踐，#學校業已形成以常規教研和特色教研為 主的校本教研機制，并以教師的專業化發展為學校的長遠發 展注入不竭動力。觀課議課、集體備課、微課研究、讀書交 流、外出學習心得交流、課題研究等常規教研有條不紊地進 行，從不同層面夯實教師專業基礎。新教師展示課、師徒結 對常規活動、師徒結對考核活動、教學大練兵，以不同方式 對新教師進行培訓，幫助青年教師獲取思路與方法，提升水 平。與此同時，學校還積極邀請專家走進掰校園與教師零距離 交流，引領教師發展與成長。不同的教育思想，不同的教學 風格，不同的教學視角讓#的老師們開闊了眼界，激發了思 考，激勵著老師們探尋適合自己的教學藝術。正是

6、得益于學校在精細化管理和教師專業化發展上所付 出的努力，#校園里滿園花香。學校音樂教研組榮膺2015年 “市先進教研組”；在新媒體新技術教學應用研討會暨第 八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動教學課評比中， 龔磊老師榮獲一等獎；在第十三屆全國小學信息技術與教學 融合優質課大賽中，老師均獲一等獎；在#市第二屆中小 學體育教師基本功大賽中，老師獲一等獎；在2區第七屆中 小學、幼兒園教師課堂教學評比暨第五屆校級領導課堂教學 評比活動，#學校33位教師獲獎，其中一等獎13名僅 2016學年，學校教師還在各級各類教學設計、教學反思、教 學案例和教學論文評選中累計獲得市級以上獎項一百余項。（四）以多元化

7、課程提高學生綜合素養為了引領學生的全面發展，#學校積極通過主題活動課程、 經典誦讀課程、社團活動課程等，構建具有用特色的課程體 系，引導學生逐步養成“學會做人、學會學習、學會健體、 學會創造”的良好學風。據了解，除了寒暑假，#學校結合傳統重大節日及學校情 況開展每月主題活動，并已持續了很多年，并且開設相關的 主題活動課程。比如3月的“讀書節”活動，已成為校園文 化的品牌之一，營造了孩子、教師、家長三方共同研讀國學 經典的濃濃氛圍；4月的研學旅行，讓孩子們增長知識、拓展 視野、增進了解、加強合作和快樂成長；10月和11月深受孩 子們喜愛的體育節活動，包括田徑運動會、趣味運動會和兩 操比賽；12月

8、活動主題為“炫青春、展才藝”，面向全校師 生，形成生動活潑的德育文化藝術氛圍特別值得一提的 是，在保留傳統優秀活動的基礎上，學校“校園之星”的評 選活動也讓人眼前一亮。學校的社團活動課程以教師引領、學生自愿加入、自主活 動為依托，引導學生會學、樂學，從而促進學生身心全面和 諧發展。現有的各類學生社團課程模式：科技類（科技創新、 機器人、科技DV、科幻畫、三模），藝體類（排球隊、田徑 隊、啦啦操、鼓號隊、合唱團、黃梅花兒社團），人文類（讀 書俱樂部、文學社、揚帆心靈放飛室）。學校還將根據學校 實際、教師特長和學生學段特點，逐步開展其它社團活動， 如足球隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球社、英語社、美術社、 書法社、繪畫社、棋類俱樂部、手工制作社、科普社、漫畫 社、管樂團、攝影社、跳繩社、剪紙等。作為最具#特色的經典誦讀課程，讓學生在誦讀中親近經 典，感受到民族文化淵遠流長，不斷增強對民族文化的認同 與自信，學校研發編寫了中國傳統文化經典教育讀本經典 日日誦和林文化綜合讀本及現代科技讀本，讓學生在 誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，提 高學生語文素養目前，學校已經形成從領導班子到老師 再到學生以及家長，人人熱愛閱讀的良好現象。精彩紛呈的課程活動不僅豐富了照