1、幼兒園教研工作總結范本與幼兒園教研工作計劃(8)匯編幼兒園教研工作總結范本一學期以來，我們以幼兒發展為本，結合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩中求進，同時，高度重視一日保教常規的視導管理工作，促使各班各項工作井然有序，使孩子養成良好文明的生活習慣及獨立生活能力，推動幼兒園保教質量，促幼兒健康發展。現將本學年教研工作做以下總結：一、教研情況總結（一） 開展“指南背景下幼兒一日活動的組織與優化”主體研訓，合理優化幼兒一日生活一是通過教師互相觀摩、交流研討、實踐反思，促使老師相互學習他人經驗，揚長補短，完善自己常規管理策略；二是通過相關人員對各班進行幼兒午餐組織與管理、幼兒午

2、睡起床整理等各環節的視導，進一步優化班級一日常規管理，有針對性的提出指導意見，采取有效措施，及時解決面臨的困惑；三是開展全園教師主題背景下主題墻和區域活動的創設活動。通過一系列工作，孩子們在生活衛生習慣、行為習慣以及獨立生活能力等方面都有了明顯的提高。第1頁共7頁（二）、為了確保每次培訓的實效性，幼兒園建立了嚴格的培訓考勤制度，實行教師培訓簽到制。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責管理。考核機制如下：出勤：每位教師出勤率必須達到 90%以上。考核：未出勤不得分，培訓過程態度不端正適當扣分，作業未及時完成扣 1 分獎勵：課題、論文、案例獲縣二等獎以上獲得獎金等。（三）、為了提升教師們的素養

3、，加強學習研訓，一是我們組織教師一同學習。二是同時開展了閱讀分享活動；三是教師參加省教師培訓管理平臺的培訓，四參加90 學時的培訓等等，不斷提升教師的新理念。（四）、進一步強化教師備課規范化，要求教師在備課過程過程中交流自己的困惑和想法，針對困惑，通過集體商討解決取得一定成效。二、組織專業知識學習，提高教師專業素養本學年我們園本培訓圍繞研訓項目采用教師們同伴互助、研討的形式進行建構活動的開展和研討，從班級實際情況出發，針對孩子和班級的操作情況和教師對孩子把握以及各班區域創設進行研討，這種互學互助的形式對每位教師（尤其是新教師）是非常好的學習形式。開展不同形式的教研活動，活躍教研活動氛圍：由于教

4、師職業是一份高度緊張的工作，本學期開展了一些促教師專業發展和豐富業余生活活動，如：幼兒園自主活動的開展、社區活動的開展，親子活動的開展。第2頁共7頁優質課評比：為了鼓勵教師認真做好教學工作，積極投入教學改革、探索教學規律，促進教師教學交流，提高教師課堂教學管理水平，全面提高教育教學質量，通過優質課的開展促進教師之間互相學習。專家引領：”指南背景下幼兒一日活動的組織與優化”是我園本年度的園本研訓主題，本次研訓我們請來了二幼胡麗麗老師為我們開展講座，更好的幫助我們老師提升對孩子參與區域活動指導把握和評價。三、下學期工作方向結合本園實際，提高全體教師科研意識。進一步提高教師的科研反思能力，鼓勵教師多

5、渠道交流，多寫論文。注重集體備課實效，認真落實備課展示活動，克服職業倦怠。繼續優化教師職業幸福感，強化團隊建設。第3頁共7頁幼兒園教研工作計劃(8)一、指導思想：以先進的教育理論為指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要、3-6 歲兒童學習與發展指南。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。本學期將繼續以禮儀教育為抓手，結合 農村本土資源在幼兒園數學領域的運用 與領域活動內容的選擇的研究為中心，形成良好的教研氛圍，全面提高

6、幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。二、主要工作目標。以先進的教育理論為指導，認真貫徹落實綱要、指南，并繼續傳承和創新其精神，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。樹立 一切為了孩子，為了孩子的一切 的保教思想，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。形成共同的教育理念：以幼兒發展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天 。加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的可持續發

7、展。第4頁共7頁三、具體措施。 ;組織教師進一步開展學習 3-6 歲兒童學習與發展指南活動，深刻領會和掌握指南的基本思想，將指南中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。有計劃地組織教師評優；和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。教研活動常規工作開展。一課三研是我園傳統的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發揮群策群力的功效，讓教研活動; 的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新

8、，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用; 青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養; 錘煉教師教學基本功。；繼續開展 農村本土資源在幼兒園數學領域的運用 與領域活動內容的選擇的研究的課題研究活動，根據各班情況進行課題研究，在工作中我們發現問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。加強教育常規管理，提高教育教學質量。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想

9、、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫第5頁共7頁徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發揮家園共育的最大能量。本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長會、家訪、家長園地、家長開放日

10、活動等 ; 豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作 ; 開展、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。三、每月工作安排 ;二月；1、做好新老生的入園接待工作, 調整好教師和幼兒的情緒, 使教學工作順利展開。2、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環境布置、備課，及課題研究階段計劃、具體活動計劃。3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。4、教學工作檢查；5、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。第6頁共7頁6、跟進開展各區域活動的正常有序進行。三月、四月 ;1、組織幼兒迎接春天，結合季節特征進行環境創設。2、各班改進或編排新操，早操活動正常進行。3、關于婦女節、清明節的節日教育。4、加強教學管理，一課三研活動，教師案例研討。；5、以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發展進步。開展農村本土資源在幼兒園數學領域的運用與領域活動內容的選擇的研究的課題研究活動。7、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。8、