1、實習班主任工作計劃幼兒園范文與實驗幼兒園2018 年度園務工作計劃范文匯編實習班主任工作計劃幼兒園范文實習目的：進一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點，熟悉幼兒，樹立科學的幼教觀和執著的幼教信念。根據幼兒園教育指導綱要 ( 試行 ) 的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學工作，理論聯系實際，將所學到的知識技能靈活運用于工作實際，能獨立地、科學地組織各項教育活動和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導能力，以適應今后從事幼教工作的需要。通過實習，進一步了解當前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進我校的教育教學工作，提高教育質量。實習任務：實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責：掌握幼兒園

2、常規教學內容：初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動否認方法：熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。 實習時間：16年2月9日至 3月6日(為期四周)實習地點：金壇市五葉幼兒園第1頁共7頁班別：中 ( 一) 班個人情況分析：三年的學前教育專業的學習生活，我認真學習專業知識，刻苦訓練教育教學基本功，掌握一定的教育教學理論知識和幼兒教育教學基本技能。我熱愛學前教育，喜歡那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。班級幼兒情況分析：這個班的幼兒總數為 28 人，女孩子 20 人，男孩子 18 人。幼兒大多性格較開朗、活潑

3、、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。他們好奇心強，樂于表現。在活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。實習程序和內容：一、第一階段第一周 2 月 9日2月 14日見習期觀察幼兒園環境，班級環境：了解師幼、幼兒、教師與家長之間的互動情況：熟悉幼兒一日活動安排，做好一日觀察記錄：觀察教師組織教育活動，了解班主任、配班教師

4、等的職責和位置，學習經驗：制定第二階段實習時一日活動安排計劃，制作教學玩具。第2頁共7頁二、第二階段第二、三、四周 2 月 16 日 3 月 6 日 實習期1 .按照一日活動安排計劃實施教育活動，組織幼兒游戲、生活與活動：與帶班教師交流，學習經驗，完善效果：在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動：組織的活動涉及音樂、語言、社會、科學、健康、美術等八大領域：參與班級環境創設，參與主題墻的布置。第3頁共7頁實驗幼兒園 2018 年度園務工作計劃范文一、 指導思想全面貫徹落實十八大精神，全面完成規劃的各項任務。推進新常態下的新發展，促進實驗幼兒園的持續發展和創新發展。關鍵詞1、 全

5、面完成規劃的各項任務此輪規劃實施期限為XX年，所以今年是“規劃”實施的最后一年，也是各項工作任務的完成年。2、 新常態下的新發展是指經歷了上海市示范性幼兒園復驗之后幼兒園內部進行盤整、反思，以解決問題為抓手的常態化、制度化的管理過程。是指幼兒園“健康教育”課程架構與實施的研究進入了一個新的均衡化質量提升的階段。是指實驗幼兒園的辦園理念要達到每個教工的行為操守全面落實并為社會滿意的狀態二、 主要工作思路1、 圍繞“規劃”的預定目標和任務，繼續實施“項目制”，全面高質量完成本輪“規劃”。2、 加強對“健康教育”課程實施的新常態管理。注重以課程的班本化管理和實證分析助推質量的均衡提高。3、 根據“十

6、三五”規劃的要求，繼續加強“健康教育”課程的資源建設，充分發揮示范輻射作用。三、工作策略與項目安排1、圍繞“規劃”的預定目標和任務，繼續實施“項目制”，全面高質量完成本輪“規劃”。第4頁共7頁經過每年的檢測反思，本輪規劃的目標已經基本達成，各項任務也都基本完成。只有“兩射”之一“健康教育”課程中的家園互動案例研究尚未完成，需要抓緊落實。另外對各項任務的完成質量還需進一步打磨。以提高“規劃”實施的含金量。經廣泛征集群眾意見和園務委員會集體討論， XX年擬再推以下重點項目，進一步提高本輪“規劃”任務的內涵質量。*“健康教育”課程中的家園互動案例研究生活課程的精細化實施研究創新實驗室課程開發 ( 繼

7、續 )幼兒園大課程環境創設資源編制暨班級環境創設評優活動機器人活動室創建 ( 科探方面 )“幼兒安全與健康管理平臺”園本化實施研究第五輪黨建課題深化研究優秀小教研組和教研組長評選活動實幼第三屆科研年會中英課程共建招生工作“健康教育”課程的“班本化管理與評價”研究今年的重點項目不再總分園分開進行招標，所有項目兩個園共同招標，所有教工均有競標權、評議權和參與權。領銜人在考慮項目組時必須兼顧兩個園所均有人員參加，保證項目同步實施，質量得到保證。項目招標和議標時間表1.19 公示項目，展開招標第5頁共7頁1.23 匯總招標情況，群眾公議1.29 園務委員會審議，公示中標情況寒假過后即投入具體實施。2、

8、 加強對“健康教育”課程實施的新常態管理。注重以課程的班本化管理和實證分析助推質量的均衡提高。領導班子要自覺加強自身專業能力和課程領導力的修煉和提高。每周必須深入課堂進行兩個半天進行帶班、聽課 ( 活動 ) 、觀察、課程監測和指導教研活動等保教業務，收集實證材料，學會分析問題，解讀教師的課堂行為和孩子的情況，做好自己參與保教業務管理工作的臺帳和紀錄，及時、有效地指導幼兒園的保教工作，在課程建設、實施和管理的具體過程中提升班子的專業合力，以保障兩個園所保教質量的同步提升。加強教研組管理。從教研組計劃到具體實施，再到行動研究和和情況反饋，均要樹立起整體的質量意識。每一次教研活動前必須提前告示議題，做好準備; 活動中必須有研究的過程和舉措; 活動后要有具體的落實反饋和質量監測。地把教研的現場前移到老師們的帶班現場和幼兒活動現場，以嚴謹、客觀、專業的態度和能力全面提高日常教研活動的質量。修訂優秀教研組和優秀教研組長的標準，通過常態和專項的考核開展優秀評選活動，樹立榜樣，輻射全體。探索實施課程“班本化管理與評價”的研究。把課程的部分管理權下放到班級，由班級自行進行管理和評價，同時通過各種評價方法、手段的應用，反觀班級課程管理的有效性和兒童發展狀況，以此倒逼教師的專業發展，促成自覺管理班級課程行為的養成。第6頁共7頁在課程的