1、幼兒感覺造型學段 藝術涂抹班 點線符號單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發展，進而促進手眼腦的協調性。藝術涂抹班課標解析

2、5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性。點線符號單元第三課我像大師一樣學畫畫課題設計依據與設計亮點：通過把玩棉線、讓孩子感受線條與形狀的美感。第3節課主題：我像大師一樣學畫畫一、教學目標： 1、長線條的運用 2、感受線條的重復帶來的視覺美感二、教學重難點：重點：長線條、彎線條的運用難點：線條的重復與交錯三、教具準備：白紙、水粉顏料、水粉筆、彩色卡紙、剪刀、固體膠四、教學建議：選擇4種左右的顏色、對比色和同類色范畫 五、教學基本步驟 ： 1、感知符號：帶孩子

3、參觀校區的環境，參觀的過程中，找一找校區里的圓形寶寶，引導孩子發現圓形寶寶的大和小、顏色等。目的是發現符號，發現生活里的美（2分）2、從魔法口袋里，請孩子來摸一摸繩子，什么感覺，并試著讓孩子認知棉線的長短、顏色（紅黃藍）。每個孩子都可以摸到一個自己喜歡的繩子，然后與爸爸媽媽一起把玩繩子，一起發現線條，（直直的、彎彎的）做了怎樣的動作是直的，做的怎么樣的動作是彎的。這個過程讓孩子感知線條的美感。（5分）3、除了棉線，生活里還有什么是彎彎的長長的呢，再進行圖片導入，欣賞彎彎曲曲的小路圖片，讓孩子有舉一反三的意識。（2分）4、教師引導孩子與爸爸媽媽們一起畫：擺一擺，擺出直直的線，就畫直直的線，擺出彎

4、彎的線，就畫彎彎的線（2分）六、課后延伸：讓我們一起去尋找更多的線條寶寶吧七、作品評價：1、我們這節課的主題是我像大師一樣學畫畫教學目標是有兩個：長線條的運用；感受線條的重復帶來的視覺美感。2、在這個過程里，我們讓孩子感知大師康定斯基的符號與線條之美，再創作自己的作品，被孩子們的作品驚艷到了，孩子們的表達與創作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉幼兒的手部肌肉力量親子合作能力孩子的專注能力這是什么？它們通往哪里呢？一、上課導入這些路為什么是彎彎的呢？你發現了什么？路在哪里？康定斯基老爺爺的作品，你發現了什么？二、所需材料教具準備：白紙、水粉顏料、水粉筆、彩色卡紙、剪刀、固體膠三、詳細步驟第一步：用深淺綠色及藍綠色平涂出草地第二步：用白色