1、專題：免疫調節中免疫系統的防衛功能普洱市景谷縣第一中學生物教師 蘇文平專題：免疫調節中免疫系統的防衛功能普洱市景谷縣第一中學高中生物必修3穩態與環境第4節免疫調節課件考綱要求（1）免疫系統的組成();（2）免疫系統的防衛功能();近幾年考情考題分值比例2013新課標 T3 6分8.3%2014新課標 T30 9分10%2015新課標 T5 6分8.3%考綱要求（1）免疫系統的組成();近幾年考情考題分值比例2主要考點：1、區分特異性免疫和非特異性免疫2、體液免疫的過程3、記憶細胞與二次免疫反應4、細胞免疫的過程5、體液免疫和細胞免疫的比較主要考點：免疫 非特異性免疫第三道防線特異性免疫第一道防

2、線：第二道防線：皮膚、黏膜及其分泌物體液中的殺菌物質和吞噬細胞體液免疫和細胞免疫考點一、區分特異性免疫和非特異性免疫2、免疫系統三道防線中哪些不具有特異性？哪些具有特異性？為什么？1、免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質之間的關系？免疫器官免疫細胞 免疫活性物質產生產生、分布一、復習舊知、預習檢測免疫 非特異性免疫第三道防線特異性免疫第一道防線：第二道淋巴因子 再閱讀P37頁第四段內容，結合圖2-15完成下面的問題：1、體液免疫中有哪些免疫細胞？它們是如何起的作用？ 2、體液免疫中有哪些免疫活性物質？它們是如何起的作用？3、畫出二次免疫中抗體含量變化曲線圖？二次免疫有什么特點？要求：1、先獨立完成

3、例題，勾畫關鍵詞，再思考命題意圖，標明考點。2、根據例題和教材知識歸納出探究問題。3、先獨立思考，找出疑問，再小組討論（找出例題考點及解決質疑問題）。二、探究學習、分組展示淋巴因子 再閱讀P37頁第四段內容，結合圖2-15完成下面問題展示糾錯1、例1考點屬于什么免疫，用箭頭和文字表示出該免疫過程？2、探究13、探究24、探究35、例2答案A和B考點屬于什么免疫，用箭頭和文字表示出該免疫過程？1、2組5、6組7、8組9、10組3、4組要求：1、展示小組把結果寫在探究案上；2、糾錯小組把你認為不同的觀點用不同顏色筆改正，對的打鉤，可以補充。相互糾錯相互糾錯相互糾錯相互糾錯相互糾錯二、探究學習、分組

4、展示問題展示糾錯1、例1考點屬于什么免疫，用箭頭和文字表示出該免考點二、體液免疫過程唯一沒有識別功能的細胞？有識別功能但是沒有特異性識別功能的細胞？考點二、體液免疫過程唯一沒有識別功能的細胞？預防接種乙肝疫苗，需“打三針”？二次免疫特點：比初次免疫更快、更強（產生的抗體多）患病程度更輕【抗體】【患病】考點三、記憶細胞與二次免疫反應產生更多的抗體和記憶細胞預防接種乙肝疫苗，需“打三針”？二次免疫特點：【抗體】【患病考點四、細胞免疫過程效應T細胞是由什么細胞增殖分化來的？考點四、細胞免疫過程效應T細胞是由什么細胞增殖分化來的？項目體液免疫細胞免疫關系漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合效應T細胞

5、與靶細胞密切接觸，導致靶細胞破裂(1)抗原侵入機體后，首先是體液免疫發揮作用(2)抗原一旦侵入宿主細胞內部，就必須通過細胞免疫將抗原暴露出來，再與抗體結合而被消滅，因此兩者各有其獨特的作用，又相互配合，共同發揮免疫效應對象作用方式侵入內環境中的抗原被抗原侵入的宿主細胞（即靶細胞）、自身突變細胞和來自異體的器官移植考點五：體液免疫和細胞免疫的比較12項目體液免疫細胞免疫關系漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結1參與抗體合成和分泌的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體。()2抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌。()3T細胞能與靶細胞結合并裂解殺死靶細胞。()4效應T細胞能產生抗體與抗原特

6、異性結合。()14三、遷移規律、活學活用1參與抗體合成和分泌的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線四、課堂小結，構建網絡免疫系統的防衛功能非特異性免疫特異性免疫第一道防線：皮膚和黏膜第二道防線：吞噬細胞、溶菌酶體液免疫（抗體）細胞免疫（效應T細胞）生來就有，不針對特定病原體后天形成，針對特定病原體13四、課堂小結，構建網絡免疫系統的防衛功能非特異特異性免疫第一作業：課后完成課后訓練請多指教謝謝大家作業：課后完成課后訓練請多指教謝謝大家1（2013新課標2）關于免疫細胞的敘述,錯誤的是()A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞C.吞噬細胞和B細胞都屬于免

7、疫細胞 D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體考點：P35淋巴細胞的組成A考點：P3血液和淋巴中懸浮著淋巴細胞和吞噬細胞考點：P37漿細胞能分泌抗體（分泌蛋白）課后作業：1（2013新課標2）關于免疫細胞的敘述,錯誤的是()考2 (2011全國卷)研究發現兩種現象：動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞；給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有免疫能力。則這兩種物質中()A甲是抗體，乙是抗原B甲是抗體，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗體考點：P37淋巴因子作用下考點：P37外來的物質，能使機體產生免疫反應。C2 (2011全國卷

8、)研究發現兩種現象：動物體內的B細胞3（2015新課標 5）下列與病原體有關的敘述，正確的是（ ） A抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌 B抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同 CRous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細胞癌變無關 D人感染HIV后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數量有關D3（2015新課標 5）下列與病原體有關的敘述，正確的是（4（2014新課標II30）為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標。回答下列

9、問題：（1）研究發現，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組。這一結果至少可說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特點是 機體生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用考點：P36非特異性免疫的概念4（2014新課標II30）為了探究某種復方草藥對某種細菌性（2）研究還發現：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近。這一結果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能。通常，在細胞免疫過程中，效應T細胞的作用是（3）在特異性免疫中，T細胞可產生 因子，受到抗原刺激的 細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生 ，參與體液免疫過程。 識別并與被病原體入侵的宿主細胞緊密接觸，可使之裂解死亡淋巴B抗體考點：P38細胞免疫考點：P37體液免疫的過程（2）研究還發現：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，5. 如右圖所示將抗原注射兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產量的變化是曲線A。若第8天，同