1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾第 2 課時(shí) 人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)第 2 課時(shí) 人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 我6投4中我5投3中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？他們兩人的命中率分別是多少？誰(shuí)的命中率高？我6投4中我5投3中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？他們兩人的命中率分別已知條件所求問(wèn)題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比5634王濤的命中率是多少李強(qiáng)的命中率是多少誰(shuí)的命中率高命中率指的是投中的次數(shù)占投籃總次數(shù)的百分之幾。與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的計(jì)算方法相同。命中率=投中的次數(shù)投籃總次數(shù)王濤：35李強(qiáng)：46得數(shù)是百分?jǐn)?shù)的形式。單位“1”的量。比較量已知條件所求問(wèn)題投籃總次數(shù)投中的次數(shù)命中率比一比5

2、634王濤先用小數(shù)表示35和46的商，再將小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃的命中率：350.660%李強(qiáng)投籃的命中率：460.66766.7%除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)。先把小數(shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。先把0.667改寫成分母是1000的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)。先用小數(shù)表示35和46的商，再將小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃先把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%”，位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：先把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再在后面添上“%”，位數(shù)不夠用“0”不能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，所以把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有局限性。先將除法算式寫成分?jǐn)?shù)形式，再將分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。王濤投籃的命中率

3、：35李強(qiáng)投籃的命中率：4666.7%按照方法一計(jì)算。把 改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再化成百分?jǐn)?shù)。60%0.667不能改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，所以把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有局先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的，一般保留三位小數(shù)，再按照小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法化成百分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的，一般保留三位小數(shù)，再按照小數(shù)化成460.667規(guī)范解答：答：王濤和李強(qiáng)的命中率分別是60%、66.7%。 李強(qiáng)的命中率高。王濤投籃的命中率：李強(qiáng)投籃的命中率：60%66.7%60%66.7%李強(qiáng)命中率高350.6百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的比，所以沒有單位名稱。460.667規(guī)范解答：答：王濤和李強(qiáng)的

4、命中率分別是6常見的百分率：學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格率，小麥的出粉率，樹木的成活率，生產(chǎn)的增長(zhǎng)率百分率一般不會(huì)超過(guò)100%，但是增長(zhǎng)率可能超過(guò)100%。有的百分率可能等于100%，比如出勤率，發(fā)芽率，成活率或合格率等。常見的百分率：學(xué)生的出勤率，綠豆的發(fā)芽率，產(chǎn)品的合格率，小麥出勤率出勤的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。出勤率出勤的人數(shù)總?cè)藬?shù)100%發(fā)芽率發(fā)芽的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。發(fā)芽率發(fā)芽的數(shù)量總數(shù)量100%常見的百分率：出勤率出勤的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。出勤率出勤的人數(shù)總?cè)藬?shù)合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量占產(chǎn)品總數(shù)量的百分之幾。合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量產(chǎn)品總數(shù)量100%成活率成活棵樹占種植總

5、棵數(shù)的百分之幾。成活率成活棵樹種植總棵數(shù)100%常見的百分率：合格率合格的產(chǎn)品數(shù)量占產(chǎn)品總數(shù)量的百分之幾。合格率合格的產(chǎn)增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量占計(jì)劃產(chǎn)量的百分之幾。增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量計(jì)劃產(chǎn)量100%出粉率面粉的質(zhì)量占小麥的質(zhì)量的百分之幾。出粉率面粉的質(zhì)量小麥的質(zhì)量100%常見的百分率：增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量占計(jì)劃產(chǎn)量的百分之幾。增長(zhǎng)率增加的產(chǎn)量計(jì)劃出油率出油的質(zhì)量占出油前的總質(zhì)量的百分之幾。出油率出油的質(zhì)量出油前的總質(zhì)量100%達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)的人數(shù)總?cè)藬?shù)100%常見的百分率：出油率出油的質(zhì)量占出油前的總質(zhì)量的百分之幾。出油率出油的質(zhì)把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.470.03 0

6、.00247%3%0.2%0.0060.6%1把下面的小數(shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.470.03 0.00247%把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.25=25%0.167=16.7%0.125=12.5%0.333=33.3%2把下面的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。0.25=25%0.167=16把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。87.5%12.5%37.5%62.5%75%62.5%37.5%12.5%3把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。87.5%12.5%在圖書室閱讀的男生有50人，女生有25人，女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的百分之幾？2550=男生人數(shù)是單位“1”量。女生人數(shù)是比較量。0.5=50%答：女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的

7、50%。4在圖書室閱讀的男生有50人，女生有25人，女生人數(shù)相當(dāng)于男生 榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000 kg花生仁能榨 出花生油760 kg。”這些花生的出油率是多少？答：這些花生的出油率是38%。100%0.38100%38%5 榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000 kg花生仁能榨答：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求百分率實(shí)質(zhì)就是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”，用比較量除以單位“1”的量。百分?jǐn)?shù)的計(jì)算比較復(fù)雜，涉及分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)化，計(jì)算時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況合理計(jì)算。無(wú)論命中率還是出勤率都是百分率的一種。計(jì)算時(shí)不要忘記乘100%。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾求百分率實(shí)質(zhì)就是“求一

8、個(gè)數(shù)是另一88頁(yè)13題88頁(yè)13題“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納