1、Word - 3 -幼兒園中班教案獅王進行曲含反思 活動目標： 1：利用故事和圖譜，初步了解作品的結構、形象和內容。2：聆聽音樂，感觸音樂中各個角色形象，并能用身體動作表現音樂。3：體悟并享受音樂觀賞過程的歡樂。4：培養幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。5：感知多媒體畫面的動感，體悟活動的歡樂?；顒宇A備：1：完整音樂一段，分開三段音樂2：圖譜活動過程：一、音樂導入教師請小伴侶聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的，仔細聽，聽完后告知我，音樂里都有什么聲音？可能會有誰？二、完整觀賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。1：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽2：這段音樂不僅能用故事來

2、講，教師還把它編成了圖譜，但是剛才進來的時候我不當心把他們的挨次給弄亂了，小伴侶能幫我一起把挨次收拾好嗎？下面請小伴侶邊聽音樂，邊看圖譜，聽一聽，看一看，圖譜是怎么講這個故事的？孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫和的，還是很有力氣很雄壯的？這種聽起來很有力氣的音樂我們叫他舉行曲，那么你覺得這段音樂是關于誰的舉行曲呢？三、聽音樂，表現樂曲的內容和形象。1、分樂句表現音樂形象和內容，鼓舞幼兒大膽用動作表現。孩子們。你們想不想聽著有力氣的獅王舉行曲，一起參與小動物們的狂歡節呢？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小伴侶，我們先來排練一下怎么樣？2、觀賞全曲，完整表演。排練完成了，我們的演出馬上就要

3、開頭了！活動延長：按照樂曲內容，想想獅子王和小動物的嬉戲可以怎么玩。附故事：清晨，森林里特殊寧靜，小動物們有些剛剛起床，有些在草地上寧靜地戲耍，這時候，機智的小猴子從樹上滑下來，邊滑邊喊獅子大王駕到！話剛說完，小猴子吹起了喇叭，小動物們也抓緊站好兩隊，迎接獅王的到來。奧！獅王真的來了！遠遠望去，只見他邁著鏗鏘有力的步子，向這邊一步一步走了過來。來到了小動物們中間，獅王看到大家列隊歡迎它，興奮的大聲吼叫，樂隊吹號角為它伴奏。吼完了，獅王說：我們一起歌唱跳舞吧！本來，獅王是來參與動物狂歡節的。獅王和小動物們在一起歌唱跳舞，玩的特殊愉快！他們唱啊跳啊，向來玩到太陽下山。玩累了，獅王十分興奮的大吼一聲！（傲）把小動物都給嚇跑了。森林里又寧靜了下來！教學反思：我們班的小伴侶對于音樂活動非常感愛好，特殊是對于律動，在活動中他們可以按照音樂的變化自己舉行動作的創作，還可以按照音樂的變化舉行各種想象。但是在本次音樂活動獅王舉行曲這是一個韻律活動是幼兒十分愛慕的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難把握。我給孩子們執教的活動獅王舉行曲該課的設計主要利用 (聽聽說說玩玩 演演幾個環節)緊緊圍繞愛好是學習的基本