幼兒園中班教案《找關系》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案找關系含反思 活動目標 1.讓幼兒利用認真觀看和比較，引領幼兒的逆向思維，能發覺物體和圖片中存在的相反關系，理解相反的含義。2.體悟嬉戲的愉悅感，進展幼兒的口語表述能力。3.能夠盡可能多的找誕生活中常見的相反關系。4.情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點難點1. 引領和理解實物之間的相反關系。2.學習從相反方向舉行思量，進展逆向思維?；顒宇A備1.箱子，繩子（長.短），書本（厚.薄），純凈水瓶（冷.熱），石頭和泡沫（重輕），積木和膠泥（軟硬），杯子（大，?。?。2.幼兒操作材料：關系卡片24張?；顒舆^程一.利用實物引領幼兒理

2、解相反的含義。1.展示奇特的箱子引起幼兒愛好。2.利用箱子中的實物，讓幼兒利用看.摸.掂等比較方式自主探究，自主發覺藏在其中的相反面，并樂觀用語言表達。這本書是厚的，這本書是薄的；積木是硬的，膠泥是軟的；這瓶水是熱的，這瓶水是冷的。老師小結：像這樣厚和薄.硬和軟.冷和熱意思相反著的就叫做相反關系。二.嬉戲找伴侶1.給每位幼兒發一張具有相反關系操作卡片，找出與自己手中所拿的圖片的相反的幼兒成為好伴侶，并大膽樂觀的運用語言表述出來。如：我圖片里的籃子是滿的，我圖片里的籃子是空的，我們是相反的伴侶。我圖片里的人是胖的，我圖片里的人是瘦的，我們是相反的伴侶2.幼兒探究。從一組圖片中找出多種相反的關系（

3、如有一組圖片：有一張板凳是高的，但它也是一張大的板凳；有一張板凳是矮的，但它也是一張小的板凳。一組圖片既存在著高和矮的相反關系，也存在著大和小的相反關系 ），老師巡回指導。3.說相反：請小伴侶想一想，在我們周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的？4.師幼互動說相反，體悟語言溝通的樂趣。例如：老師說多，幼兒馬上說少；老師說遠，幼兒馬上說近（可以協作表情和肢體動作）。三.活動結束孩子們聽音樂小兔走路變換方式出活動室。（如：腳步的輕重，快慢）。教學反思按照孩子的思維特點，我拿孩子身邊認識的實物做例子。孩子們利用觀看和比較明了了這些物體存在的相反的關系，并理解這種相反關系就是反義詞。在正個活動中，我自己感覺囫圇嬉戲環節連接還是挺好的， 幼兒的學習樂觀性也高，課堂活躍，能較好的實現了教學目標。由于這堂課是家長匯報課，在課堂紀律方面，個別自控能力較差的幼兒在課程中的定性不夠，喜

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