1、2022-2023年第一學期工作計劃光陰荏苒，我們又懷著飽滿的熱情投入到教學中，這個學期，我 繼續擔任6班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管 理工作。我們班有學生48人，男生26人，女生22人，仍舊是原來 的學生，沒有新增學生。暑假過后，我發現個別學生紀律觀念差，行 為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：教學工作計劃：第一，構建新的教科書體系。七年級語文共分六個單元，第一單 元為：四季之美；第二單元為：學會記事；第三單元為：感受童真; 第四單元為：小說學習；第五單元：動物笑談；第六單元:童話寓言。 了解語文課本中每個單元的內容，做到備課有準備。新課程教材的教 學

2、目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只 是例子，重要的在于學生的情感體驗。1、掌握初一（上）階段要求 掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完成 本學期的教學任務。3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的 學習方法。4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文， 為培養學生語文語感打下基礎。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀 物，增加閱讀量。6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感 情。7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德 教育。第二、致力于全面提高學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知 識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個

3、方面。力圖在提高學 生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的 同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內 容強調工具性與人文性的統一，培養扎實的語文基本功與開發潛在能 力、創新能力的統一。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學 生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充 分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的開展空 間。閱讀局部，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨 立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵 學生對閱讀內容做出有個性的理解。使學生在閱讀中不僅僅是獲得信 息、汲取

4、知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際局部, 注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口 語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習局部、突出 自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和 方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。第四，遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動，使學生在 實踐中學習語文，力圖使學生學習的過程變成讀、寫、聽、說的不斷 實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體 現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外?？梢钥闯? 教材選文文質兼美,難易適度

5、,符合學生的閱讀心理,適合學生學習。面對工作，我決定從以下幾方面做起：（一）提高自身業務能力本學期在教學工作時，要加強業務理論學習。1、認真學習新課改理論和教學方法教學之余，有目的地學習新 課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。 有意識地學習優秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好 初一語文教學工作。2、認真備課。在認真學習的的基礎上，加大備課力度，認真領 會教材內容，結合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重 難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練 內容能當堂消化。保證課的質量。3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之實踐，以激發學

6、 生的學習興趣。合理利用好電化教學。（二）認真做好作業批改工作本學期將有目標、有目的地加大對局部學生的課后輔導，尤其是 作文的指導。認真做好作業批改和反應工作。要精選課后作業，并且 及時批改，認真分析學生的作業中存在的優缺點，并及時反應，杜絕 學生作業重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業質量。有目的地做好 作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作 文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導 學生作文,鼓勵他們多關注社會,觀察生活,注意從生活中素材， 要寫出自己的真情實感。平時多給學生創造寫作的氣氛和寫作的靈感, 使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加

7、大作文批改力度， 分析好學生作文中的優缺點，在反應時讓學生注意發揚優點，改正缺 點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發現別人作文中 的優缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生 的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。（三）努力做好提優補差工作為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優生的提高 工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識，進行有計劃 的鞏固。加大字詞的理解掌握。（2）、加大閱讀能力的培養，有局部學生從未看過什么文學書籍, 因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導 他們閱讀分析，鼓勵他們廣

8、泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們 的文學視野。（4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并 且保證質量。教師做到及時批改，每周進行一次作文訓練并盡量找相 同題目、相同體裁的例文讓其比擬，以揚長避短，提高作文能力和作 文質量。（四）、教學措施首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過 程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調知識 與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。其次、 要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的 視野，加深對課文的理解。第三、要注意教學方式的互動性。要實現 由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。 師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四、要注意教學過程 的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的 多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、 唱一唱、演一演，做一做通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。第五、注意教學手段的多樣性。應引 進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領