1、英語范文導讀：本文英語范文，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎點評和分享。寫教課方案就不可以一模一樣，要發揮每一個老師的聰慧才華和創建力，所以老師的教課方案要聯合自己的特色，因材施教。以下是為您整理的2017英語范文，供您參照，詳盡內容請點擊教課方案欄目查察。篇一：Letseat”1、教課內容與剖析我講課的內容是人教版小學英語三年級上冊Unit5“Letseat”B部分的第一課時，包含“Letstalk”“Letsplay”。一課時是在A部分學習“IlikeHavesome”的基礎上，學習詢問自己能否能獲得想要的東西的表達法“IhaveCan?”此外，學生們還需要學習當他人對你說“Thankyou

2、”時，你的回答“Yourewelcome.”2、教課目的知識目標：A、能聽懂、會說“CanIhave?”并能咨詢自己能否能獲得想要的東西，會說“Yourewelcome.”。B、初步聽、說“milkCokejuicewatercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞。C、在游戲活動中，能把新學的知識和已學的知識聯系起來。.感情目標A、讓學生在實質情形中學會運用語言，感覺學習英語是實用的，產生成就感，進而能更好地提升學習英語的興趣。B、在學習活動中踴躍，好動，充滿好奇，樂于試試。3、教課重、難點要點：能用“CanIhave?”來咨詢自己想要獲得的東西能初步聽、說“milkCokejuicew

3、atercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞。難點：能正確聽、說“milkCokejuicewatercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞，并能在實質情形溝通中適合而靈巧運用。4、說教課準備主要以現代化電教手段-多媒體協助教課，貫串整個教課過程，增添了直觀性和興趣性，加大了講堂密度，提升教課成效。二、說學情1、學習需要剖析小學三年級學生擁有好奇、好動、喜愛游戲，樂于參加和表演，對英語學習興趣濃的特色，但這些其實不可以長久，所以，要創建必定的情形，讓學生在情境中學習，多種教課手段交替使用，盡量利用實物、圖片以及課件等直觀教具進行教課，使學生一直處于新鮮，求知欲旺盛，學習情緒高漲的

4、氛圍中。.2、學習水平剖析在學習本課以前，學生已經具備以下語言知識和技術：能夠聽、說、認讀一些食品類的詞匯，并能用“Ilike”表示自己對某種食品的愛好以及用“Havesome”來給他人供給食品。三、說教法依據教課內容的特色，為了達成以上教課目的，更好地突出要點，打破難點，依據學生的認識規律，我采納復習舊知自然過渡，直觀演示，快樂教課相聯合的方法，層層遞進，激發學生的學習興趣，充分調換他們的學習踴躍性，保持他們激烈的好奇心和旺盛的求知欲，進而促進他們由興趣發展到產生要學好它的志趣。基于本課的特色及學生現有的水平，我準備從聽、看、讀、說等方面逐漸指引學生，發展學生的語言思想和運用能力。同時，多夸

5、獎，勤鼓舞，使不一樣層次的學生都有學習踴躍性，在學習上均有所提升。四、說教課過程以及設計企圖Step1Warm-up1、師生問好。2、Game:PartA部分的“單詞接龍”游戲。分小組進行，哪個小組最初達成任務，即為獲勝組。(設計企圖：以學生已經熟習的游戲，復習舊知，讓學生充滿激情地投入到語言學習狀態，為后邊新知識的學習做鋪墊。)3、Singthesong“Letshaveapicnictoday.”(設計企圖：經過唱歌，活躍講堂氛圍，創建優秀的學習氛圍，.并借助歌曲導入新課。)Step2Presentation1、利用圖片，創建情境，教課“Yourewelcome.”播放完歌曲“Letsha

6、veapicnictoday.”后，師生講話：T：Boysandgirls,Letshaveapicnictoday,ok?Ss:Ok!課件播放picnic的情形，老師取出預先準備好的食品圖片，然后用這些圖片與學生對話：Ilikehamburger,Whatdoyoulike?S1:Ilikehotdog.T:Havesomehotdog.(同時把食品圖片遞給與你對話的學生)S1:Thankyou.Yourewelcome.教師頻頻與多個學生進行以上對話，在說“Yourewelcome.”時，盡量以略微夸張的語氣惹起學生的注意，讓學生在頻頻聽老師夸張的語言中，熟習并理解句子的意思，教育學生要養

7、成優秀的習慣，做個有禮貌，有涵養的學生。篇二：英語教課方案范文一.TeachingTime:Date:LessonTime:.Teachingaimsanddemands:(一)1.Fourskills:May,June,July,August,year.Threeskills:Mayisthefifthmonthoftheyear.Letsdrawandtalk.分組繪畫。要求用以下句式進行溝通When:isit?ItsinMarch.Thechildrenareperforming.Letsreadandchant.(二)TeachingAffectionTopromoteSsintere

8、standconfidence.ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:1.Words:May,June,July,August,year.2.Sentence:Mayisthefifthmonthoftheyear.Teachingmethods:CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.Teachingaids:準備硬紙片;數目相等的58

9、月的小紙條，依據學生人數準備每人一套。準備圖畫紙和彩筆。學生準備幾張照片，最好是有58月日期的或是能反應出時.間的。準備教師卡片和錄音磁帶。六.Lessontype:NewLesson.TeachingSteps:1.Warming-up/Revision(7)伴著MonthsoftheYear這首歌曲，分小組作采訪報告：我們小組最喜愛的月份。2.Presentation(15)1)Askandanswer.Howmanymonthnameshavewelearnt?Yes,wehavelearntfour.TheyareJanuary,February,March,andApril.Toda

10、ywearegoingtolearnfournewmonthnames.Doyouwanttoknowthem?Look!2)Tshowthecard：Thisisthefifthmonthoftheyear.ItsMay.領學生讀單詞，而后讀句子：Mayisthefifthmonthoftheyear.用相同的方法學習6月至8月。4)Playagame:出示58月的第一個英語字母，讓學生猜是哪一個月份;老師說中文時，讓學生說出英語，老師說英語時，讓學生說中文，頻頻練習幾次。教師準備放錄音：Dontworry.Letslistentothetape.Listencarefullyandtryt

11、orememberthenamesofthemonths.6)Listentothetapeandrepeat.7)Justwrite.3.Practice(20)繪畫議論：組織學生疏組達成課本第53頁的活動。能夠分紅MayGroup,JuneGroup等。小組議論自己月份的常有活動，而后用圖畫表現出來。最后小構成員一同編對話，展現給大家。2)Letsreadandchant.4.AssessmentFinishtheactivitybookaboutthelesson.5.Additionalactivities/Homework1)Finishtheactivitybook.采集相關58月

12、份的節日等等的信息，并能用簡單的幾句英語說出來。篇三：英語范文一、教課目的：(一)、知識：1.掌握以下四會詞匯：back,happen,help,walk聽、說、認讀單詞：truly,miss復習以下詞匯：picture,write,fly靈巧應用的句型：IhadagreattimewithyouinBeijing.ThephotoofthepandaisforDanny.Pleasewritebacksoon.Iwantedtoflyakite.IhurtmyarmandJennyhelpedme.Whatdidyoudo?Iwenttothezoo.(二)能力目標：能用英語書寫電子郵件.(

13、三)、感情：提升學生的語言表達能力,培育學生學習英語的興趣.二、教課要點、難點：要點：要求掌握的四會詞匯和書寫電子郵件.難點：能用英語書寫電子郵件并使用一般過去時.三、教具、學具：圖片、電腦、錄音機四、教課方案：Step1Warmingup1.利用單詞卡片復習單詞.2.游戲:找學生表演動作,學生猜動詞或許動詞短語.Step2Leadingin1.提出問題:WheredidLiMingtakethepictures?DidLiMinghaveagoodtimeinBeijing?WhichpictureisforDanny?.2.小組內的學生進行問答.復習穩固一般過去時的構成和用法。設計企圖：提

14、出問題，引起學生思慮，利用教材知識構造，在復習舊知識的基礎上，引出新知識，以增強知識構造的前后聯系。Step3Presentation聽錄音，做習題：CanDannyflykitesverywell?2.聽錄音，連線：PlaceJennyTingshappenedtoDannyAtTiananmenSquarePeoplewhohelpedDannyHehurthisarm3.檢查答案.設計企圖:讓學生帶著問題去聽、去想、去議論，充分表現以學生為中心的教課理念。Playthetape，Ssreadafterthetape.小組議論各圖片中的內容.詞匯:pictures,time,panda,t

15、ail,write.達成65頁Listenandrepeat.設計企圖:在認識李明的電子郵件內容的前提下,增強說和讀的能力,穩固新知識,達到全方向訓練的目的.Step4Consolidationandextension1.ReadPart3.提出問題:.Whatdidyoudo?議論他們講話的內容。設計企圖:在練習的基礎上，對李明的電子郵件內容進行介紹,而后聯系實質,找出此中的主要句式,使所學知識獲得靈巧運用.學生在老師的指導下進行本課的小結.篇四：英語范文一、能力目標：1、能夠在真切或模擬的情境中運用句型Whereis.?Issheinthestudy?Whereare.?Aretheyon

16、thetable?來咨詢物件位置。2、能夠在情境中運用句型Yes,sheis./No,sheisnt.Yes,theyare./No,theyaren進行回答t.。3、能夠正確說出元音字母u在單詞中的發音,并能夠依據其發音規律拼讀學過的語音例詞。二、知識目標：1、能聽、說、認讀單詞bedroom、study、kitchen、bathroom、livingroom、bed、table、sofa、fridge、phone。能嫻熟朗誦并模擬本單元的對話。能理解Letsdo內容，并依據指令做出相應的動作。知道元音字母u在單詞中的發音.學唱歌曲。三、感情目標：經過學習本單元內容養成齊整擺放物件的好習慣。

17、.【單元學習要點、難點】本單元要點學習句型是：Whereis.?Issheinthestudy?Whereare.?Aretheyonthetable?及相應回答。本單元難點是復數的用法，Ithas.的用法。【課時安排】第一課時：ALetstalkLetsplay第二課時：ALetsLearnLetsdo第三課時：ALetsspell第四課時：BLetstalkAsk,answer,andwrite第五課時：BLetslearnLetsplay第六課時：BReadandwriteLetscheckLetssingStorytime第一課時【學習目標】一、能力目標：能用Isit/she?咨詢物件所在。能正確選擇適合的語言表達自己的意向，并能作出正確地回答。二、知識目標：能嫻熟朗誦并模擬本節課對話。2、能表演本節課對話。3、能在實質生活中運用本節課對話，能聽懂會說Issheinthebedroom?Yes,sheis.No,sheisnt.Isititis/No，it?Yes，.isnt.Ihave.Wheres?4、認識知識點：Issheinthestudy?No,sheisnt.(一般問句am,is,are提早，必定、否認回答等。)三、感情目標：熱愛自己的家，踴躍參加勞動，做家務。【學習要點、難點】教課要