大班上學期安全教案《社區里的標志》_第1頁
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文檔簡介

1、 大班上學期安全教案社區里的標志 一、活動目標： 1、了解生活環境中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。2、學會關注社區環境，能夠依據社區需要設計標志。 二、活動預備： 社區里的標志課件、音樂：去郊游喜羊羊和灰太狼、停車場標志幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙 三、活動過程 1、導入以“喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀“為切入點，帶著幼兒先后復習以前熟悉的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。2、熟悉安全標志（1）熟悉安全標志教師：“喜羊羊說，想要進入羊村，要先熟悉一些安全標志才行“。演示課件，出示安全標志“制止煙火、制止飲用、留神滑倒、留神中毒、安全出口“，引導幼兒觀看標志中的圖案，知道該標志的意義及用

2、途。小結：紅色中間帶斜線的標志，起到制止的作用，告知我們這件事情是肯定不能去做的；黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告知我們會有什么危急；綠色的安全標志起到通行的作用，告知我們要根據它的指引去做。（2）穩固所學的安全標志教師：“現在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么“。課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標志的名字，并說出這個地方為什么要用這個安全標志。3、設計制作標志教師：“假如讓你來為你家的社區設計安全標志，你會設計什么呢？“請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區的哪地方。 四、活動延長： 請幼兒把設計的標志張貼在社區里。 五、活動反思： 孩子雖說制造與發覺的力量在慢慢地變強，但是對于教師來說，做好活動的設計還是一樣的重要，才智需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個閱

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