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文檔簡介

1、幼兒園教研活動制度幼兒園教研活動制度教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建 設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規定了以下 制度：（一）學習研討制度.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；.每周一 12:40進行業務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合 課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存 在的問題，修改教學主題。.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現的問題，總結商討 各種應對措施。.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進

2、班級之間的交流。.準時參加業務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態度 問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不看與學習內容無關 的報刊雜志。.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打 ， 不接 。（二）教學觀摩制度.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業務園長和領域組組長牽頭，運 用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。.常態課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。.每月執行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執行請假制度。.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊 情況不打或接聽 。.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發言，不交頭接耳，不看與學習內 容無關的報刊雜志。（三）青年教師培養制度.開展新教師五課活動.積極實施一二三培養工程.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。（四）交流、匯報制度.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發表論文或經驗材 料的教師給予一定獎勵。（五）檢查考核制

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