1、一年級上冊第三單元“分一分”教學設計教學內容:分一分（教科書P5152和52頁的課堂活動）課時目標:1、經歷根據色彩、形狀、大小、用途等對物體進行簡單的分類的過程，初步學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。2、體驗分類的數學思想方法。3、初步認識數學與生活的密切聯系，培養良好的學習、生活習慣。教學重點:能按照一定的標準進行簡單的分類。教學難點:1、能按照一定的標準進行簡單的分類。、學會對同一事物進行不同標準的分類。教學準備:紅色小棒根，黃色小棒根?？ㄆ舾?幻燈片。教學過程：一、創設情境。小朋友們，森林王國正在舉行“整潔小家庭”的評選活動。動物評委們先來到樂樂的水果店很多水果按不同種類放

2、得整整齊齊；然后是歡歡的小超市貨柜上第一列是玩具用品，第二列是學習用品，第三列是生活用品；此時，評委們面露喜色，當來到熊貓貝貝的家時，評委們目瞪口呆。 2、師：當評委們來到貝貝的家時，為什么都呆住了？ （因為貝貝的家亂七八槽的，沒有別的動物的家那樣整潔。） 3、師：小朋友們，你們想不想幫助貝貝把它的家整理得整整齊齊的呀？（想），那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的物體分類整理好呢？讓學生說一說整理的方法：書擺在書架上，筆裝在筆筒里，玩具放在玩具箱子里。師出示整理好圖片。師：同學們真能干，把熊貓貝貝的房間整理的既整潔又美觀。在數學上，像這樣把同類物品放在一起就叫“分類”。那讓我們今天一起來學習分一分

3、。（板書、齊讀課題）二、探索新知師：看到大家這么能干，老師也想請你們幫個忙。1、教學例1教師拿出一把小棒（根紅色，根黃色）。師：孩子們能幫老師分一分這些小棒嗎？（）師：請孩子們拿出課前準備好的小棒，先觀察一下，再把它們分成兩堆，看看可以怎樣分？（生分小棒，教師巡視）（2）、老師請一個小組的代表上來給大家展示一下你們這組的分法。（演示分類方法，并說明理由）預設：按顏色分成兩類2、教學例2（1）讓學生打開教材52頁，仔細觀察例2的圖，說說畫面中有什么東西，你能把它們分一分嗎？（2）學生交流，教師讓學生說一說準備怎么分？預設：生1：我想按顏色分。（3）師：可以。那我們用一個圈表示紫色，一個圈表示藍色

4、。（4）老師按順序一件一件指導孩子填寫。師：還可以怎樣分？生：衣服分一堆，褲子分一堆。師：我們先來看哪是衣服？哪是褲子？（5）學生完成書上的填空，填完后展臺展示分類結果。（教師注意引導孩子學會檢查是否是10件都分完了。）3、小結：師：大家看一下，同樣的衣褲，我們卻得到了兩種分法，也就是說分類標準不一樣，得到的分類結果也就不一樣。三、鞏固練習。1、書P52課堂活動1.師：孩子們翻到書第頁課堂活動第一題。（）師讀題：把生活在水里的動物涂上顏色。（）讀完后讓學生自己在書上涂色。（）讓學生把書拿到展臺上進行展示。2、P52課堂活動2.（1）師讀題，學生按要求在書上把飲料圈起來。（2）展臺匯報展示。四、

5、拓展活動、請位女老師和位男老師，位男同學和位女同學站在黑板前面。師：孩子你們能將這里的老師和同學進行分一分嗎？生：我將位老師分在一起，位同學分在一起。（按高矮或年齡分）生:位女老師和位女同學在一起，位男老師和位男同學在一起。（按性別分）。、師出示個三角形（一大一小，一紅一綠），個正方形（一大一小，一紅一綠）師：你們能幫老師分一分嗎？學生拿出課前準備好的卡片，仔細觀察，認真思考。（兩人一組，體現小組合作、交流）生：按顏色分。（生邊說邊擺）生：按形狀分。（生邊說邊擺）生：按大小分。（生邊說邊擺）、生活中還有那些地方用到“分一分”呢？請學生獨自思考，老師請代表交流分享結果。師：出示準備好的生活中用到分一分的圖片。五、課堂小結：通過今天的學習，你有什么收獲呢？六：布置課外作業課堂活動第3題師：我們已經學會了一些分類的方法，那么你們能不能運用學到的方法將自己書包的東西進行分類整理一下呢？今天老師給