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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上cad 學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一:CAD 課程學(xué)期總結(jié)(學(xué)習(xí)心得)CAD 課程學(xué)期總結(jié)(學(xué)習(xí)心得)這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了AUTO CAD 課程,我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到,繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體,具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束,但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)結(jié)束,還有很多地方可以提高。說(shuō)到它的使用性,相信許多同學(xué)都有同感。以前我們畫(huà)工程制圖是手工畫(huà),畫(huà)一張完整的A3 也得兩個(gè)小時(shí),還記得最后的測(cè)繪用了二十多個(gè)小時(shí),令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔,線條的寬度,字體的美觀,繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí)間。現(xiàn)在
2、用AUTO CAD 就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題,粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范,一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,在命令提示行里輸入多少就是多少,也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去,到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候CAD 尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候,手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去,每一條畫(huà)得都不一樣,怎么看都不對(duì)稱(chēng)。用CAD 畫(huà),打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,兩個(gè)點(diǎn)一拉,左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,不用畫(huà)箭頭,不用標(biāo)文字,只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出 來(lái)。插入文字也很方便,在多行文本xx絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮
3、的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入,用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了,用起來(lái)確實(shí)很快!以上說(shuō)的都是畫(huà)二維圖AUTO CAD快捷,AUTO CADF5鍵切換繪圖方向,就可以繪制等軸測(cè)圖形。同時(shí),它的實(shí)體功能可將平面圖形拉伸為立體圖 形,可在立體圖上倒角。所以,先畫(huà)平面圖,經(jīng)過(guò)等功能轉(zhuǎn)為立體后進(jìn)行組合,再進(jìn)行交、差、并等實(shí)體xx的三維圖形。不僅如此,將模型空間轉(zhuǎn)為圖紙空間時(shí),還可以把三維圖形的俯、主等視圖表達(dá)出來(lái),這樣就和以前繪制的工程制圖統(tǒng)一起來(lái)了,不同的是手工畫(huà)總共要畫(huà)三個(gè)視圖,這里一個(gè)也不用, 來(lái)表達(dá)我對(duì)AUTO CAD,我將繼續(xù)練習(xí)使用AUTOCAD,做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑
4、自如,使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí),也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,這樣才能游刃有余!CAD 經(jīng)驗(yàn)1、基礎(chǔ)很重要習(xí)AutoCAD2、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí),如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD 2000 的使用技術(shù)。3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)AutoCAD 2000 命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD 2000 獨(dú)立完成繪圖的能力。4、熟能
5、生巧配套的計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書(shū),它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD 2000 的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完AutoCAD 2000 課之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。掌握技巧1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂同樣畫(huà)一張圖,有的同學(xué)畫(huà)的大小適中,有的同學(xué)畫(huà)的圖形就很小,甚至看不見(jiàn),這是為什么?這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做,或雖用LIMITS 命令進(jìn)行了設(shè)定,但忘記了用ZOOM 命令中的ALL 選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。HIDDEN”出的線段看上去像是實(shí)線
6、,這是什么原因引起的?這是“線型比例”不合適引起的,也就是說(shuō)“線型比例”太 修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。本,這是什么原因引起的?這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小,將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話(huà)框打開(kāi),修改其數(shù)值變大即可。以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我的同學(xué)們上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉,作為學(xué)員徹底弄懂這些問(wèn)題, 很有必要,對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、有比較,才有鑒別容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如和SCALE,PANMOVE,DIVIDEMEASURE3、層次要分明圖層就像是透明的覆蓋圖,運(yùn)用它可以很好地組織不同類(lèi)型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我
7、的同學(xué)圖省事,直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色,線型和線寬等實(shí)體信息,這很不好,使得處理圖形中的信息不那么容易,要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明,規(guī)范作圖。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺。4、粗細(xì)要清楚能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD 2000 的新功能。使用線寬,可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面,標(biāo)高的深度,尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)員,一定要通過(guò)圖層指定線寬,顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。5、內(nèi)外有別利用AutoCAD 2000 的“塊”以及屬性功能,可以大大提高繪圖效率。“塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的
8、圖塊,可以在該文件內(nèi)部自由作用,內(nèi)部圖塊一旦被定義,它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫(xiě)入磁盤(pán),其他圖形文件也可以使用它,要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。6、滴水不漏圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交,也就是說(shuō)要封閉,要做到“滴水不漏產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。作為學(xué)員最好還要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞誤。7、寫(xiě)文字要規(guī)范文字是工程圖中不可缺少的一部分,比如:尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明,注釋、標(biāo)題等,文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管AutoCAD 2000的文字,并沒(méi)有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置“長(zhǎng)仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是,
9、打開(kāi)“文字樣式”對(duì)話(huà)框,新建一個(gè)樣式,可取名為“長(zhǎng)仿宋體框中字體名改為選用“仿宋體GB-231 0.67。尺寸標(biāo)注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-231另一種作用規(guī)范文字更簡(jiǎn)單的方法是,直接使用AutoCAD 2000 樣板文件提供的“工程字”樣式;注意,使用前要用“使用模板” 方式啟動(dòng)AutoCAD 2000,選擇國(guó)標(biāo)標(biāo)題(如:GBA3)進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將“工程字”樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法,大多數(shù)教科書(shū)中沒(méi)有提及,作為學(xué)員要注意補(bǔ)充一下這一訓(xùn)練。8、特殊字符,特殊處理實(shí)際繪圖中,常需要輸入一些特殊字符,如角度標(biāo)志,直徑符號(hào)等。這些中利用AutoCAD 提供的控制碼
10、來(lái)輸入,較易掌握。另一些特殊字符,如“”等等希臘字母的輸 入,掌握起來(lái)就不那么容易了。它要用到MTEXT注意字體的轉(zhuǎn)換等還有一些特殊文本,如“”在機(jī)械制圖中應(yīng)用較多,叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注,也可用MTEXT實(shí)現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對(duì)話(huà)框中調(diào)節(jié)相應(yīng)功能數(shù)值方便得 多。我個(gè)人的體會(huì)是:特別方便!9、不依規(guī)矩,不成方圓工程標(biāo)注是零件制造、工程施工和零部件裝配時(shí)的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中,工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下,工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。我的許多同學(xué)不怕繪圖,怕標(biāo)注;原因之一是尺寸標(biāo)注方式對(duì)話(huà)框里選項(xiàng)太多,自己又理解不清,更不知道這些選項(xiàng)之間如何配合,所以往往很難達(dá)
11、到理想的標(biāo)注效果。為此,除應(yīng)弄清對(duì)話(huà)框里各選取項(xiàng)的含義及常用值外,還應(yīng)督促自己學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)遵守如下五個(gè)規(guī)程:1、為尺寸標(biāo)注創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)立的層,使之與圖形的其他信息分開(kāi),便于進(jìn)行各種操作。、為尺寸文本建立專(zhuān)門(mén)的文字樣式(如前述“長(zhǎng)仿宋體)大小。3、將尺寸單位設(shè)置為所希望的計(jì)量單位,并將精度取到所希望的最小單位。4、利用尺寸方式對(duì)話(huà)框,將整體比例因子設(shè)置為繪制圖形時(shí)的比例因子。5、充分利用目標(biāo)捕捉方式,以便快捷拾取尋找點(diǎn)。10、兩個(gè)空間、兩個(gè)作用,兩個(gè)練習(xí)在AutoCAD 2000作用是不同的。一般來(lái)說(shuō),模型空間是一個(gè)三維空間,主要用來(lái)設(shè)計(jì)零件和圖形的幾何形狀,設(shè)計(jì)者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計(jì)構(gòu)思;
12、而圖紙空間是用來(lái)將幾何模型表達(dá)到工程圖之上用的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)進(jìn)行出圖的;圖紙空間有時(shí)又稱(chēng)為“布局師要求求至少做兩個(gè)這方面的實(shí)際例子,鞏固“圖紙空間”的概 念。不得偷懶!11、九九歸一計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作 用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進(jìn)入到生產(chǎn)中,同 圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此,怎樣將AutoCAD 2000 設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、xx 等繪圖過(guò)程同等重要。參加老師組織的一次演示課,使自己真實(shí)感受一下“計(jì)算機(jī)繪圖” 的這一最后環(huán)節(jié)。Au
13、toCAD其是一些三維功能。學(xué)無(wú)止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。篇二:CADCAD光陰似箭,三個(gè)星期的CADCAD什么特別的感覺(jué),自從學(xué)習(xí)了CAD進(jìn)步,對(duì)國(guó)家的建設(shè)也會(huì)起著至關(guān)重要的作用。以下是我對(duì)CAD 學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的總結(jié): 一、基礎(chǔ)很重要實(shí)踐證明,手工繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)Auto CAD,需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力,需要一定的識(shí)圖能力,尤其是幾何作圖能力,一般來(lái)說(shuō),手工繪圖水平高的人,學(xué)起來(lái)較容易些,效果較好!所以學(xué)習(xí)cad 一定要有一個(gè)好的手工繪圖基礎(chǔ)。二、循序漸進(jìn)簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD20 xxcad的、復(fù)雜的建筑工程圖三、學(xué)以
14、致用在學(xué)習(xí)AutoCAD20 xx 命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD20 xx 獨(dú)立完成繪圖的能力。還要時(shí)常畫(huà)各種各樣的實(shí)體圖樣,這樣才能提高自己的繪圖水平。在以后的工作中才能繪畫(huà)出各種精致使實(shí)用 的圖案。四、熟能生巧可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。了解各種工程圖繪畫(huà)的流 程,這樣對(duì)繪畫(huà)實(shí)體圖有一定的好處。我來(lái)自農(nóng)村對(duì)電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學(xué)期學(xué)習(xí)了工程制圖這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)了許多的好處和在畫(huà)圖方面存在的不足,其中最能體現(xiàn)出來(lái)的就是:手工繪圖速度
15、非常的慢而且畫(huà)出來(lái)的圖并不一定很是精確,所以對(duì)我來(lái)說(shuō)如何提高繪圖速度?就是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在這學(xué)期學(xué)校就開(kāi)設(shè)了autoCAD 基礎(chǔ)與應(yīng)用這門(mén)計(jì)算機(jī)繪圖課。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時(shí)有了很大的提高。這也就提高了同學(xué)們對(duì)更為復(fù)雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫(huà)好,這也就進(jìn)一步在無(wú)形中提高了我們這些大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生在電腦方面的應(yīng)用技術(shù)。由于我們班是實(shí)驗(yàn)教改班級(jí)。所以我們班就實(shí)行了模塊化的教學(xué)模式,通過(guò)這學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)科的學(xué)習(xí)我對(duì)這種教學(xué)模式有了一些認(rèn)講的更多內(nèi)容,在同一節(jié)課堂上同學(xué)們學(xué)到的新內(nèi)容會(huì)有許多,同學(xué)們接受的也快。缺點(diǎn):在接受了更多的新加的內(nèi)容,同學(xué)們往往不能及時(shí)
16、的進(jìn)行練習(xí),這樣就導(dǎo)致了我們同學(xué)整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來(lái),這樣的話(huà)就不能很好的提高我們的整體(包括精確度和美觀性)速度。有了這一方面的不足在以后的相關(guān)比賽中我們這樣學(xué)生一定會(huì)吃虧的。 學(xué)習(xí)了CAD篇三:CAD篇一:cadautocad 計(jì)算機(jī)輔助制圖心得體會(huì)城市建設(shè)學(xué)院 0901王志輝 0511090128通過(guò)這幾周的cad 技能訓(xùn)練我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到,繪圖作為土木工程中設(shè)計(jì)思想的載體,具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束,但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束,還有很多地方可以提高。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此,對(duì)自己學(xué)習(xí)c
17、ad 的一些感悟和體會(huì)歸納如下:11-11-1握autocad了解掌握了一些cad 的命令1、菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。如:直線是l 矩形reccadcadcad3點(diǎn)繪圖做相應(yīng)的圖形。2習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的xx 等。塊的作用是避免用戶(hù)多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間。此外還有鏡像,矩陣方法。使用它們可以繪制左右對(duì)稱(chēng)的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。3、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad 制圖練習(xí),提高制圖的水平。通過(guò)對(duì)cad來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái),為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最 cad 學(xué)習(xí)的感受光陰似箭,三個(gè)星期的c
18、ad 學(xué)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)對(duì)cad 的學(xué)習(xí)使我對(duì)電腦的使用又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我原先對(duì)電腦根本就沒(méi)有什么特別的感覺(jué),自從學(xué)習(xí)了cad 之后我更明白了電腦對(duì)我們的生活起著至關(guān)重要的作用,尤其是在工程建設(shè)的使用中就有著無(wú)可替代的作用。使用電腦來(lái)繪畫(huà)工程圖在一定程度上會(huì)提高工程建設(shè)的進(jìn)步,對(duì)國(guó)家的建設(shè)也會(huì)起著至關(guān)重要的作用。以下是我對(duì)cad 學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的總結(jié): 一、基礎(chǔ)很重要實(shí)踐證明,手工繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)auto cad能力,尤其是幾何作圖能力,一般來(lái)說(shuō),手工繪圖水平高的人,學(xué)起來(lái)較容易些,效果較好!所以學(xué)習(xí)cad 一定要有一個(gè)好的手工繪圖基礎(chǔ)。二、循序漸進(jìn)簡(jiǎn)到繁地掌握aut
19、ocad20 xxcad的、復(fù)雜的建筑工程圖三、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)autocad20 xx 命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解,有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad20 xx 獨(dú)立完成繪圖的能力。還要時(shí)常畫(huà)各種各樣的實(shí)體圖樣,這樣才能提高自己的繪圖水平。在以后的工作中才能繪畫(huà)出各種精致使實(shí)用 的圖案。四、熟能生巧要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。了解各種工程腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學(xué)期學(xué)習(xí)了工程制圖這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)了許多的好處和在畫(huà)圖方面存
20、在的不足,其中最能體現(xiàn)出來(lái)的就是:手工繪圖速度非常的慢而且畫(huà)出來(lái)的圖并不一定很是精確,所以對(duì)我來(lái)說(shuō)如何提高繪圖速度?就是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在autocad由于我們班是實(shí)驗(yàn)教改班級(jí)。所以我們班就實(shí)行了模塊化的教學(xué)模式,通過(guò)這學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)科的學(xué)習(xí)我對(duì)這種教學(xué)模式有了一些認(rèn)識(shí) :既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn):可以使學(xué)生們更為快速地接受老師講的更多內(nèi)容,在同一節(jié)課堂上同學(xué)們學(xué)到的新內(nèi)容會(huì)有許多,同學(xué)們接受的也快。缺點(diǎn):在接受了更多的新加的內(nèi)容,同學(xué)們往往不能及時(shí)的進(jìn)行練習(xí),這樣就導(dǎo)致了我們同學(xué)整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來(lái),這樣的話(huà)就不能很好的提高我們的整體(包括精確度和美觀性)速度。有了這一方面的不足在
21、以后的相關(guān)比賽中我們這樣學(xué)生一定會(huì)吃虧的。 學(xué)習(xí)了cad 三周時(shí)間就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,而學(xué)到的東西確實(shí)很有限的。不過(guò)我們也收獲了不少:同學(xué)之間更多的是給與幫助(繪圖的方法)和解答;師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續(xù)上課,我也想對(duì)您說(shuō)一聲:您辛苦了。篇三:土木工程cad 學(xué)習(xí)心得與感悟看看困難都自動(dòng)消失了!學(xué)習(xí)首先是要以一種主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待。興趣是最主要的,我們學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)知識(shí),只要有興趣就會(huì)不自覺(jué)的去用功、去努力。學(xué)習(xí)可以不斷提升我們的素養(yǎng)、能力。學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)、一種享受、一種幸福,當(dāng)你體會(huì)到其中的樂(lè)趣,就會(huì)不自覺(jué)的去主動(dòng)鉆研。所謂學(xué)海無(wú)涯苦作舟“,這里的”苦“并不是指痛苦,而是勤奮刻苦
22、。我們學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)知識(shí)、技能,都需要下苦 功,用心鉆研,日久方有所成。又所謂”活到老學(xué)到老“cad一、 對(duì)cad 的基本簡(jiǎn)介的理解和感受!再次:科學(xué)知識(shí)一天天增長(zhǎng),一天天升值,cad 也是如此,學(xué)習(xí)一天比一天重要,它逐步成為人們生存的方式。所以我們要跟上時(shí)代的發(fā)展,面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。它的內(nèi)涵應(yīng)該包括兩個(gè)方面。一方面是課本上的知識(shí),另一方面是指學(xué)習(xí)如何做人做事。學(xué)習(xí)絕不單只是讀 書(shū),更重要的是如何更好地做人做事。學(xué)習(xí)cad,需要自己有著強(qiáng)工程cad二、對(duì)的基本技術(shù)的掌握和感觸!主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造型技術(shù)等。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中,交互技術(shù)
23、是必不可少的。交互式cad換信息。采用交互式系統(tǒng),人們可以邊構(gòu)思 、邊打樣、邊修改,隨時(shí)可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結(jié)果,非常直觀。圖形變換的主要功能是把用戶(hù)坐標(biāo)系和圖形輸出設(shè)備的坐標(biāo)系聯(lián)系起有的人會(huì)感覺(jué)cadcad還沒(méi)到用的時(shí)間。基礎(chǔ)不打牢想成就大事情還真不是一件容易的 三、對(duì)二維cad 的基本功能的使用! a. 平面繪圖:能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、5橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對(duì)象。b. 繪圖輔助工具:提供了正交、對(duì)象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等 繪圖輔助工具。正交功能使用戶(hù)可以很方便地繪制水平、豎直直線,對(duì)象捕捉可 幫助拾取幾何對(duì)象上的特殊點(diǎn),而追蹤功能使畫(huà)斜線及沿不同方向定
24、位點(diǎn)變得更加容易。c. xx 圖形:cad 具有強(qiáng)大的xx 功能,可以移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長(zhǎng)、修剪、縮放對(duì)象等。 d. 標(biāo)注尺寸:可以創(chuàng)建多種類(lèi)型尺寸, 標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。 e. 書(shū)寫(xiě)文字:能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書(shū)寫(xiě)文字,可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。 f. 圖層管理功能:圖形對(duì)象都位于某一圖層上,可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。 g. 三維繪圖:可創(chuàng)建 3d 實(shí)體及表面模型,能對(duì)實(shí)體本身進(jìn)行h. 網(wǎng)絡(luò)功能:可將圖形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)autocad 資源。 i. 數(shù)據(jù)交換 :提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。四、學(xué)完cad 之后的深刻感想!當(dāng)今社會(huì),學(xué)習(xí)的大背景、大環(huán)境是信息化、全球化和市場(chǎng) 化。cad在學(xué)習(xí)cad已經(jīng)不是單單的cad來(lái)以提高素質(zhì)為目的的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)向以提高能力為目的的學(xué)習(xí);從原來(lái)
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