1、高中桃花心木讀后感讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間云消霧散。奇怪的是這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的夏雨。如果有規律的夏雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水，而獨立成長。讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養成獨自生活的心。要經得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。在生活里，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父

2、母都經常說小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。我聽了就很委屈的說是你們大人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛！自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的讀了桃花心木這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇

3、到狂風和暴雨，就會連根拔起。第 1 頁 共 4 頁所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。【篇二】桃花心木是什么？大家應該都知道吧。它是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了謎底的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。他這一

4、席話，充分體現了他的觀察細致，因此就了解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經驗，從而這件事就干得更好。另一個就是我對我的一番理解深有感觸不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。這句話表現了作者極高的領悟能力，可以由樹聯想到人，揭出了借物喻人的謎底。我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過窮人的孩子早當家這句話吧！為什么說窮

5、人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的第 2 頁 共 4 頁心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水，才能生活下去！而現在每當孩子想幫家長做事時去去去，學習去！家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應該讓他她去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應當讓他她去面對困難，去戰勝勝困難；愛孩子，就應該解開學習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應當讓他她不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩腳！【篇三】課文桃花心木講述了一位種樹人種下桃花心木苗后，澆水沒有規律，使我奇怪

6、。后來聽了種樹人一番話后非常感動，并從中悟出了育人的道理的事。這篇課文采用借物喻人的手法，借樹木的生長，來比喻人的成長。文中，樹木自己要學會在土地里找水，在不確定中找到水、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會就深一層，這些句子意在告訴我們桃花心木在不確定中找到水，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經歷風雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。樹似人，人如樹，蘊含的是同一個道理。當我了解桃花心木后，我也會想起真心英雄里的歌詞不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。說起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時光。我的夢想是當一名作家，希望通過自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂。在同學中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實現我的夢想，我開始閱讀大量書籍，作文、小說也開始進行筆練，有時候，手寫酸了也不曾停筆，躺在床上，滿腦子浮現的是作文的內容功夫不負有心人，四年級時，作文獲校二等獎、童年趣事發表在生活教育雜志上，