1、牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?第一課時一、授課內容：6B.Unit1A部分丄isten,readandsay.二、授課目的：1初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用比較級句型2掌握四會單詞tall,taller,old,older,young.younger.3掌握三會單詞和詞組cute，goforawalk.4能聽懂會說句型Areyouastallasyour,SuYangtwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?三、授課重、難點：5能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Areyouastallasyour,Su

2、Yangtwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?。四、課前準備：1準備錄音機和本課A部分的磁帶。準備A部分的圖片3課前寫好本課的課題6B.Unit1A部分Look,readandsay五、授課過程：ASingasong.跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生溝通Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Howoldareyou?Ss:Im12yearsold.T:Howoldishe?Ss:Hes11year

3、sold,too.CPresentationanddrill新授和演練1教師經過剛才的師生問答引出句型Imolderthanxxx。教師板書old和older進行授課同時讓學生理解3教師出示音標讓學生試讀，此后集體起落調朗誦。4教師連續指剛才比較年紀的2個學生說：Whoisyounger,xxxorxxx?同樣的方法引出young和younger的學習。5仍舊就剛才創辦情況的2個學生，T:Areyouastallashim？T:Yes，Iamtallerthanhim。引出tall和taller的學習。6教師板書巨型并領讀。DPracticeandconsolidation練習和堅固1讓學生聽

4、錄音，引出單詞cute和theonlychild的學習。2讓學生模擬跟讀錄音。3學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，Imolderthanyou(him,her).Imtallerthanyou.1myoungerthanyou。4在次基礎上小組談論巨型：Whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx?5Askandanswerinpairs.。六部署作業：聽本課A部分的錄音，要修業生跟讀、讀熟，并可以和同學比身高和年檢查班級同學的年紀和身高七、板書設計Unit1Whoisyounger?Imtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuY

5、ang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.八、教后記：牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?第二課時一、授課內容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、授課目的：1能正確理解、掌握A部分會話，并能朗誦、初步表演對話。能正確地運用對話中出現的平常交際用語溝通。3正確掌握B部分出現的四會單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?WhoserulerisIonger,yoursormine?掌握B部分中出現的三會單詞Iong,longer,shorts

6、horterstrongerstrong,bigbigger,small,smaller,fatfatter,thinthinner,三、授課重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。能嫻熟運用巨型演練單詞。四、課前準備：準備錄音機和磁帶。準備本課單詞的圖片。3準備好的檢查內容。課前寫好本課的課題。五、授課過程：ASingasong.跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.師生溝通Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Whatdayisittoday?Ss:ItM

7、onday.T:Areyouastallasxxx?T:Whoistaller,youorTom?Whoisyounger,youorSuYang?S3:ImyoungerthanSuYang.CPresentationanddrill新授和演練1T有和學生的對話引出B部分單詞的授課。T:Whoiataller,xxxorxxx?引出同異類單詞的授課。2教師板書oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin,thinner.bigbigger,smallsmaller，讓學生靜聽，后模擬、跟讀。3教師連續創辦情況用巨型引出單詞并引導學生回

8、答。T:Whosebagisheavier,yoursormine?S:Mine.教師板書單詞：heavyheavier,lightlighter.讓學生靜聽模擬跟讀。此后集體起落調朗誦。4運用剛才所學句型進行單詞演練，教師問，學生回答。T:Whoistaller,xxxorxxx?T:Whosebagisheavier,yoursormine?5運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行溝通。6小組內學生報告剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流暢、又正確。7Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation練習和堅固1讓學生聽錄音，模

9、擬跟讀單詞。2游戲：:一學生說形容詞他的同桌說出比較級。分公司接龍說單詞。3再次讓學生聽錄音，模擬跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗誦中出現的錯誤。4在學生能正確朗誦的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規則。六部署作業：抄寫形容詞和他的比較級。跟讀錄音。七、板書：Unit1Whoisyounger?Imtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.單詞的書寫教后：牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?第三課時一、授課內容：6B.Unit1C部分Worknpairs

10、二、授課目的：1掌握形容詞以及比較級的正確用法。2掌握四會單詞lightlighter,heavyheavier.3嫻熟運用四會句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?三、授課重、難點：4能正確理解、掌握四會單詞lightlighter,heavyheavier.5并能嫻熟運用四會句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?四、課前準備：1準備錄音機和本課C部分的投電影。課前寫好本課的課題。五、授課過程：ASingasong.跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲B

11、Freetalk.師生溝通T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Whatdayisittoday?Ss:ItMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom?Whoisyounger,youorSuYang?ImyoungerthanSuYang.CRevision復習會話1看A部分投電影，師生問答，談論會話2讓學生試著復述A部分第一段。3學生小組內表演會話。4投影形容詞以及比較級，學生起起落調朗誦。DPresentati

12、onanddrill新授和演練1教師出示C部分的圖片創辦情況引出句型的演練：T:Look.Whoishe?Whoistaller,DavidorGaoShan?Ss:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid?這時學生就很簡單回答了。用同樣的方法演練其他的形容詞(thin,old,long,fat,short,young)教師連續出示實物自己的包和學生的包引出句型T:Whosebagisheavier,yoursormine?Ss:mineis.教師運用同樣的方法引出其他單詞進行演練(heavier,strong,lightv)教師和學生演練2組后，讓學生模擬自己練習教師

13、先讓掌握比較好的學生做示范。此后同桌問答教師板書句型四會句型，由學生集體朗誦。Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation練習和堅固1出示C部分的投電影，看圖1,師生會話。Whoistaller,DavidorGaoShanWhoistallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine2依照實質情況學生疏組談論，后分小組報告。3自己創辦情況運用句型表演。六部署作業：看C部分圖片，仿制今日所學句型編寫會話，各編寫兩段七、板書設計Unit1Whoisyounger?WhoistallerthanDa

14、vidGaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.八.教后記：牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?（第四課一、授課要求：1、堅固四會單詞與句子；2、堅固三會單詞和句子；3、堅固兩會單詞并學習E,F部分，兩會：tryagain4、堅固語音：or-/3/5、歌曲IwishIwastaller?二、授課重點：能綜合全面復習、掌握本單元知識點三、授課難點:能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和平常交際用語四、課前準備：提早板書重點句型、人物圖片、學生檢查表、錄音機、磁帶、練習冊。五、授課過程：Step1.Singasong:Iw

15、ishIwastallerStep2.RevisionAskandanswer.e.g.Whoistaller,or?Whoisthinnerthan？Whoseeyesarebigger,hersorhis?WhichriverisIonger,ChangJiangorHuangHe?Whichmountainishigher,TaiShanorHuaShan?2.Playguessinggames:a.Guessnumbers:Biggerorsmaller?Upordown?b.Guessyourclassmates:Whoishe/she?Ishe/shetallerthanme?St

16、ep3.Whomyfriend?(E)1.Openyourbooks,andlookattheforminPage12.T:Howmanychildrenarethere?Whorethey?Whatssheight?Whatssweight?(引導學生對人名進行學習，并復習height,weight)2.Saysth.aboutthechildrenandguess.3.LearntosayTryagain”4.Takeoutyourformsandguessingroups.(示范表達后再進行小組游戲，重點在于表達比較級句型。)5.Actinfrontoftheclass.(小組派出代表，

17、全班進行猜想。)Step4.Look,readandjudge.(E)1.(人物圖片LiuTao,GaoShan,Mike,BenandWangBing)Saysth.aboutthem2.Lookatthedialogueandjudge.3.Checktheanswers.4.Lookandanswerthequestions:a.WhoolderthanWangBing?b.WhotallerthanBen?c.IsGaoShanastallasMike?d.WhywillLiuTaobethegoalkeeper?5.Actthedialogue.Step5.WorkbookWbP5E

18、.Look,readandwrite.P6F.Read,writeandanswer.引導學生學習迅速閱讀，獲得重點信息，學會分析、判斷、表達。Step6.Assignhomework1、小作文：Mygoodfriend,達成后教師收上來此后打亂發下，讓學生之間互相閱讀，并寫出文中人名。2、達成課后練習。牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?第五課時一、授課內容：6B.Unit1D部分Listenandwrite二、授課目的：掌握形容詞以及比較級的使用。掌握四會單詞tall,light,young,old,heavy掌握三會單詞twin,minute,centimeter

19、,child,cute,also,chat.4能聽得懂會說會讀平常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormine?Imastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.能正確使用本單元的四會句型WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.三、授課重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。可以聽懂D部分的會話，達成該部分的句子。四、課前準備1準備錄音機和本課D部分的磁帶。2準備D部分句型填空的投電影。3課前寫好本課的課題6B.Unit1D部分Listenan

20、dwrite五、授課過程：A聽本課的歌曲IwishIwastallerBFreetalk.師生溝通Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.Whatdayisittoday?Ss:ItMonday.WhoistallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine?CRevision復習1看A部分投電影，師生問答，談論會話。2讓學生復述A部分第一段。學生到臺前表演會話。請學生運用所學的舉行依照實質情況來表演。游戲：接龍默單詞，形容詞以及比較級DPr

21、esentationanddrill新授和演練1出示D部分圖片，先請學生就圖片自己談論運用本單元的句型學生互相問答2聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話3依照剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內容再次讓學生聽會話錄音，讓學生進一步理解會話。5翻開書，讓學生獨立達成10頁的填空，同時請六位學生到黑板上板書填空的內容。學生達成后集體進行校訂。集體朗誦板書句型。EPracticeandconsolidation練習和堅固1仿制D部分的內容，請4位同學到前面請學生談論。游戲活動：猜人游戲。運用所學的句型。聽本課歌曲錄音，教師解說，讓學生試著學唱一遍。六部署作業：抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。準備自己家的照片分組談論。七板書設計：投影10頁的句子八、教后記:牛津小學英語6B授課設計Unit1Whoisyounger?第六課時一、授課內容：綜合練習二、授課目的：1掌握形容詞以及比較級的使用。2.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫tall,light,young,old,heavy。3.掌握會話中出現的三會單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4.能聽得