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1、第 第 頁小學數學教研課小數除以整數教學設計反思 教學設計 教學目標知識與技能1、結合詳細情境體會小數除法在日常生活中的應用，進一步體會小數除法的意義。2、利用生活閱歷和自己已有的知識，經受探究小數除法的意義過程，進展推理技能。3、正確掌控除數是整數的小數除法的計算方法，并能正確計算，能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。過程與方法本節課主要通過情景激發愛好，聯系生活實際進行引導，動腦思索援助同學理解除數是整數的計算方法和意義。情感立場與價值觀培育同學喜愛數學，喜愛生活，感受數學在實際生活中的重要作用。教學重、難點重點；理解小數除以整數的計算方法難點：被除數是小數時，如何試商教學過程一情境

2、引入，復習舊知，引入新知1、我們一起來到浦口小商品市場來看一下人們在談論些什么買3個籃球花了177元買2個足球花了184元買6個排球花了210元通過人們談論的這些話，你能提出那些數學問題？用什么樣的方法去解決你剛才提出的數學問題？2、同學列式計算，并利用投影集體校對，重點說說177除以3你是怎樣算的3、你能解決這個問題嗎？買了4個乒乓球用了四塊四？說說你是怎樣解決的?4、真不錯，你能從人們簡約的話語當中通過解決問題獲得有用的數學信息。二提出課題，探究新知1、人們常常去三角小商品市場批發一些商品來賣，你們想不想當一回店小老板?買了8個鉛筆盒共用去43.2元，假如你是店小老板還有什么樣的數學問題需

3、要你解決的？2、我們需要解決每個鉛筆盒的批發價是多少？每個鉛筆盒的賣價定為多少比較合適？3、我們先來解決第一個問題，你預備如何去解決第一個問題?提出課題：像這樣的小數除以整數的計算我們以前沒有遇到過，我們來作為一個課題來討論一下。板書：小數除以整數a)、估量一下43.2除以8大略會是多少？你是怎樣想的？b)、依據已有的閱歷嘗試去解決這道題，能用一種方法解決了還要去探究一下還有沒有跟簡捷的方法。完成的同學可以小組溝通一下。c)、反饋:老師板書強調d)、你學會用豎式解決這道題目了嗎？你能在草稿本上在算一遍嗎？說說你在計算過程中那些地方映像比較深？那些地方特別要值得留意的?4、想想，每個鉛筆盒的賣價定為多少比較合適？5、小結:看來學會小數除以整數還能援助我們解決生活中的問題，我們來做幾道練習看看我們學會了沒有三鞏固練習1、豎式計算25.2634.51544.822、出示一板牙刷25個

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