《喜羊羊和灰太狼》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 喜羊羊和灰太狼教案 【活動目標】 1、能依據音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑，并努力在停頓的地方做出不同造型。 2、會跟著音樂嬉戲，學習遵守嬉戲規章，跑動時不碰撞或推搡他人。 活動預備： 音樂錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干，森林、山坡背景畫，灰太狼和喜羊羊圖片。 活動過程： 1、故事導入，了解嬉戲背景，引起興趣。教師出示灰太狼和喜羊羊圖片師：這是誰？是什么動畫片的人物？教師以喜羊羊的角色敘述。師：我是喜羊羊，前天我們一群小羊在草地上玩嬉戲，灰太狼乘我們不備，抓走了我們許多小羊?，F在我想把它們救回來，唉，靠強奪救，我們搶不過灰太狼，只能想想計策了。今日，我請來我們羊村的很多兄弟姐妹，讓

2、大家跟我一起去營救他們。我想了一個好方法：灰太狼在家里守著小羊，它走來走去的，我們就靜靜的跟在它身后，灰太狼嚎叫轉身，我們就停下躲好（作出不同停頓造型）?；姨且晦D身我們又抓緊跟上去，這樣我們離小羊就越來越近了，最終趁它打困睡覺的時候，我們抓緊去營救小羊們，把它們帶回家。師：接下來，我們要玩這個營救小羊的嬉戲。這個嬉戲是要在音樂中進展的，先讓我們聽聽音樂吧。2、熟識嬉戲音樂。（1）幼兒完整觀賞音樂，感受音樂嬉戲中旋律不同的兩個局部。師：你聽到音樂的前局部和后局部有什么不同？（2）引導幼兒分段聽音樂做嬉戲。師：聽到前段緩慢的音樂是我們漸漸走，靜靜的向灰太狼靠近，當聽見狼叫時，我們就要停頓用造型的

3、動作表示躲好，聽到后段緊急、快速的音樂我們就要快速跑到狼堡把小羊們救回家。在跑的時要留意安全，不要推撞到其他小朋友。3、嬉戲開頭。（1）教師示范，以幫忙幼兒理解嬉戲規章。（2）教師請幾個幼兒一起示范，嬉戲中教師隨機，適時指導。（3）幼兒集體嬉戲。嬉戲過程要求幼兒跑動時不要碰撞或推搡他人。4、轉變嬉戲情境，提高嬉戲趣味性。師：灰太狼發覺被抓的羊兒越來越少了，于是它換個地方把小羊關了起來。這次我們要經過一片小樹林，再翻過一座山坡才能來到狼堡呢。當我們在營救小羊的過程中遇到危急時，大家可躲進樹林或山坡后，這樣狼就捉不到我們了。（1）教師和局部幼兒嬉戲。（示范嬉戲規章，并適時指導。）（2）教師和全體幼兒嬉戲。（要求幼兒不要碰撞或推搡他人。）5、完畢。師：今日，通過我們的英勇和才智，最終把小羊們救回來了，現在讓我們一起高快樂興的回羊村開慶祝會去吧

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