1、北師大版 數學 三年級 下冊軸對稱（一）情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動課堂練習21北師大版 數學 三年級 下冊軸對稱（一）情境導入探究新看一看,這些圖形有什么共同的特點?情境導入返回2看一看,這些圖形有什么共同的特點?情境導入返回2折一折，看一看。探究新知返回3折一折，看一看。探究新知返回3折一折，看一看。返回4折一折，看一看。返回4折一折，看一看。這些圖形從中間分開兩邊一樣。返回5折一折，看一看。這些圖形從中間分開兩邊一樣。返回5虛線兩邊的部分形狀和大小完全相同。對稱對稱軸軸對稱圖形返回6虛線兩邊的部分形狀和大小完全相同。對稱對稱軸軸對稱圖形返回6軸對稱圖形的特征:把軸對稱圖形沿

2、著對稱軸對折后兩邊完全 重合,即對稱點和對稱線段都完全重合。返回7軸對稱圖形的特征:把軸對稱圖形沿著對稱軸對折后兩邊完全 請在內畫“”標出軸對稱圖形。沿著對稱軸對折后兩邊完全重合。課堂練習返回8請在內畫“”標出軸對稱圖形。沿著對稱軸對折后兩邊完全重合認為不是豎直或水平的對稱軸的圖形就不是軸對稱圖形。判斷: 不是軸對稱圖形。 ( )這個圖形的對稱軸是一條傾斜直線,沿著對稱軸對折后兩邊完全重合,它是一個軸對稱圖形。返回9認為不是豎直或水平的對稱軸的圖形就不是軸對稱圖形。判斷: 找一找下列哪些數字、字母、漢字是軸對稱圖形?返回10找一找下列哪些數字、字母、漢字是軸對稱圖形?返回10用對折的方法找出下

3、面圖形（附頁1中圖3）的對稱軸。返回11用對折的方法找出下面圖形（附頁1中圖3）的對稱軸。返回11生活中有許多圖案都是軸對稱的，請你找一找并和同伴說一說。銀杏樹葉斜拉橋布依族的蠟染京劇臉譜返回12生活中有許多圖案都是軸對稱的，請你找一找并和銀杏樹葉斜拉橋布在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使整個圖形成為軸對稱圖形。 原來已有四個小正方形,再畫出一個這樣的小正方形使它成為一個軸對稱圖形,在解答時 可以先確定它的對稱軸, 再畫。返回13在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使整個圖形成為軸對稱圖形。在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使整個圖形成為軸對稱圖形。返回14在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使

4、整個圖形成為軸對稱圖形。1.軸對稱圖形的意義:如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就叫作軸對稱圖形。折痕所在的直線叫作對稱軸。2.軸對稱圖形的特征:軸對稱圖形沿著對稱軸對折后,兩側能夠完全重合,兩側的對稱點、對稱線段完全重合。對稱點到對稱軸的距離相等。這節課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結151.軸對稱圖形的意義:如果一個圖形沿著一條直這節課你們都學會課本：第24頁第1、2題返回課后作業16課本：返回課后作業16北師大版 數學 三年級 下冊軸對稱（二）情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動課堂練習217北師大版 數學 三年級 下冊軸對稱（二）情境導入探究新情境導

5、入返回18情境導入返回18返回19返回19返回20返回20下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？探究新知返回21下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖探究新知返回21下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？返回22下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖返回22下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？返回23下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖返回23下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？返回24下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖返回24將一張紙對折后剪去兩個圓，展開后是哪一個？想一想，做一做。（1）（2）（3）（4）返回25將一張紙對折

6、后剪去兩個圓，展開后是哪一個？（1）（2）（3）下面左邊的圖案是從右邊的()號紙上剪下來的。課堂練習返回26下面左邊的圖案是從右邊的()號紙上剪下來的。課堂練習返淘氣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是哪 一個？想一想，做一做。畫“”。返回27淘氣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是哪返回27憤怒快樂兒童畫廊，猜一猜表示快樂和憤怒的臉譜各是哪一個。返回28憤怒快樂兒童畫廊，猜一猜表示快樂和憤怒的臉譜各是哪一個。返回下面各圖形都是軸對稱圖形的一半,想一想,整個圖形是什么? 已知給出的圖形都是軸對稱圖形的一半,且對稱軸已給出,要知道整個圖形是什么,可以根據軸對稱圖形的特征,把另一半補全即可。返回2

7、9下面各圖形都是軸對稱圖形的一半,想一想,整個圖形是什么? 上面一排的圖形各是從下面哪張紙上剪下來的?用線連起來。返回30上面一排的圖形各是從下面哪張紙上剪下來的?用線連起來。返回31.根據圖形的對稱性,只要在折好的紙上畫出圖形的一半,沿畫線剪開,就會剪出一個軸對稱圖形。2.軸對稱圖形的特征:對稱軸兩側對應的部分到對稱軸的距離相等。這節課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結311.根據圖形的對稱性,只要在折好的紙上這節課你們都學會了哪些課本：第26頁第1、2、5題返回課后作業32課本：返回課后作業32北師大版 數學 三年級 下冊平移和旋轉（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動課堂練習2

8、33北師大版 數學 三年級 下冊平移和旋轉（1）情境導入探情境導入返回34情境導入返回34平移現象旋轉現象探究新知返回35平移現象旋轉現象探究新知返回35平移現象平移是直線運動返回36平移現象平移是直線運動返回36旋轉現象旋轉是圓弧或圓周運動，在旋轉過程中,圖形的大小、形狀不變。返回37旋轉現象旋轉是圓弧或圓周運動，返回37平移旋轉試著做一個表示平移或旋轉的動作。返回38平移旋轉試著做一個表示平移或旋轉的動作。返回38你還見過哪些平移和旋轉的現象，與同伴交流。返回39你還見過哪些平移和旋轉的現象，與同伴交流。返回39判斷下列給出的現象是“平移”現象,還是“旋轉”現象。(1)張叔叔在曲折的公路上

9、開車,方向盤的運動是()現象。(2)媽媽用拖布擦地,是()現象。(3)自行車的車輪轉了一圈又一圈是()現象。旋轉平移旋轉課堂練習返回40判斷下列給出的現象是“平移”現象,還是“旋轉”現象。(1)張下面物體的運動是平移的畫“”,是旋轉的畫“”。返回41下面物體的運動是平移的畫“”,是旋轉的畫“”。下面物體的運動是平移的畫“”,是旋轉的畫“”。返回42下面物體的運動是平移的畫“”,是旋轉的畫“”。返回4請在括號里填上“平移”或“旋轉”。旋轉旋轉平移旋轉物體在平移或旋轉的時候,圖形的大小、形狀沒有變化,只是物體的位置變了返回43請在括號里填上“平移”或“旋轉”。旋轉旋轉平移旋轉物體在平移涂一涂。返回

10、44涂一涂。返回44這節課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結1.物體沿直線運動的現象叫平移,物體繞著某一點或軸運動的現象叫旋轉。2.物體在平移或旋轉的時候,圖形的大小、形狀沒有變化,只是物體的位置變了。45這節課你們都學會了哪些知識？返回課堂小結1.物體沿直線運動的課本：第28頁第1、2題返回課后作業46課本：返回課后作業46北師大版 數學 三年級 下冊平移和旋轉（2）情境導入探究新知課堂延伸拓展應用圖形的運動課堂練習2課堂小結課后作業47北師大版 數學 三年級 下冊平移和旋轉（2）情境導入探移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。情境導入返回移一移，描一

11、描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。探究新知返回移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。返回移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三看圖填空。(1)1號圖先向()平移()格,再向()平移()格到2號圖的位置。(2)2號圖先向()平移()格,再向()平移()格到3號圖的位置。右3下1右5上1課堂練習返回看圖填空。(1)1號圖先向()平移()格,再向(把下面圖形在方格紙中向右平移5格。返回把下

12、面圖形在方格紙中向右平移5格。返回把小旗先向右平移4格,再向上平移2格,畫出平移后的圖形。返回把小旗先向右平移4格,再向上平移2格,畫出平移后的圖形。返回說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖的位置？圖圖圖鉛筆先向右平移5格，再向下平移2格。鉛筆先向下平移2格，再向右平移5格。課堂延伸返回說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖的位置？圖圖圖鉛說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖的位置？圖圖三角尺先向上平移2格，再向右平移3格。三角尺先向右平移3格，再向上平移2格。返回說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖的位置？圖圖三角尺按要求移一移。把 先向東平移3格,再向南平3格。把 先向北平移4格,再向西平移4格。拓展應用返回按要求移一移。把 先向東平移3格,再向南平3格。把 先向北平下圖中的小轎車從左上角經過了怎樣的平移后到了右下角?我們以小轎車的一個輪子為例,先向右平移12格,再向下平移5格,就平移到右下角。方法一:返回下圖中的小轎車從左上角經過了怎樣的平移后到了右下角?我們以小下圖中的小轎車從左上角經過了怎樣的平移后到了右下角?我們仍以小轎車的一個輪子為例,先向下平移5格,再向右平移12格,就平移到了