1、2021大學生暑期社會實踐范文炎炎夏季列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑期參加社會實踐的信心。我要看看我可否在惡劣的環境中有能力依賴自己的又手和大腦保持自己的生計，同時，也想經過親自體驗社會實踐讓自己更進一步認識社會，在實踐中增添見解，鍛煉自己的才華，培育自己的韌性，更加重要的是查驗一下自己所學的東西可否被社會所用，自己的能力可否被社會所認可。想經過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我以善用專業知識，增添社會經驗，提高實踐能力，豐富暑期生活為主旨，利用假期參加存心義的社會實踐活動，接觸社會，認識社會，從社會實踐中查驗自我。此次的社會實踐收獲許多。我到達了我的高中母校，在老師的幫

2、助下，我將在這里開始我為期一個月的社會實踐生活，我的職務是舞蹈培訓班的教師助理，主要工作是率領學生進行舞蹈訓練，形體訓練，培育他們對舞蹈的興趣，同時也達到鍛煉身體的目的。我也想經過此次的親自體驗去領會平常老師上課的辛苦，也想從中學習到一些上課的技巧。在一個月的培訓中，我碰到了好多問題，一位可愛的小學生她在跳舞的過程中因為動作不規范，她稍微的扭了腳，當時哇哇大哭，我愣了，認為是她摔交，就走過去寬慰她，但是見到她向來用手握著腳跟，就感覺奇異，這時老師走過去邊揉她的腳邊寬慰她，而后抱起她第1頁共5頁去歇息。我當時還處在不知怎樣是好的狀態中，事后內心仍是過意不去，畢竟我此刻的身份是一名小老師，但是學生

3、出了狀況我卻傻愣著，甚至懼怕到驚慌失措。此次的不測讓我懂得教師不單要教好自己的學生，也要有應變突發狀況的能力。在這里上課能夠說是輕松快樂的，在這些均勻年齡不到十二歲的孩子們身上我看到了好多值得我去學習的地方，比方說在排演的過程中，學生們都盡可能的將動作做規范，因為他們希望獲得老師的夸獎，他們會為了主角的地點增強練習，相互競爭，這些長處很值得我去學習，在學校的時候我就是缺乏他們這類競爭的勁頭。但是他們也存在一些問題，小女生聚在一同常常會發生爭吵，這時他們就會分配別，排擠與他們爭吵的人，我看到舞蹈老師在這類狀況下會獨自帶他們兩個出去，給他們買了兩根冰棒，有時還會獨自給他們編排了一個雙人舞，讓他們在

4、合作中逐漸成立起友情，逐漸忘掉那些不關緊急的爭吵的原由。這一點，又讓我得益匪淺，本來一個成功的教師是一定具備好多素質的，在與不一樣年齡的孩子相處中要運用智慧去化解他們存在的成見，讓他們對身旁的人或事都抱有樂觀踴躍的態度，這樣的童年才是美好的。有時他們也會糾正我們的錯誤，動作哪些地方不規范了，哪些地方做錯了他們都會提出自己的建議，舞蹈老師會常常問他們：這幾個動作哪個是正確的做法?為何正確？這時同學們就會發揮自己的察看力和表達能力，說了好多我們沒想到但是很有道理的原由，老師不給于必定也不給于否認，讓他們自己去比劃，讓他們去發現和感第2頁共5頁受美，美在哪處，美在何時-第一天去訓練的時候真的是不知怎

5、樣是好，我開始變得拘束，當老師介紹說：這是你們的小老師，此后我不在的時候，你們有事就找這位小老師，要聽她的話，知道嗎？孩子們高聲的說：聽到了！以后我就看到他們在低聲密語的說話，先看看我，再對旁邊的小同學低語，時時時再瞄瞄我，其適用不著我擔憂沒法融入這個大家庭，他們歇息的時候就主動的圍著我問東問西，說好多他們舉得很美好的事情。玩一些從前我們沒有的游戲，我憂如變為了一個大兒童，拉著他們的手在舞臺上奔跑。我問過他們喜愛跳舞嗎，他們都說喜愛，并且每一張小嘴都說出大大的夢想。舞蹈家，演員，這些夢想給了他們動力，他們告訴我在電視上看到那些人跳舞好美麗，希望自己未來也跟他們同樣，因此放假了就來學跳舞，他們還

6、問我跳舞的經歷，問我第一次學舞，第一次跳舞的心情。而后他們用放光的眼睛看著我，豎起耳朵聽我講童年的學舞經歷。我跟他們說跳舞是要付出好多的努力的，只需你喜愛跳舞，把它當成是游戲而不是任務，那么就會在快樂中收獲，我告訴他們只需他們能向來喜愛跳舞，夢想就會實現。看著他們那么高興那么仔細的練習，連下課了也不舍得走開，我感覺好喜愛好喜愛跟他們在一同快樂的跳著，笑著。他們的爸爸媽媽常說他們在家連吃飯都在飛舞，當時大家笑得很高聲，但是很快樂他們回到家也不忘掉練習，這類學習精神正是我們所倡議的。在面對自己喜愛的事情上，常常傾注了自己全部的熱忱，在孩子的身上表現得酣暢淋漓。第3頁共5頁我發現，當他們獲得夸獎和獎

7、賞的時候會快樂到載歌載舞，被批評的時候會沒精打采，聽他們的爸爸媽媽說回去他們還會哭鼻子，原因是今日老師沒有夸獎我。他們習慣把喜怒哀樂表此刻自己的臉上，因此我們盡可能的每日在下課的時候都夸獎他們，賜予他們必定，這樣他們就像獲得糖同樣滿載而回，看著他們在這個月里一每日成長，不單個子長高了，人也變得踴躍向上。在舞蹈班他們輪番值日，在家素來沒做過家務的他們在這里要感覺父親母親的辛苦，有些孩子回家后就主動的掃地了，他們的爸爸媽媽很快樂自己的孩子有這樣的變化。我希望在他們小小的年齡里，要身心健康，要不斷的提高自己涵養，走出去的時候不只是是腰板直，人也是正直的。一個月的實踐，我逐漸融入到這個職位，建立了自信

8、，這些都是在參加以后的感悟，這不只是是我一個人的成就，也是老師和學生給我的幫助，在老師身上我學到好多這個職業所具備的專業知識，那些智慧和技巧都是在教課的過程中與日俱增的，教師這個職業，我愈來愈感覺它有挑戰，愈來愈被它所吸引。在學生的身上我學到更多更多，他們用一顆童心告訴我該怎樣與人交往，他們對困難都有一種無所謂懼的精神，我要向他們學習，學習他們的樂觀，學習他們的踴躍向上，在此后的學習中，我要向他們同樣，不斷的進步，不斷改變弊端。一個月的時間很快，最后一天培訓的時候，孩子們并無表現得悲傷和不舍，他們說明年的這個時候還會再來，希望到時候小老師能再來給他們上課，我們高興的上完最后一節形體課，他們脫下舞鞋，背起背包跟我和老師招手作別，而后各自坐上父親母親的車走了，在車上，第4頁共5頁他們還會不斷的招手，不斷的說再會。是啊，明年的這個時候我會再與他