1、教科版六年級上冊第二單元第3課拱 形 的 力 量教科版六年級上冊第二單元第3課拱 形 的 力 量探究主題：拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力？實驗材料：2張同樣的紙，4本科學書，若干墊圈。實驗步驟：1、各用2本科學書墊在下面，分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做3次。3、及時記錄，分析數據。實驗方法探究主題：拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力？實驗方法我們的發現：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個數多。拱形比橫梁承受壓力的能力強。認真觀察和分析自己組的實驗數據拱足用科學書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？我們的發現：拱形比橫梁承受的墊圈個數多。拱形比橫梁承受壓力的不同重量的物

2、體抵住拱足的對比實驗發現：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個數就越多。解釋：拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關。不同重量的物體抵住拱足的對比實驗發現：抵住拱足后，拱形承受的仔細觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？（墊圈：0個1個2個3個4個）仔細觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密。拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部教科版六年級科學上冊拱形的力量PPT教科版六年級科學上

3、冊拱形的力量PPT教科版科學課六年級上冊教科版科學課六年級上冊歷史古城山海關 你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密，所以古代的城門大多做成拱形。歷史古城山海關 你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？拱形承載瓜皮拱為什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形的各部分相互擠壓，結合得更緊密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。瓜皮拱為什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外傳遞給相鄰的部本 課 小 結1、拱形結構又叫推力結構，它的特點是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外的推力，所以能夠承受很大的壓力。2、

4、抵住拱足，為什么拱就可以承受很大的壓力？拱形受壓會產生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。3、拱形牢固的秘密：拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結合得更加緊密。本 課 小 結小學科學課程的重要性 小孩子學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現象的興趣最大?？茖W家就是那些具有強烈好奇心的人，而成年人缺少這種自發的好奇心。人們的日常經驗和兒童早期教育研究都表明，幼兒園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣，他們的科學思維能力、創造能力在這一時期若得到及時良好的培養，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發展；反之，就發展不起來。 目前世界各國都非常重視青少年科技活動的組織和開展，美國早在八十年代就確定 了自然科學和數學要位居世界前茅的目標。我國現在也開始重視科學這門課程?？茖W課程能使小學生保持與生俱來的好奇心，興趣是孩子們最好的老師；科學課程也能使小學生認識自己和周圍世界。因為科學課讓學生了解到生活中的自然知識，了解到大自然的奧秘；科學課培養了小學生科學的思維方法。 小學科學的重要性在于通過小學科學課程的學