1、我有一個(gè)想法統(tǒng)編教材三年級上冊第七單元習(xí)作我有一個(gè)想法統(tǒng)編教材三年級上冊第七單元習(xí)作生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭一： 不文明乘車生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭一：生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭二： 亂刻亂畫生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭二：生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭三： 玩手機(jī)生活中的發(fā)現(xiàn)鏡頭三：我的發(fā)現(xiàn)上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。我的發(fā)現(xiàn)上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)習(xí)作指導(dǎo)上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一

2、起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。說發(fā)現(xiàn)舉例子提建議過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。習(xí)作指導(dǎo)上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)說一說 生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對這些現(xiàn)象有什么想法？說一說 生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對這些部編教材小學(xué)語文三年級上冊第七單元習(xí)作我有一個(gè)想法部編教材小學(xué)語文三年級上冊第七單元習(xí)作我有一個(gè)想法我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥

3、。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？說想法提建議我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？養(yǎng)什么？我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以

4、根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？養(yǎng)什么？怎樣管理？我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？養(yǎng)什么？怎樣管理？有什么好處？我的建議我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以我的建議 在生活中，我們的周圍，還有哪些你感覺不方便，需要改進(jìn)的地方呢？說說自己的想法。我的建議 在生活中，我們的周圍，還有哪些你感覺不方便，寫一寫 將你關(guān)注的現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果