1、 第十一章 用于平臺設(shè)計的平臺：在未知領(lǐng)域的合作 俞騰飛 外國語學院 2012210371 本文框架1 引言2 文獻綜述3 研究方法和數(shù)據(jù)4結(jié)論5理論假設(shè)和討論 引言研究目的研究背景研究思路研究假設(shè)研究目的本章將探索如何使用以平臺形式呈現(xiàn)的具體的合作關(guān)系來設(shè)計產(chǎn)業(yè)平臺 研究背景在一些經(jīng)濟部門中，產(chǎn)業(yè)架構(gòu)體系有變寬松甚至消失的趨勢：智能電網(wǎng)，生物材料，家庭網(wǎng)絡(luò)以及電子消費品等等都是在新的產(chǎn)業(yè)背景下追尋產(chǎn)業(yè)平臺的例子。在這種情況下，誰是產(chǎn)業(yè)建筑師？誰提供了產(chǎn)業(yè)平臺？平臺是以什么樣的形式呈現(xiàn)以及公司在這個過程中又起到了什么作用？有哪些不同形式的合作關(guān)系來設(shè)計產(chǎn)業(yè)平臺？有不同的背景嗎？我們能不能使這樣

2、的情況具體化，在這種情況下，不是一個企業(yè)家，也不是一系列的個人企業(yè)家，而是企業(yè)家的聯(lián)合來試圖共同創(chuàng)造一個平臺？研究思路我們將在四個領(lǐng)域使用多案例的研究方法來探索由平臺設(shè)計合作所帶來的一些問題。這四個領(lǐng)域分別是：生物材料，微電子學，航空學以及生物科技。在所有的四個案例中，我們都有機會在縱向研究的基礎(chǔ)上來跟隨這些平臺設(shè)計過程。研究要處理的過程：1 管理創(chuàng)造價值2 組織知識的產(chǎn)出和學習3 兼顧參與者的利益研究假設(shè)假設(shè)一：把這些合作形式作為用于平臺設(shè)計的一個平臺。假設(shè)二，用于平臺設(shè)計的平臺和用于產(chǎn)品或系統(tǒng)設(shè)計的平臺擁有共同的特征但是要求有不同類型的策略管理。假設(shè)三，在一些不確定因素比較多的情況下，用于

3、平臺設(shè)計的平臺運作效果可能會比平臺企業(yè)家更好。假設(shè)四，用于平臺設(shè)計的平臺對于平臺的進化有很強的影響，還給平臺策略的經(jīng)典問題開闊了新的視角(變換范圍，通過改變網(wǎng)絡(luò)來避免外包,結(jié)合流動性和互補性)。文獻綜述從文獻綜述，我們可以推測出平臺設(shè)計目的是為了定義：一系列固有的特征 Fi, i=1n, 這些特征可以是子系統(tǒng)，技術(shù)，系統(tǒng)設(shè)計規(guī)則等，并且這個系列是全部或者部分被用來設(shè)計系統(tǒng)S，S=Fj, chosen in Fi, i=1n; Mk Mk 可以是模塊，組件。一系列的平臺使用者Uj, 他們是一個或多個網(wǎng)絡(luò)的成員。價值功能V uj, 給每個平臺使用者所定義的，規(guī)定了每個使用者把價值給了一些列固有的特

4、征Fi, i=1n. 要注意的是價值功能是基于Fi 而不是S之上的：價值是依靠潛在系統(tǒng)S的預(yù)期上而不是已經(jīng)實現(xiàn)或者已經(jīng)識別的系統(tǒng)上的。文獻漏洞 關(guān)于平臺設(shè)計的文獻使得我們能夠：很清楚的了解到在平臺設(shè)計時該設(shè)計什么：平臺核心，平臺網(wǎng)絡(luò)和平臺價值。提出了一些關(guān)于產(chǎn)業(yè)平臺設(shè)計過程文獻中的漏洞。在平臺設(shè)計過程中，有一個平臺企業(yè)家或更多的合作形式有沒有必要？更準確的來說，在平臺合作設(shè)計的案例中，是不是更像是對于已知平臺的問題在已知參與者之間的探討？或者是我們發(fā)現(xiàn)新興的平臺，參與者和利益嗎？（漏洞1）這樣的平臺設(shè)計者是在現(xiàn)存的產(chǎn)業(yè)架構(gòu)中建立新的能力和探索更廣泛的變化嗎？如果是的話，如此強大的平臺設(shè)計的探索

5、和合作過程的模式是什么？（漏洞2）研究方法和數(shù)據(jù) 考慮到有限的理論和在新的背景下探索組織現(xiàn)象的目標，我們采取了基于扎實的理論構(gòu)建的探索性方法（David 和 Hatchuel; Eisenhardt, 1989; Glaser 和 Strauss,1967）. 研究方法是歸納的，多案例的研究。多案例使得復(fù)制具有邏輯，這樣的話每個案例服務(wù)于確認或者反駁其他人得出來的推斷（Yin,2003）。多案例的研究比單案例的研究能夠產(chǎn)生出更為扎實和更廣泛的理論（Eisenhardt,1989; Glaser 和 Strauss,1967）。這項研究有兩個數(shù)據(jù)源：檔案和采訪。 結(jié)果四個案例：Building

6、with HempITRSCockpitBiotech instruments為了分析四個案例中每個案例的設(shè)計過程，我們從管理過程中比較經(jīng)典的描述角度入手：投入，產(chǎn)出，能力創(chuàng)造，階段，協(xié)調(diào)機制，資源和產(chǎn)權(quán)。 結(jié)果分析合作平臺設(shè)計過程中共同的特征1價值創(chuàng)造管理（認知框架） 這個平臺管理過程不僅僅是一個決定過程，在這個過程中引導(dǎo)人們在一些固定的很好識別的平臺中選擇一個平臺；它更是一個認知框架的過程，在這個過程中，參與者準備去探索可供選擇的不同的商業(yè)概念并且重新討論已經(jīng)建立起來的商業(yè)架構(gòu)。這個認知框架過程有助于價值的探索和創(chuàng)造。它準確地做到了把發(fā)展的過程和探索的過程相結(jié)合。它最后會產(chǎn)生出產(chǎn)業(yè)平臺（帶

7、有三個維度：核心，網(wǎng)絡(luò)和價值），也會導(dǎo)致其他的產(chǎn)出：可供選擇的平臺，相關(guān)價值前景的映像等等。 2知識產(chǎn)出的組織（能力建構(gòu)） 知識管理過程不僅僅是在參與者中知識共享的過程，重要的是它是一個能力創(chuàng)造過程。這個知識創(chuàng)造過程融合了競爭知識產(chǎn)出（競爭者可以同時探索可供選擇的技術(shù)，結(jié)果可以被其他探索者所共享）和合作知識創(chuàng)造（知識創(chuàng)造設(shè)備使得參與者共同合作來產(chǎn)出知識）。3 參與者參與的組織 參與過程不是限于聚集穩(wěn)定部門中一些易識別的參與者，而是定期地變換合作的范圍。參與過程結(jié)合了集合的過程（增加新的成員和網(wǎng)絡(luò)成員，偶爾背離最初的部分或主要的設(shè)計道路）和分離的過程（選擇性性的挑選那些有興趣探索所個平臺的成員）。這項研究為我們文獻中存在的兩個主要的漏洞提供了結(jié)果。1 它確認了平臺的合作設(shè)計是可能的：四個案例都表明了合作設(shè)計是可以產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)平臺的；它們同樣表明了設(shè)計過程不是在于組織關(guān)于已知可供選擇的平臺的協(xié)商（這些協(xié)商是在知道自己利益的已知參與者之間進行的），而是在于設(shè)計過程中隨即產(chǎn)生的可供選擇的平臺，參與者和利益。（漏洞1）2 它意味著強烈的能力建設(shè)和對于可供平臺廣泛的探索，包括對于已存平臺的修改（漏洞2）。它給整個平臺本身的設(shè)計提供了很強的洞察力：三個過程（認知框架，能力構(gòu)建和人們參與）表明了這不是個自