1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列物質的用途與其化學性質相關的是A氧氣用于醫(yī)療急救B活性炭用于吸附雜質C用液氮產生低溫D稀有氣體制成霓虹燈2下列化學用語與對應含義正確的（）A2N2個氮元素B2O2個氧分子CH22個氫原子D水中氫元素的化合價為+1價3工業(yè)用

2、鹽NaNO2中氮元素的化合價為（ ）A-1B+1C+3D+54將SO2和O2兩種物質放入密閉容器中（黑色小球表示硫原子，白色小球表示氧原子），在一定條件下發(fā)生化學反應，下列說法錯誤的是A該反應為化合反應B化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變C反應中所涉及的物質均為化合物D反應結束時，氧氣還有剩余5元素在自然界里分布并不均勻，如澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是AAl BFe CO DSi6市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是A單質B元素C分子D原子7一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應

3、前后各物質的質量如表所示，下列說法正確的是（）物質WO2H2OCO2反應前質量/g82010反應后質量/g0810XAW由碳、氫、氧三種元素組成B參加反應的W和氧氣的質量之比2:5CX的值為10DW可能是氧化物8下列微粒的結構示意圖中，表示陰離子的是（ ）ABCD9某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比正確的是（）A反應速率不變B反應速率加快，生成氧氣質量增加C生成氧氣質量不變D反應速率加快，生成氧氣質量不變10下列說法中，正確的是 （ ）A能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C

4、圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法11 “見著知微”是化學學科的重要特點之一它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論建立起對微小的原子、分子的認識下列不符合這一特點的是A 蔗糖溶解B 水的電解實驗C 測定空氣中氧氣含量D A燒杯中溶液變紅12我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列有關水的說法中正確的（）A為促使農業(yè)的高產豐收，可大量使用化肥和農藥B地球表面約四分之三被水覆蓋，淡水資源是取之不盡，用之不竭的C水自身具有凈化能力，可以向水中任意排放污染物D水中的氮、磷含量超標會導致水

5、體的富營養(yǎng)化13空氣是一種重要的自然資源，其中體積含量最大的氣體是（ ）A氯氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體14過氧乙酸可以殺菌消毒，分子模型如圖，下列說法正確的是（ ）A過氧乙酸是由三種原子構成的B過氧乙酸的相對分子質量為60C過氧乙酸中碳元素與氧元素的質量之比為1：2D過氧乙酸的化學式為CH3COOH15我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是A甲是單質，乙、丙均為氧化物B反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變C丁的化學式為H2OD生成物丙中碳 氫和氧元素的質量比為1:4:1二、填空題（本大題共1小題，共6分）16學習了MnO2對過氧化

6、氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。（猜想）、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。、CuO參與反應產生O2 ，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變。、CuO是反應的催化劑，反應前后_。用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結果步驟現(xiàn)象結論_帶火星的木條復燃。_溶液中有氣泡放出，_猜想、不成立；猜想成立。（2）步驟的目的是_。（3）步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_。（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為_。三、

7、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）化學實驗室現(xiàn)有一瓶濃硫酸，標簽如圖所示，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題：（1）上述濃硫酸中溶液的質量是_，濃硫酸中溶劑的質量是_；（2）取100g上述濃硫酸稀釋為質量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質量是多少？_（請寫出計算過程）18（8分）今年九月，我國發(fā)生“三鹿牌”奶粉受污染事件，導致食用受污染奶粉嬰幼兒產生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），牛奶和奶粉中加入三聚氰胺，是因為它能冒充蛋白質，這種不法行為應該受到法律的處理。（1）三聚氰胺是由_種元素組成的；（2）三聚氰胺的相對分子質量為_；（3）三聚氰胺中碳、氮、

8、氫元素的質量比為_；（4）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)_。（保留一位小數(shù)）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是_；（2）圖一中操作對應圖二中的裝置分別是（填序號）_，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為_；單一凈化水程度最高的是_（寫名稱）；（3）圖二中的裝置（）從下端入水的目的是_；（4）若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是

9、_。經(jīng)上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】A、氧氣可用于醫(yī)療急救，是利用氧氣供給呼吸，吸入氧氣呼出二氧化碳，所以利用了化學性質，故正確；B、活性炭用于吸附雜質，是利用活性炭的吸附性，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤；C、用液氮產生低溫環(huán)境，利用的是液氮汽化吸熱，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤；D、稀有氣體制成霓虹燈是利用稀有氣體充電后呈現(xiàn)不同顏色的光，沒有新物質生成，屬于物理性質，故錯誤。故選：A。【點睛】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質而化

10、學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生2、D【解析】A、2N表示2個氮原子，說法錯誤；故不符合題意；B、2O表示2個氧原子，說法錯誤；故不符合題意；C、2個氫原子表示為2H，說法錯誤；故不符合題意；D、水中氫元素的化合價為+1價，說法正確；故符合題意；故選D【點睛】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。3、C【解析】化合物中各元

11、素化合價的代數(shù)和為零，設NaNO2中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+(-2)2=0,解得x=+3，故選C。4、C【解析】由反應的微觀模型圖可知，各物質反應的微粒數(shù)目關系是：A、由上圖可知該反應由兩種物質生成了一種物質，為化合反應，故A正確；B、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變，故B正確；C、由微粒的構成可知，反應中涉及的物質有單質氧氣，故C錯誤；D、由微粒的變化可知，反應結束時，氧氣還有剩余，故D正確。故選：C。5、A【解析】地殼中含量最多的元素為氧元素，占約48.6%，其次是硅、鋁、鐵，其中鋁為含量最多的金屬元素，元素符號為Al，故選A。6、B【解析】解：宏觀物質的組成

12、，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、高鈣牛奶、含氟牙膏等中的碘、鈣、氟不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素；故選B7、A【解析】由于四種物質中W和氧氣質量減小，所以是反應物，且反應物反應的總質量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g；此反應的表達式可表示為W+O2CO2+H2O；根據(jù)質量守恒定律，由反應表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，是否含有氧元素則

13、要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較，生成的水中氫元素的質量為9g100%=1g，二氧化碳中碳元素的質量為11g100%=3g，參加反應W的質量為8g，所以W中含有氧元素。【詳解】A、由分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、參加反應的W和氧氣的質量之比8g12g=23，選項B錯誤；C、由于四種物質中W和氧氣質量減小，所以是反應物，且反應物反應的總質量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g-9g=11g ，選項C錯

14、誤；D、有分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，選項D錯誤。故選A。8、A【解析】由微粒結構示意圖可知：A、在該微粒中，質子數(shù)9，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故A正確；B、在該微粒中，質子數(shù)核外電子數(shù)10，為原子，故B錯誤；C、在該微粒中，質子數(shù)核外電子數(shù)11，為原子，故C錯誤；D、在該微粒中，質子數(shù)12，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)10，為陽離子，故D錯誤。故選A。【點睛】質子數(shù)核外電子數(shù)時為原子；質子數(shù)核外電子數(shù)時時為陽離子；質子數(shù)核外電子數(shù)時為陰離子。9、B【解析】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可

15、加快化學反應速率；生成氧氣的質量與單純加熱氯酸鉀相比，質量增加。故選：B。【點睛】本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應原理及二氧化錳在氯酸鉀反應中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。10、B【解析】試題分析：根據(jù)物質的性質分析、判斷。A、使燃著的小木條熄滅的氣體可以是二氧化碳，也可以是氮氣等氣體，故A錯誤；B、空氣中二氧化碳的濃度超過1%，人就會感到氣悶、頭昏、心悸，為防止進入菜窖出現(xiàn)危險，進入前要先做燈火實驗，故B正確；C、圖書檔案著火要用液態(tài)二氧化碳滅火器，用水滅火會使圖書受到浸泡而破壞, 故C錯誤；D、由于二氧化碳能溶于水且可以與水反應，所以不能用排水法收集，故D錯誤。故

16、選B考點：本題考查二氧化碳的性質，常用氣體的收集方法，常見氣體的檢驗點評：本題難度不大，只要熟練掌握二氧化碳的性質，即可輕松作答，要求學生在日常學習中要注意加強知識的儲備，以便在考試中靈活運用。11、C【解析】A、蔗糖溶解是分子之間有間隔，并且分子不停運動的結果，故正確；B、水的電解實驗的實質是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子不能再分，重新組合為氫分子和氧分子，故正確； C、測定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，利用壓強差得出結論，是宏觀現(xiàn)象，故錯誤； D、氨氣分子不斷地運動，氨水溶液呈堿性，使A燒杯中溶液變紅，故正確。故選C。12、D【解析】A. 為促使農業(yè)的高產豐收，可合理

17、使用化肥和農藥，此選項錯誤；B. 地球表面約四分之三被水覆蓋，但可供利用的淡水資源卻很少，此選項錯誤；C. 水自身具有凈化能力，當超過水的自凈能力時，就會造成水污染，故不能向水中任意排放污染物，此選項錯誤；D. 氮元素、磷元素是植物生長需要的營養(yǎng)元素，水中的氮、磷含量超標會導致水體富營養(yǎng)化，此選項正確。故選D。13、A【解析】根據(jù)空氣中各氣體含量進行解答。【詳解】空氣中主要成分為氮氣和氧氣，在空氣中的體積分數(shù)分別為78%和21%。故選B。14、C【解析】A、過氧乙酸分子是由三種原子構成的，過氧乙酸由三種元素組成，說法錯誤；B、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，過氧乙酸的相對分子質量

18、為122+14+163=76，說法錯誤；C、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，故碳元素與氧元素的質量比為212:316=1:2，說法正確；D、由圖中可以看出過氧乙酸的化學式為C2H4O3，說法錯誤。故選C。15、C【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應的化學方程式為；【詳解】A丙物質的分子是由三種原子構成的，宏觀上該物質是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；B由上述反應可知，化學反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故錯誤；C由化學方程式可知，丁的化學式為H2O，故正確；D由分子結構模型可知，丙的化學式為CH3OH，其中碳、氫、氧元素的質量比為12：（14）：16=3：1：4，故錯

19、誤。故選C。【點睛】此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應的方程式，然后結合相關的知識分析解答即可。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、質量和化學性質不變 有氣泡冒出 CuO的質量仍為0.2g 帶火星的木條復燃 與步驟對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化 玻璃棒 2H2O2 2H2O+O2 【解析】CuO是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變，步驟現(xiàn)象有氣泡冒出，木條復燃；步驟結果CuO的質量仍為0.2g，因為催化劑的質量不會發(fā)生變化；現(xiàn)象帶火星的木條復燃，說明氧化銅的化學性質沒有變化；步驟的目的是與步驟對比,檢驗加入CuO前后過氧化氫溶液分解速率有無變化。步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，作用是引流。過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為2H2O22H2O + O2 。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、920g 18.