1、教師專業化發展2005 學年度檔案首頁建檔單位鎮海煉化中學姓名任教學科專業職稱校內職務榮譽稱號社會兼職主題培訓與與校本校校本培訓訓序號培訓內容時間地點培訓部門或主講人課時作業、體會會（頁數數）審核人1新課程理念念論壇05.100大電化教室室有關老師一篇文章2老師素質提提升工程程06.011胡木金錢蘇鴻筆記頁3教師職業道道德修養養06.033大電化教室室周雨筆記頁4教師心理素素質教育育（3次次）06.033錄像筆記頁5師德教育講講座（22次）06.033魏書生筆記頁6師德考試復復習06.044辦公室區教育局模擬卷2份份7師德考試06.055鎮海中學區教育局模擬1份806假期師師德培訓訓06.08

2、8大電化教室室胡木金筆記頁體會一篇9教師心理健健康教育育06.088張海燕筆記頁10E環境下的的學科教教學專題題研修計計劃06.066088蔣旗軍筆記頁作業三份其它培訓序號培訓內容時間地點培訓部門或主講人課時作業、體會會（頁數數）審核人12345其它培訓序號培訓內容時間地點培訓部門或主講人課時作業、體會會（頁數數）審核人678910教師科研與與論文序號課題或論文文題目完成時間何處立項何種刊物發發表或何何處交流流獲獎情況1234567891020055學年年老師師業務檔檔案級級教師專專業發展展計劃教師師簽名：20005年9月月 200日學年工工作量統統計學期任教班級任教學科周課時學期總周數數學期

3、總課時其他工作上學期2222下學期1919公開課或講講座開設設記載時間課題題組織單位地點聽課對象聽課記載學期校內聽課節節數校外聽課節節數上學期下學期全學年統計計全學年總數數獲得榮譽記記載時間榮譽名稱發獎單位輔導學生情情況記載載（競賽賽或發表表習作）時間名稱組織單位學生名單獲獎等級或或報刊名稱教學比武記記載時間名稱級別評比結果中考成績記記載區平均分區優秀率區合格率平均分優秀率合格率名次名次名次高考成績記記載省平均分平均分差值文科理科高中證書會會考成績績記載合格水平優秀水平學科水平A級比率B級比率C級比率E級比率學年教育教教學工作作總結教師師簽名：20006年6月月 200 日學年度考核核附：教師

4、專專業發展展計劃指指南2005學年老老師業務務檔案 (高、中中、初)級教師師專業發發展計劃劃在新課程改改革的浪浪潮下，教教師原有有的知識識結構已已不能完完全適應應現代教教育的需需要。為為此，教教師要通通過不斷斷學習來來不斷自自我完善善，努力力使自己己各方面面和諧地地發展，成成為具有有較高專專業水準準和研究究能力的的教育人人才。在在本學年年中，我我著重從從以下幾幾個方面面去努力力，以發發展自己己的專業業：1、盡可能能地多學學習、了了解本專專業發展展的理論論，建立立專業責責任感，對對自己的的專業發發展保持持一種自自覺狀態態，及時時調整自自己的專專業發展展行為方方式和活活動安排排，努力力達到理理想的

5、專專業發展展。2、制定自自我專業業發展規規劃，對對影響專專業發展展的錯綜綜復雜的的因素有有效地加加以統合合，使專專業發展展的道路路更為順順暢，成成功的機機會更大大。3、積極參參加在職職學習與與培訓，及及時接受受新的教教育理念念，了解解新的教教育教學學方法。認認真參加加校本培培訓活動動，圓滿滿完成教教育教學學工作。4、積極進進行教育育科研活活動，努努力探索索教育教教學規律律，不斷斷提高自自身素質質、促進進自身專專業發展展。在研研究中，要要不斷地地將理論論與實踐踐有機結結合，更更好地理理解課堂堂和改善善教育實實踐，不不斷擴展展自己的的專業知知識和能能力。5、進行經經常化、系系統化的的教學反反思。反反思是教教師專業業發展的的重要方方式，成成功的和和有效率率的教師師傾向于于主動地地和創造造性地反反思其專專業發展展的實踐踐和能力力，養成成經常進進行自我我反思的的習慣和和能力。反反思能力力的養成成是確保保教師不不斷再學學習的最最基本條條件，也也是教師師較快地地成長為為富有創創新精神神和創造造能力的的重要保保證。通通過個人人反思和和集體反反思，可可拓寬專專業視野野，激發發不斷超超越自我我的動機機。6、保持開開放的態態度，主主動與其其他教師師相互合合作、交交流、取取長補短短、共同同進步。充充分發掘掘、利用用各種可可利用的的有助于于自我專專業發展展的資源源。（各教師可可參考以以上要點點