1、勞動實踐活動總結范文（精選10篇）勞動實踐活動總結1為了從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養成 熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣，本學期學校開展了“自己的事 學著自己做”主題活動，這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養隊 員們的社會實踐能力，學會動手、動腦，通過活動使隊員們知道 從小學會做一些力所能及的事，同時，培養隊員們團結一致的思 想品質。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務于社會的理 念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗 生活，健康成長。針對一年級的孩子的特點，我設計了列舉實例、講小故事、 比賽系鞋帶、戴紅領巾等一系列活動，讓學生在活動中了解一年 級的小朋友已經可以

2、自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時一 樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來幫忙。本次少先隊活動通過列舉實例、聆聽小故事、整理書包比賽 等活動讓小朋友活動起來，在活動過程中孩子們積極參與到其 中，說出了自己的感受和意見，調動了孩子的積極性，孩子們受 到了自己的事情學著自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情 自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大 家做。學生在交流中溝通和感悟，了解了別人會做的事情，也激 勵了孩子自己也去努力。本次活動取得了良好的效果，希望在本 次的活動以后孩子能夠切實做到自己的事情學著自己做。“少年強則國強，少年智則國智”少年是一個國家的希望， 所以在以后的學習生

3、活中，我們還要不斷要求學生自己做自己力 所能及的事情，培養學生的自主參與意識和動手能力。勞動實踐活動總結2在“五一國際勞動節”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一 勞動節”有更加深刻的認識，激發幼兒熱愛勞動的情感，從小養 成珍惜勞動成果的習慣。近日，X幼兒園開展了“勞動最光榮” 社會實踐教育活動。活動中，各班一是根據幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、 圖片展示等形式向幼兒介紹了 “五一”國際勞動節，讓幼兒了解 五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義；二是通過勞動 實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，尊重他人的勞動；大班 的孩子在老師的帶領下來到昝村街道的銀行、衛生院實踐參觀， 讓幼兒了解各行

4、各業勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻， 激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情；中班的孩子們來到 種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小 班的幼兒在老師的幫助下學習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的 勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。最后， 老師鼓勵幼兒回家幫爸爸媽媽做力所能及的勞動，引導幼兒從自 己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關負責人表示， 此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節的意義，感受了 勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，同時培養了他們熱愛勞動、尊 重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳 統美德。勞動實踐活動總結3本學年為

5、了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建 設與發展，使學生在現代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來 的好處，讓學生能夠真正的得到素質上的提高，為將來走向社會 奠定一定的基礎，培養學生擔負起祖國建設的能力為指導，開展 了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現對我校開展的勞動 實踐活動進行總結。一、保證勞動實踐活動開展的時間根據我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目 的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐 活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期 活動，將納入學校日程，并長期執行。在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實 踐活動，時間及內容

6、由各班級自行制度。二、豐富勞動實踐活動的內容勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此 春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋 季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞 動的成果，體驗收獲時的心情。在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行， 不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現 進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。三、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施。隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基 地促進新課程的實施，開發校本課程，開展綜合實踐活動的可行 性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門

7、校本課程，及 以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能 力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方 位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的 快樂。四、利用我校絡優勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓 等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設。我校有便利的天資源和地資源，本年度將對本地村民進行水 稻、提前育苗、移苗技術的培訓。引進寒地經櫻桃、歐洲雜交楱 子、樹莓等品種進行試種；在日光節能溫室的種植、塑料大棚的 種植等方面對當地農村起到引領和示范作用。五、努力提高學校基地的年經濟效益，促進勤工儉學工作， 改善辦學條件，收到良好的效果。勞動實踐活

8、動總結4一、實踐目的1、實踐的目的和意義（1）提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了 使自己的假期過得更有意義。（2）通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在 實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。（3）檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能 力能否被社會所承認。（4）想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。2、實踐單位的概況及發展情況（1）概況江蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資于年8 月在市唯一的商業中心投資建立，公司禮聘了一批經驗豐富的 境外和國內管理人才，組成了一個專業的經營團隊，全面運用現 代化電腦操作系統及完整的營運作業規范來進行管理，賣場人性 化的空間設

9、計、新鮮實惠的商品組合、高品質的服務項目，滿足 了廣大消費層次的購買。時代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正 源清”以最低的成本獲得高品質的商品，讓顧客得到真正實惠。發展情況目前時代超市已有100余家門店，超級購物中心(大賣場) 近30家，主要分布江蘇，_，山東，_、上海等地。時代在發 展，“時代”九州超級購物中心也要順應市場和顧客的需求而發 展，做大做強。除經營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進 行市場調查分析、實施改造，瞄準目標客戶群，對以日用消費品 為主的綜合型超市進行明確定位，引入品牌百貨理念，實行差異 化競爭。在布局上，時代超級購物中心將主通道擴大到6米，視 線更通透

10、，商品分類一目了然。超市經營也從以快速消費品為主 向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊 雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴大面積。這 些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品 方面，進口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進口食品專廳等都已 引入。同時國內知名品牌集集小鎮、肯德雞也入住時代。滿足了 消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場所。近幾年來，時代每年均保持至少70%的年成長，市場占有同 步增大。3、實踐要求（1）服務顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。（2）保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。（3）微笑示人、同事之間互幫互助（4）保證商品的齊全與品質

11、。二、實踐內容1、實踐安排概況（1）時間和地點這個暑假，我在樂天瑪特超市度過。從學校放假回來，還 沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計劃（媽媽 早就在超市給我找了一份兼職）。具體時間是7月20號8月20 號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是 2:30-10:30），如此交替著，風雨無阻。（2）實踐內容姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫助超市卸貨，整理倉庫。專業知識與專業技能在實踐過程中的應用我所學的專業是英語專業。在銷售過程中碰到老外的情況下 明顯比別人有利。記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況， 那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與

12、老外交談起 來，了解了一下他的需要，然后告知了那個售貨員。如此輕松地 運用自己的專業知識解決了一個問題，幫助了別人，我也倍感欣 慰。三、實踐結果1、發現的問題溝通交流問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外 進行溝通。超市工作人員對超市的整體布局結構缺乏了解，導致 不能為顧客正確地指路。排隊情況嚴重，隊伍過長，人們往往會因此放棄購買。不能保證每層都有衛生間。服務缺乏人性化。有一例證：在超市買牙膏結賬時， 某一市民急著付款，收銀員卻堅持拆包驗貨，雙方為此鬧得很不 愉快。雖然記者咨詢律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人 性化表現。2、自身不足之處及今后學習、鍛煉的努力方向自身不足之處：缺乏較好的適

13、應能力。從學生到職員 的角色轉變需要時間，但由于社會的高節奏，又不能花過多的. 時間。我花了好幾天才真正轉變過來。今后努力方向：盡快改變自己的角色，轉換好身份，態度要 積極，工作才能出成效。自身不足之處：曾一度懷疑過自己的個人能力。總是 考慮自己除了專業技能，還擁有什么呢？作為大學生，我們的優 勢何在？學歷，文化修養，專業技能。今后努力方向：努力提高自己的專業知識與技能，讓自己沒 有借口懷疑，增強自信心。自身不足之處：拘泥于自身所謂的“素質”，認為大 聲喧嘩就是缺乏素質的表現。而在現實生活中，我們所謂的素質 又能否發揮作用呢？比如說在做促銷的時候，有素質的柔聲細語 是毫無用處的；只有大聲叫賣，

14、才能吸引我們的顧客。今后努力方向：認清時代、工作的要求，根據現實制定自身 的“素質”，一邊更有效地工作。勞動實踐活動總結5在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐 活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。一、指導思想。“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能， 最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動 的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還 應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的 樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、 吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀 看世界主觀去努力

15、的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能， 方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。 知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值 觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外， 更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課 文，理解社會，形成能力，造就人才。二、組織管理及實施。為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓 學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實 踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派王海、王文山、 劉小軍等幾位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全 員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生

16、，互幫互學，教學 相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。三、收獲和成果。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收 獲。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成 果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中 的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利 于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實 踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的， 特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶 惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂； 勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化

17、需要知識， 更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面 發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心 和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。勞動實踐活動總結6勞動與技術教育的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐 得不夠，都不能體現勞動與技術教育的最大特點。因此自新建校 以來，我校開辟了專門的學農基地，每學期均會制定專門的計劃， 帶領學生進行實踐勞動，體會勞動的樂趣，勞動的辛苦。如今我 校勞動與技術教育實踐基地建設質量不斷得到提高，實踐基地教 育作用不斷得到發揮。為進一步提高勞動與技術教育教學水平， 引導學生參加勞動與技術

18、教育實踐活動，我們特舉行了勞動與技 術教育學生實踐作品評選活動。本次活動給了學生作品的范疇，學生可自行挑選自己喜歡的 方式展現自己勞動的體驗，各班經過班內選拔后，擇優上交教導 處，教導處共收到繪畫作品17幅，勞動心得6篇，全員參與， 優秀率達到36%，充分體現了學生參與勞動的熱情，從孩子們 一幅幅畫面，一份份心得中，可以看出勞動帶給他們的震撼，既 有勞動的快樂，更有勞動的艱辛，由此深深體會到父母的不易， 農民的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動成果，愛惜糧食，同時以后遇 到什么困難都要勇于克服，堅持到底。勞動實踐活動總結7本學期學校依然開展了社會實踐活動，雛鷹小隊、大隊活動 參加這樣的活動是為了更好的鍛

19、煉和培養隊員們的社會實踐能 力，學會動手、動腦，通過活動使隊員們知道從小學會做一些力 所能及的事，同時，培養隊員們團結一致的思想品質。為了把一 份溫馨，一些愛心和一份人人服務于社會的理念、精神帶給人們， 帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗生活，健康成長。本學期學校設立的校外社會勞動實踐基地，主要為校園周邊 綠化帶，及朝陽小區社區。學校努力做到認真安排活動計劃、有 組織、有落實的實施實踐活動。本學期內參加社會實踐的是3-5 年級部分同學，共計175人次，學生充分利用周四下午的大課間 時間積極參加社區勞動時間活動。有教師帶領同學到指定地點開 展活動，活動中，同學們總是能表現出積極的態度，拾撿白

20、色垃 圾，打掃社區衛生，清理社區小廣告，擦洗社區體育器械，清掃 社區踴路等，發揮了同學們相互合作，互相幫助的精神，圓滿完 成勞動實踐活動。內容全班同學在班主任、衛生老師、大隊輔導 員的帶領下，積極認真、不怕臟、不怕累，認真完成了每次的勞 動實踐活動。并記錄好了每次的活動記錄。也通過一次次的社會 實踐活動，豐富了自己的業余生活，更是通過這樣的活動，讓同 學們體會到了集體的力量，培養了同學之間堅定的友誼。少先隊組織學校大隊委，中隊干部，進入朝陽樓社區，開展 實踐行，開展撿垃圾、清理小廣告、擦洗宣傳欄和體育活動器械 活動，目的在于培養學生熱愛社會、服務社區、為社區盡一份力 的責任感。同學們帶好了勞動

21、工具，4年級帶垃圾袋、抹布，五 六年級帶水瓶、除廣告的小鏟子。8： 30我們準時從學校出發， 同學們在社區中，處處體現出了我們爭當四好少年的決心，每位 同學都以自己的行動證明著自己，我們一起來看看他們的身影 這就是我們，新一代的少先隊員，他們勤勞、善良、個個都是品 德好少年，共有學校大隊干部，中隊干部共計15人參加本次活 動。活動的開展既鍛煉了學生的動手動腦大的實踐能力，也使學 生融入社區，為社區服務，我相信在今后的活動中，同學們的表 現會更佳出色，圓滿的完成每一次的社會實踐活動。勞動實踐活動總結8勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠， 都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課

22、的教學過程中， 如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動， 是我在一年來研究的一個重要課題之一。一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣 帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是 整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行 勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活 動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動 興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不 同，集體活動的形式也要有所不同。二、讓學生在實踐中發展皮亞杰指出兒童只有自發地、具體地參與各種實際活

23、動， 大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能 發展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有 讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好 的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課 程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在 勞動實踐中實現的。小學勞動課在培養學生創新意識方面與其 他各科相比，有著獨特的途徑一實踐操作。勞動課的實踐操作既 可以通過課堂教學進行，也可以通過組織學生開展豐富的課外勞動，女口：帶領學生參觀 參加中玉米，收玉米的全過程；組織學生參加社會服務性勞動， 校內綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技實驗興趣小組等。不

24、管 是在課內，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學生的想 象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識 最基本的要素。在勞動實踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形 象。亞力士多德指出：想象力是發現發明等一切創造性活動的源 泉。要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充 分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調 動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的 翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要 手段。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都 沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對

25、其作品給予鼓勵和肯 定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象，勤于想象， 善于想象，才能迸發出創新的火花。在實踐操作中發展發散思維。發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設 計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探 索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的 有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在 整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的 閃光點。在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競 爭機制，激勵全體學

26、生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每 一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終 走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運 行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向， 激發競爭活力，強化合作意識。在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組，最后，評一 評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心 理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形 成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白 勞動成果屬于自己，也屬于集體。（4）在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固 的需要，這就是

27、希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒 童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成 功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體 驗成功的快樂是非常重要的。教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依 靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗 成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激 發學生內在的潛能勞動實踐活動總結9為全面提高學生素質，使學生具備較強的實踐能力、社會適 應能力，以適應素質教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感 受祖國發生的日新月異的變化，激發為祖國之振興而學習的動 力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學

28、生綜合素質開展 工作，全面貫徹素質教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。 學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適 應能力。一、與基地簽訂協議，按計劃組織活動本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養殖場、老官 地鎮敬老院、元寶山發電廠分別簽訂合作協議。根據學生不同年 齡特征，安排不同的社會實踐活動內容。在保證安全的前提下， 學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學 生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培 養成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優良 品質，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。由于準備充分， 實踐取得了預期效果。二

29、、實踐活動扎實有效1、與元寶山發電廠聯系，深入發電廠的工作區及生活區進 行參觀，了解發電流程，知道從我們身邊的小事做起，節約用電， 避免不必要的浪費。努力學習科學技術，爭取開發出更清潔的能 源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發電來 代替火力發電。院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發揮自身的 文藝特長，為老人們表演節目。組織學生到老官地鎮牧香園養殖 場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠學習在課堂上了解不到、 平時沒有接觸過的東西。2、培養學生“尊老敬老”的優良品德，兩次組織學生去老 官地鎮敬老院義務勞動，奉獻愛心，陪老人聊天，表演節目。活動充分的展現了我們學校 學生的素質和

30、風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一 些關懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂，深得他 們的喜愛。3、與老官地村聯系，在街道開展衛生清理、植綠護綠。利 用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環境 衛生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也 樹立自身的環境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預期效 果。4、組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動同學們 參觀果園，讓學生更好的領略大自然美麗風光，開拓學生的視野， 豐富學生的科普知識，培養學生團結合作精神，同時，讓學生積 極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環保意識。5、組織學生參觀老官地鎮

31、牧香園養殖場，參加鹿場里的義 務活動。在鹿場場長的帶領下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。 場長為大家做了細致的解說。場長還詳細介紹了養殖場中的梅花 鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單了 解了它們的生活習性、產茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上 了解不到、平時沒有接觸過的東西。通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們了解到社會對自己需 要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努 力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調動了學習積 極性，推動良好學風形成。三、今后需要努力加強的地方1、基地教育內容要有針對性和科學性；按照不同年齡特點， 有意識地安排教育內容，有意識

32、地組織他們到農業基地、科技興 廠的基地進行前途理想教育、社會主義教育等。2、基地活動要有明確目的，并形成制度化。每個德育基地 活動都要形成制度。每次活動，都要認真部署，精心組織，保證 活動有目的地進行。3、加強學校與基地的聯系。如學校領導與基地領導經常舉 行座談會，修訂活動計劃，充實活動內容。加強基地建設，鞏固 基地活動制度。勞動實踐活動總結10在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐 活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。一、勞動實踐基地建立的緣起。今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。 然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆 是,甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育 工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的 進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背 朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃