1、高二學部語文組第一學期教研計劃一.指導思想以克拉瑪依市教研所和學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量 和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育教學理念，增強教師的能力和 水平；繼續落實集體備課，加強對新教材的培訓、研究；立足課堂，實施分層教 學，關注常態語文教學，繼續推出精品公開課，適時反思和總結，進一步提高組 內教師語文教學質量。以“雙新”工作為契機，加強學科教學科研工作，強化備 課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教 學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二.工作目標.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良

2、好的工作氣氛，在教研工作上繼續保持和優化高二語文組在全校各教研組中的引 領作用。.以新課標為指針，以新課程改革為契機，不斷提高教學質量，加強備課組集 體備課的力度，用好新教材，加大教研組聽課力度，促進組內教師嚴格自律，不 斷上進。.課內課外活動相結合，繼續根據每個月的主題組織在全年級有影響力的語文 課內外相關活動，激發學生對語文學習的興趣。.進一步扎實推進整本竹閱讀工作，以豐富多彩的整本書閱讀活動和高質量的 閱讀指導課積累符合學校實際的整本書閱讀經驗。三、工作措施.重視學生思維能力的開展。在語文教學的過程也指導學生運用比擬、分析、 歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其

3、要重視培養 學生的創造性思維。2教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技 能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變 繁瑣的教學方式，突出重點和難點，要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和 討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓 寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。4作文教學，貼近生活實際,富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書 筆記,嘗試互批共批，以改促寫,有效提高作文水平。.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行

4、分層教學.利用課 外實行培優輔差，力爭整體提高。.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神,開展互助互幫，實行一幫一 學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。7優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，充分利用導學案，培養學生的 自學能力。8作業的布置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。9要組織豐富多彩的語文學科活動，開展讀書報告會，故事會,朗誦會，演講會, 辯論賽，課本劇展演的活動，鍛煉能力，提高興趣。10.課前一分鐘演講,包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。11組織好年級班級間的辯論賽，培養思維及口頭表達和語文知識的運用。12組織好平凡的世界古文

5、觀止的整本書閱讀，每周貫徹執行4 （文 本學習）+1 （整本書閱讀）的教學方案，按照計劃組織好相關語文活動。四、教研策略。1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高二年級選必修教材中任 務群的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發揮課內45分鐘 的效力，科學支配時間，注重教學效果。2、提高備課質量。對每一個單元都要詳細分析教材的重點、難點、基點、 疑點，根據任務群目標和課程標準設計有質量的學習任務和學習活動，設計好課 堂練習，靈活處理教材。3、做好分層教學的教學設計和作業設計，充分調動學生的積極性，讓學生 感受到語文學習之樂，精簡作業，合理作業調控時間。4、做好教研規劃，每周

6、集體備課一節，研討備課和學習過程中產生的問題， 解決問題。提高集體備課和教研的質量。5、教研活動主持人按照計劃和主題準備教研內容，扎實有效的繼續推進大 單元教學的實施，在研討單元主題和學習方式上加強溝通和合作。6、建立讀書寫作激勵機制，鼓勵教研組老師讀書寫作，加強教研組學術氛 圍，準備教學能手模擬比賽，為教學能手比賽積蓄能量。7、以名師工作室為引領，積極推進示范課和公開課展示，以公開課推進教 師課堂教學能力的提升和教研水平的提升。8、以“雙新”改革為契機，加強校內校外的聯合教研，積極參加克拉瑪依 市和烏魯木齊的精品教研活動，加強理論儲藏，積極爭取本組教師的講座公開課 機會，獷大學校及教研組的影

7、響力。附件:高二學部語文組2022-2023學年第一學期教研計劃表序號時間主題主講人19.1統編版新教材選擇性必修上冊第一、二單元教 學設計的實踐與研討陳璐29.8平凡的世界整本書閱讀檢測及活動研討黃躍山39.16開學質量檢測分析杜煒49.23語文組大教研活動未定59.30組內公開課主題研討張晶晶610.14分層作業設計及實踐研討趙曉710.21古文觀止整本書閱讀啟動活動研討張井錄810.28語文組大教研活動未定911.4學期語文學科活動的研討與準備張晶晶1011.11研究性學習課題確實定和分工龍順蘭1111.18統編版新教材選擇性必修上冊第三單元教學設 計的實踐與研討杜輝1211.25新課程背景下早讀課設計與實施研討龍順蘭1312.1大單兀背景下下作文課的講評研討石德光1412.8語文組大教研活動