1、高中班主任開家長會發言稿高中班主任開家長會發言稿1親愛的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表 示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的 聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠按時調整 工作，提升教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教 育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班 主任和語文老師的我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些特 別基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一 想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些

2、基礎的文 化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學 生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各 位家長和老師密切配合，幫助他們度過這個適應期。另外由于孩子年 齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨力完成這就更需要家長的配 合，幫助孩子完成家庭作業。由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段, 對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習高中班主任開家長會發言稿5尊敬的家長朋友們，老師們：大家好！我是_。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓 我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感 激各位老師對我孩子無

3、微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我 們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注 了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持 老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我 想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自 己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地 談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面敦促和鼓勵是很重要 的，在敦促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是 自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學的重要性, 而不是“要我學。只有主動學習，孩子

4、才會認真地、按時地完成每天 的學習任務。每天的家庭作業我們都認真敦促，嚴格要求，做錯了題 目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得 進步！二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可 以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要 你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力10 不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理 解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管 理自己的空間，給孩子創作一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕 裝上陣。1、為孩子創作一個良好的家庭學習環境，有相對獨力的、安靜 的學習場

5、合。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情, 驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起， 多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性, 孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息, 和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責， 而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課 讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲 的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相 信有失必有得，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了, 你還會發現自

6、己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事 不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也 慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，他都主動跟我 講。3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽 感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有 強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力11量和自己真正的快樂。12習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵照課堂紀律，課下 要求他們及時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采 取各種方式吸引孩子的學習興趣，提升他們的學習熱情。對表現好的， 學習好的給予表揚和獎勵。激

7、發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒 有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處分, 讓其他孩子引以為戒。一年級的課堂，特別重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有 一局部學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一 局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律特 別好，但也有一局部學生上課總是游離在課堂之外，往往在抽屜里忙 東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不 積極思考問題。惰性很強。開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個 別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有 發生。可能有家長朋友感到不理解：我

8、天天都問他的呀，怎么還會不 寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小 學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的 學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。所以，我 懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的 遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教 給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作 中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步, 除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。很多孩子的回家作業比課堂

9、作業要差很多，因為不認真，字體 不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習 慣囊括認真、工整、按時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題 愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記 住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有局部孩子上 課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或 者單獨玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。而且注意敦促 孩子上學帶作業以備檢查。學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家 長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝

10、大家！高中班主任開家長會發言稿2親愛的各位家長：大家好！今天，借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望 家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長 進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成 績!下面我將從學生在班中表現情況，考試情況、需要家長配合等方 面來談談。我們班學生經過一年多的學習，對學校環境和老師都比擬熟悉 了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比擬熟悉， 已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答下列問題， 及時完成作業,主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。 女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優

11、秀。而男孩活潑、好動 的偏多，局部同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。他們的學 習習慣和行為習慣都需要加強。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生， 反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進 行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是 沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素 只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這 些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此，習 慣對于一個人的影響是特別深遠的。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人 提醒。好習慣使人不由自主地去

12、學習、工作，壞習慣使人不知不覺地 拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們 的良好行為習慣至關重要。認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課 堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很 多在家不能獨力完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認 真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提升孩子的 注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。作業認真書寫的習慣學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作 業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。 作業認真與否，家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求，久而 久之，孩子就養成了馬虎的習慣。

13、按時訂正的習慣老師批改作業就是 要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣, 老師發現再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造 成錯誤的一直延續，所以家長要每天觀察孩子作業批改后的情況。預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對 于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業后，按時地預習, 這需要家長的提醒和敦促。謝謝大家！高中班主任開家長會發言稿3親愛的各位家長：大家好！本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到 孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平 時的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。孩子們已經進

14、入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗， 我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關鍵性。本學期開學, 我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行 為上嚴肅起來，養成好的習慣。這段時間以來，孩子們的行為意識、 書寫習慣都有了較為明顯的進步，為他們面對接下來緊張有序的學習 做好鋪墊。本學期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的 自己，激勵孩子們在小學的最后一個階段中，積極努力，為自己的童 年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制 度，表現好、作業好、考試成績好或者有進步都會有加分，反之那么扣 分，這一評分每月都會進行總結，學期末將進行評獎。得分高

15、的組除 了能得到物質獎勵，還可以適當減少假期作業，以促進孩子們平時的 學習積極性。開學初的摸底考試，大局部孩子都取得了不錯的成績，但這些 成績只代表過去，同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的缺乏, 比方句型題目稍微靈活一些，變幻了一下考察角度，孩子們就錯得一 塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比擬大的晉 升空間。小升初考試的題目更靈活、范疇更廣、考試題量大、難度大、 考試時間短，再加上是自主招生，評分的標準肯定會很嚴，所以對孩 子的書寫速度、書寫質量、思維反響能力就有了特別高的要求。孩子們現在慢慢長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問 題也有了自己的看法。他們希望得到我們大

16、人更多的理解和尊重，非 常是個別孩子可能已進入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年 前那么聽從了。其實，這都是正常現象。孩子現在了解信息的面寬了， 對于壓力的感知更強烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽 應當是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，那么決定 著孩子對待學習的、面對壓力的精神狀態。六年級的學習生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩 子，找到幫助孩子走出心理負擔過重的途徑，更好地處理好和孩子之 間的關系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅強后 盾，不能動那么打罵、指責，這會讓孩子和您疏離，而且失去信心，應 當幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要

17、按時肯定鼓勵孩子的 進步，讓他們對待學習的壓力、對待困難有信心，沉著應對小升初。六年級的學習一定會很緊張，我們關心孩子的學習，但也不能 關注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。需要平時多關注孩 子的心理異化，用合理的方法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會 全力以赴，幫助孩子們養成良好的習慣，疏導心理，晉升成績，最終 迎來升中的成功。謝謝大家！高中班主任開家長會發言稿4親愛的各位家長：大家好！作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到 來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是 對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到

18、的，而如何進行有 效的家校配合是特別必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目 的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更 好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子度過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學 生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實 并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，學生的自主意 識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的 正當干涉感到對抗抵抗。情緒不很穩定。但

19、由于意志力還不夠堅強， 分析問題的能力尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、 頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。個體心理的開展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集 中、敏銳，非常是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興 趣、愛好變得更加廣泛、穩定，并且漸漸形成了看待事物的標準，使 自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分開展，初步形成 了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強, 分析問題的能力尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、 頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容 增進了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現 了一局部同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不 服輸思想，學習很自覺;而有一局部同學那么出現惰性，怕辛苦，或因