1、林黛玉進賈府多媒體教學設計云傳瑤一、教學構想1、設計意圖本文是小說單元的講讀課，小說的講讀課要注意既要能通過詳細地講給學生一種清晰的認識，同時又要給學生留下廣闊的閱讀與思考的空間。在設計課件時，應盡量體現這樣的思路，該重點講的課件中要重點突出，該留給學生思考的又要能設計出一些思考的方向和思路來對學生的思考進行引導，切不可不分輕重，全部在課件中體現出來，那樣不僅浪費時間和精力，還會給學生學習造成一定的負面影響。林黛玉進賈府節選自長篇小說紅樓夢。紅樓夢是一部世界文學名著。歷來有“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然”的說法，而林黛玉進賈府則是小說序幕中的重要部分，這一回以林黛玉進賈府這一事件為中心，以林

2、黛玉的行蹤為經，以她的所見所聞為緯，第一次正面展示了小說的典型環境榮國府的概貌，第一次讓賈府的一大批人物登臺亮相，同時也讓小說的主人公林黛玉和賈寶玉第一次會面，為后來小說情節的展開提供了人物活動的環境，介紹了人物的性格。小說在環境描寫和人物刻畫方面表現出了高超的藝術手法，將環境描寫和人物的性格緊密地聯系在一起，注意細小的方面，同時人物眾多，方法各異，將每一個人物都活靈活現地展現在讀者面前。環境描寫對人物刻畫的作用；分析主要人物的性格特點，并能掌握作者刻畫人物的主要方法，這些應是這篇文章的學習重點；同時對曹雪芹和紅樓夢的有關內容也應做適當的介紹，引導學生去閱讀全文。還有一點需要注意，課文中有很多

3、古今異義的詞語，應注意掌握其古今含義的不同。2、確立目標根據上面對課文的分析，確立本課的學習目標為以下三點：（1）初步了解紅樓夢和曹雪芹；（2）了解課文中描寫賈府典型環境的方法，理解環境描寫的作用；（3）從分析賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的不同性格中學習本文刻畫人物的方法。3、過程設計教學過程設計為如下幾個環節：講紅樓畫路線賞環境品人物結特色看錄像讀小說擬設計的問題有：林黛玉進賈府在小說中的地位如何？有何作用？林黛玉進賈府的行進路線如何？請在示意圖上標明。課文對人物出場的描寫，用了不同的手法。請找出描繪王熙鳳和賈寶玉出場的語句，并分析作者寫這兩人出場有何不同。這篇文章環境描寫除了交代典型環境之外，還

4、有何作用？本文刻畫人物主要運用了哪些方法？在刻畫人物上，本文有哪些特色？二、課件制作（一）素材準備本課件需要的素材主要有：A、音頻本課件的音頻主要為開頭作為背景音樂的紅樓夢序曲，可從網上的紅樓夢網站中下載；B、圖片本課件所需的劇照圖片和背景圖片可從網上的紅樓夢網站中下載，“林黛玉進榮府示意圖”掃描即可，其他圖片應在Photoshop中加工處理。以上資料光盤位置：kjsllindaiyujinjiafu.zip(二)過程略解第一頁：導入頁面頁面解說：該頁為導入頁面，在正式進行課文教學前，為學生營造一定的氛圍，同時劇照和電視劇插曲也能很好地激發學生的積極性和學習興趣。制作要領：1、在powerpo

5、int中新建一個文件，命名后保存；2、在第一張幻燈片中插入紅樓夢序曲作為背景音樂， 3、分別插入四張劇照，調整大小位置至合適，并設置適當的動畫效果，使每張圖片相隔5秒出現。第二頁：導航頁面頁面解說：該頁為整個課件的導航頁面，標明本課件的所有內容，根據需要，可做成超級鏈接。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為最底層；2、插入劇照圖片，調整大小位置，并設置適當的動畫效果；3、插入文本框，在其中輸入各條目，調整字的大小、位置、顏色，并設置適當的動畫效果。第三頁：目標頁面頁面解說：該頁面設計主要為讓學生了解學習目標，加強教學的目的性。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為

6、最底層；2、插入文本框，輸入教學目標及其內容；3、調整文字的大小、位置、顏色，并設置適當的動畫效果。第四頁：作者介紹頁面解說：該頁面設計主要為介紹作者，將作者的一些情況向學生作詳細介紹。同時可將紅樓夢的一些情況作適當介紹。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為最底層；2、插入文本框，輸入“作者簡介”，調整文字的大小、位置、顏色，并設置適當的動畫效果；3、插入曹雪芹圖片，調整大小、位置，并設置適當的動畫效果；4、插入文本框，輸入作者簡介的內容，調整文字的大小、位置、顏色，并設置適當的動畫效果。第五頁：典型環境頁面解說：此頁面為介紹榮國府的環境，示意圖一方面可交代方位，另一方面可找出

7、林黛玉的路線，理清文章的線索；在此基礎上歸納出賈母、賈赦和賈政院的環境特點。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為最底層；2、插入林黛玉進榮府示意圖圖片，調整大小、位置，并設置適當的動畫效果；3、插入文本框，輸入“賈母院”，設置文本框的填充效果至合適，調整大小、位置；4、插入文本框，輸入賈母院的特點，設置文本框的填充效果至合適，調整大小、位置，設置適當動畫效果；5、賈赦院、賈政院與此同。第六頁：人物分析頁面解說：此頁面分析賈寶玉的人物性格，作者通過不同層次，不同方法的描繪，揭示了賈寶玉的不同方面的性格特點，通過此表，學生可全面了解賈寶玉的人物形象。制作要領：1、在新一張幻燈片中插

8、入背景圖片，并設置為最底層；2、插入藝術字“賈寶玉”和圖片，調整大小、位置，并設置適當的動畫效果；3、插入5*3的表格，設置適當的填充顏色，并在第一行輸入各項要填的內容；4、插入若干文本框，分別輸入每個空格要填的內容，調整文字的大小、位置顏色；5、分別給表格和文本框設置動畫效果，使文本框逐個出現；6、接下來的兩頁，有關王熙鳳和林黛玉的性格分析，制作要領與此頁面相同，從略。第七頁：特色總結頁面解說：此頁面為文章刻畫人物的藝術特色的總結頁面，使學生對文章的藝術特色有比較清楚的認識和了解，便于掌握。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為最底層；2、插入藝術字，調整大小位置，設置適當的動

9、畫效果；3、插入文本框，輸入藝術特色的四點內容，調整文字的大小、位置、顏色，并設置適當的動畫效果。第八頁：思考練習頁面解說：此頁面以練習的形式，將課文中的一些古今異義詞列出，幫助學生掌握。制作要領：1、在新一張幻燈片中插入背景圖片，并設置為最底層；2、插入“思考練習”藝術字，調整大小、位置；3、插入文本框，輸入練習題，調整字體大小及位置；4、在古今異義的詞語下畫上橫線，插入若干文本框，輸入詞語的解釋，并調整至合適位置；5、為該頁中的對象設置適當的動畫效果。三、操作要領 1、該課件重在對小說的理解鑒賞，重在對小說典型環境和主要人物的品評分析，教學過程中應提醒學生對于一些基本的內容不可忽視。2、課前應讓學生閱讀紅樓夢前五回，教師要準備好人物關系表和榮府示意圖，有可能學生每人一份，課后應及時組織學生觀看電視劇紅樓夢前兩集。3、分析環境特點、分析人物性格以及總結藝術特色，都應和分析講解結合起來，邊分析講解邊出示內容，很多內容可由學生根據課文分析得出。4、紅樓夢前五回的內容可在介紹曹雪芹后介紹，既作為作者作品的介紹，又為接下來分析課文