1、Word - 8 -小班開(kāi)學(xué)第一周教案 小班開(kāi)學(xué)第一周教案 小班開(kāi)學(xué)第一周教案要預(yù)備好哦，小班開(kāi)學(xué)第一周教案范文如何寫(xiě)，下面推舉小班開(kāi)學(xué)第一周教案范文，歡迎閱讀借鑒。 小班開(kāi)學(xué)第一周教案【1】任務(wù)：1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2 體悟開(kāi)高興心上幼兒園的情感。預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)開(kāi)高興心上幼兒園教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演過(guò)程：1、聆聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍聆聽(tīng)后，告知伙伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的

2、? 幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)：為什么要開(kāi)高興心上幼兒園?3、情景表演，體悟高開(kāi)心興上幼兒園的情感： 觀察大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開(kāi)高興心上幼兒園的情感。4、閱歷遷移、表述感觸：你會(huì)將自己開(kāi)高興心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。5 小結(jié)敘述幼兒表演狀況。小班開(kāi)學(xué)第一課【2】沒(méi)有平安就沒(méi)有一切這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到教師的一條信心。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)頭。一、 讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護(hù)的辦法和技能。孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行

3、避開(kāi)的，但是利用學(xué)習(xí)一些自我庇護(hù)的辦法和技能，變消極逃避為樂(lè)觀預(yù)防，就可以是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子平時(shí)常常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于孩子不會(huì)推斷而造成燙傷。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提升幼兒分析、推斷的本事，為孩子預(yù)備一些畫(huà)有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)別哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼兒推斷事物的本事。從而提升幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的

4、物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。那天，我發(fā)覺(jué)孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子舉行商議，我們打算在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示孩子注重，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從熟悉平安標(biāo)記入手，在熟悉的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子注重平安。在活動(dòng)區(qū)，我們還開(kāi)設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有搶救車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等，還有電話、手機(jī)模型。在舉行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，利用嬉戲訓(xùn)練了孩子碰到困難如何救助的辦法。三、利用形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒自我庇護(hù)本事的進(jìn)展。幼

5、兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實(shí)多數(shù)是由于孩子不會(huì)正確舉行嬉戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教導(dǎo)活動(dòng)中要增強(qiáng)須要的生活課程，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)教導(dǎo)的內(nèi)容。如觀察平安教導(dǎo)課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。四、通過(guò)標(biāo)記、語(yǔ)言舉行示意，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)本事。良好的行為習(xí)慣與自我庇護(hù)本事是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的.標(biāo)記協(xié)助了幼兒。剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我不斷的提示，但不見(jiàn)成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝

6、水的茶桶旁邊用準(zhǔn)時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明了了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是惟獨(dú)踩上小腳印，才干洗手、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。五、利用生活中碰到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我庇護(hù)的技能。小班孩子具有奇怪心強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特征，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁教師不注重玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但老師不能由于這些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境舉行交互作用之后從而得到相應(yīng)的信息、感觸。老師要在一日活動(dòng)中，認(rèn)真觀看孩子的一舉一動(dòng)，通過(guò)各種

7、教導(dǎo)活動(dòng)，提升孩子自我庇護(hù)的本事和意識(shí)。培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)當(dāng)讓孩子知道哪里有危急，更應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)習(xí)如何制服危急，在制服危急的過(guò)程中怎樣庇護(hù)自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，碰到不舒適或尿濕褲子，許多孩子不敢告知教師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演小紅不舒適了。讓幼兒知道不舒適時(shí)主動(dòng)告知教師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)中，將自我庇護(hù)的內(nèi)容融入了嬉戲之中，使幼兒在輕松、舒暢的氣氛中鞏固了生活技能。避開(kāi)了不須要的損害，增加幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)。上下樓梯對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)擔(dān)心全的因素會(huì)加大。但只要實(shí)行相應(yīng)的平安措施的同時(shí)，提供應(yīng)孩子接觸擔(dān)心全因素的機(jī)會(huì)，才干提升孩子自我庇護(hù)的本事。在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)

8、孩子掌控上下樓梯的基本動(dòng)作，并經(jīng)常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提升。當(dāng)孩子掌控了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手，增進(jìn)了他們自我庇護(hù)本事的進(jìn)展。總之，強(qiáng)化平安意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)缺少生活閱歷、體能進(jìn)展不完美、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福我們?cè)陉P(guān)懷、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，應(yīng)防患于未然，消退幼兒身邊的擔(dān)心全因素，防止意外事故的發(fā)生。除此以外，我們還應(yīng)該教給幼兒須要的平安學(xué)問(wèn)，惟獨(dú)把平安的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最牢靠的。幼兒園老師開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)方案【3】三月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地舉行下去，

9、特制定如下個(gè)人方案：一、思想工作在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱烈參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、本事進(jìn)展希翼能在各方面都有新的提升：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教導(dǎo)辦法;多到平行年級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)幼兒進(jìn)展;多和閱歷豐盛的老師溝通。生活中，熱烈待人，親愛(ài)助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)年級(jí)里特別幼兒，制定特定個(gè)人的教導(dǎo)辦法，正確引領(lǐng)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工

10、作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下任務(wù)及措施：1)盡快提升自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)本事。2)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌控中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展特征。3)繼續(xù)強(qiáng)化家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的交流。措施：1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班教師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提升自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好教師。3)主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教導(dǎo)信息和專(zhuān)業(yè)理論，并利用多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教導(dǎo)學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)光，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿的熱烈對(duì)待工作。五、家園共育方面家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的實(shí)用橋梁，惟獨(dú)做好家長(zhǎng)工作，才干增進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教導(dǎo)辦法，使家園結(jié)成教導(dǎo)同伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能.仔細(xì)服從家長(zhǎng)的看法和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和教師之間