1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學生助學貸款申請書八篇 為加強在校大學生的誠信觀念教育，樹立良好的貸款求學意識和如期還款意識，是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我整理的學生助學貸款申請書八篇，希望對大家有所幫助。 學生助學貸款申請書八篇【一】 尊敬的各位院領導： 我是生命科學學院生物科學類1204班的一名學生，來自x省x市監利縣的一個小村。今年很幸運的被x師范大學錄取了，我很愉快，但也有些憂愁。 我的父母是傳統的農民，他們日日在那幾片土地上耕種，把自己的汗水和辛酸化作一個個彎腰和匍匐的勞作動作。這樣不辭勞苦的耕作讓爸爸那原本就不太偉岸的身軀更加瘦弱，特別是近幾年有患上了腰肌癆損更是讓他縮短

2、一截。媽媽也在多年的風雨的吹打下落下了風濕關節炎，瘦弱的她更得顯憔悴了。雖然隨著國家的發展進步，國家也出版了一些取消農業稅、補助農民種田的津貼等的政策，但由于物價上漲，農藥化肥的價格也逐年上漲等等種種理由，身為農民的我的父母還是處于貧困階段。所以我申請學校的國家助學金。 現在我弟弟上高中，我又要上大學。雖說是件可喜的事，可那隨之而來的卻是一筆不小的花銷。雪上加霜的事也在今年發生了。今年七八份的特大雨水來臨了我所在的縣監利縣。這場持續性長、降水量大的雨幾乎吞噬我縣的大半土地。好多養魚和蝦螃蟹的水產養殖戶血本無歸，種植西瓜的瓜農也由于雨水的過度澆灌而損失慘烈。我們村的早稻全淹在水里，顆粒無收。大豆

3、、芝麻也是遭遇的嚴重損失，棉花的收成也將受到一定的影響。而我家今年特別多種了早稻，受害狀況特別嚴重，可以說今年我家就全靠那早谷賣錢，這樣一來今年就幾乎沒收入了。 我弟弟正努力學習著希望能拿獎學金，將來能考上一所好大學，而我也想減輕父母的負擔。我從上學起就一直很儉約，也不和別人比吃穿，不會想去什么著名的地方去玩。不是我不想去增長見聞，而是我知道這對于我來將是奢靡的享受。我喜歡看書可能也是由于我想看看別人的閱歷，去想象我和他一起領會各種美景。收到通知書時，我父母就有些發愁。這一年的巨額學費是我父母東平西湊從親戚朋友那借來的。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機遇，來到了漂亮神圣的

4、大學，坐在這敞亮寬大的教室里，接受更好的教育。在上學前夕我父母商榷著他們其中一人送我來但看這他們已經顯的得灰白的頭發，偷偷爬上的皺紋，我拒絕了。除了我不想讓他們經歷一場舟車勞頓之苦外，那來回一次的車費也讓我們痛心不舍。我已經足夠大了，應當要有敢于闖蕩的勇氣，要學會考慮現實問題，要學著為家里想想，所以我向學校申請助學金。 我現在已經在大學了，我會珍惜這次機遇。用自己的熱心去擁抱大學，用自己的執著去書寫我學習，用我的大膽去挑戰我不擅長的交流與溝通，用我的毅力去改善我的適應能力，用我的希望學校批準我的申請，給我安上一雙飛行的翅膀，讓我飛的更高更遠。今天我以師大為榮，他日師大以我為榮。 此致 敬禮！

5、學生助學貸款申請書八篇【二】 尊敬的學校領導： 您好！ 當我得到了xxx大學的錄取通知書的時候，全家人都很愉快。 由于我們倆是我那個家族里難能難得的大學生，也是我們村子里多年才出的大學生。但是對于一個普通的農村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學，可是我又不想由于貧困而喪失上大學的機遇，我知道這個社會假如沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。 所以我一定要完成我的學業。故向學校證明我的家庭狀況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補助，幫助我順利完成學業。 此致 敬禮！

6、 學生助學貸款申請書八篇【三】 尊敬的校領導： 您好！ 我叫南利強，是汽車工程系汽車檢測與維修專業汽修四班的。首先，真誠的感謝輔導員和校領導三年多以來對我的辛苦培養和指導。自我入大學以來，在老師和校領導的關心與幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷的學習各種文化知識，不斷的取得新的成績。使自己得到了全面的提升與發展。 社會的發展是快速的。只有不斷的努力學習，才能夠跟的上社會的發展，不會被社會給淘汰。作為農村出生的我，讀書是更好的出路。為此，父母親不惜一切的供我上學。加之爺爺奶奶也年邁以高，體弱多病。近年來父親身體不是很好，經常帶病工作。母親今年做了次手術。，這對于一個收入不多的家庭來說，之無疑是雪上加霜。我這做子女的深感愧疚。家里有了事，什么也幫不上，只能好好學習，將來好好報答父母的養育之恩。今年，就業前景不是太好。經濟整體不行。家里也不是很樂觀。父親為了能夠多掙點，幾乎一個月只能回家1到2次。每次回家，我都見不著父親。我心里挺為父親擔憂的。母親也是辛辛苦苦的操勞著家里的點點滴滴。 在大學兩年多，我每次考試都是優秀，在學習方面，我嚴格要求自己，努力學習，認真做好筆記。不斷的提高自身素質。在校期間，我利用課余時間，進圖書館看些有用的書籍，想充實一下自己。上實踐課時，認真聽講。動手能力強。能夠把理論知識和實踐緊湊結合起來