1、 各位同仁大家好各位同仁大家好非連續性文本閱讀非連續性文本閱讀中考復習專題非連續性文本閱讀中考復習專題非連續性文本閱讀 非連續性文本 相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料,大多是由多種材料組合，除了文字之外，還有圖片、表格、數據、號碼等其他元素。 非連續性文本聚焦課標 第四學段（79年級）學生應學會閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。 義務教育語文課程標準（2011年版）聚焦課標 第四學段（79年級）學生 文字 圖表 文字 圖表文字類非連續性文本閱讀非連續性文本閱讀指導一文字類非連續性文本閱讀非連續性文本閱讀指導一 閱讀下面的非連續性

2、文本，完成相關問題。 吉林市某中學某班開展“我愛祖國”主題班會活動，同學們展示了自己搜集的材料。材料一：動漫那年那兔那些事兒，是一部愛國主義題材的動漫作品，放在視頻分享網站B站后引發很多年輕人的追捧，其中的經典臺詞“每一個兔子都有大國夢”不脛而走，“幸福并感激著”“此生無悔入華夏”“厲害了我的國”彈幕上“淚目”刷屏。憑借彈幕這種看似“眾聲喧嘩”的方式，青年人在網絡上大聲表達正能量。材料二：黨的十八大以來，我國“小粉紅”（網絡愛國青年）“小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們“膚白貌美三觀正，愛國也要萌萌噠”。材料三：美國學校經常組織學生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利堅合眾國國旗及效忠所代表

3、之共和國。在演奏國歌或面對國旗時，他們會做出用右手按心口的“效忠宣誓”的標準姿勢。近50萬輛校車上播放最多的歌曲是上帝保佑美國美麗的美利堅。對于成年人，多數節慶活動都在強化愛國主義教育，10個聯邦法定假日中8個與此相關；各種盛大集會，體育賽事等開場前必唱美國國歌；好萊塢出品了大量的“主旋律”電影文字類非連續性文本 閱讀下面的非連續性文本，完成相關問題。 吉林市某中學某（1）閱讀三則材料，概括如何培養國人愛國主義情感。（2）請認真閱讀材料一、材料二，寫出一條你的探究結果。（3）在培養國人的愛國主義情感方面，材料三帶給我們什么啟示？請寫出一條。（4）作為新時代的中學生，你想怎樣表達自己的愛國之情？

4、請用一種合適的方式具體表達出來。（1）閱讀三則材料，概括如何培養國人愛國主義情感。（1）概括文本內容或提取關鍵信息。方法提示：認真閱讀每一則材料，弄懂每則材料的意思：A、要注意抓住關鍵句；B、多則材料先分別提取或概括，然后求同存異，整合歸納。（1）概括文本內容或提取關鍵信息。方法提示：（2）探究文本中蘊含的態度、觀點或揭示的問題。方法提示： 探究題，可以先在文本中找作者的觀點態度：根據中心句或者不同結構的文本層次去提取整合。 如果作者沒有明顯的態度、結論，要根據文本內容進行合理判斷。 分析揭示的問題要全面，不能掛一漏萬。（2）探究文本中蘊含的態度、觀點或揭示的問題。方法提示：（3）提出建議、發

5、表看法或寫出感悟啟示。方法提示： 提建議要有的放矢，結合文本內容； 發表看法觀點要鮮明，理由要充分； 感悟啟示要與文本內容有關，不能天馬行空，任意發揮。（3）提出建議、發表看法或寫出感悟啟示。方法提示：【答案】（1） 示例一：要通過網絡與現實生活中的各種活動養國人愛國主義情感。（2）示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚愛國主義精神。示例二：網絡上的愛國主義教育空間正在得到關注和加強；示 例三：可根據青少年接受知識的特點、規律和心理來進行愛國主義教育。示例四：年輕人可以用他們特有的方式愛國，成為線上線下、網內網外弘揚正能量的生力軍。（3）示例一：應讓國人從小到大接受愛國主義和價值觀教育。示例二

6、：在生活中時時感受“沉浸式”教育，從而形成對國家的強然自豪感；示例三：要讓保護傳承愛國主義精神的文化成為人們的自覺力量。（4）示例一：立下志向，為祖國認真努力學習。示例二：看見升旗，立正敬禮。示例三：唱國歌時，態度端正用心，充滿感情。【答案】圖表類非連續性文本閱讀非連續性文本閱讀指導二圖表類非連續性文本閱讀非連續性文本閱讀指導二圖表題的要點常見的圖表有： 漫畫(宣傳畫)、圖標、表格考查要求： 說明內容、分析道理、點明寓意、發表看法、抒寫感受等。圖表題的要點常見的圖表有：圖表類非連續性文本閱讀之 漫畫類非連續性文本閱讀指導二圖表類非連續性文本閱讀之非連續性文本閱讀指導二漫畫：是一種具有諷刺性或幽

7、默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）了解漫畫 漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等漫畫的構成標題： （可以沒有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。注釋:（可以沒有) 是對畫面情景進行提示與注解的文字。主體：是畫面各事物按照一定的序列構成的情景。漫畫的構成標題： （可以沒有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主 是指把漫畫從圖片轉換成文字表述的一種考題。中考題中考查的實際上是傳統漫畫。它往往從當前時事或生活事態中取材。漫畫題漫畫題 .描述畫面題 請說明右邊漫畫的題面內容。題型 砍題型砍 例.描

8、述畫面題 注意：1. 標題.2. 主體、背景。3.細節：人物動作、語言和表情等.4. 不要主觀想象.“砍”砍 例.描述畫面題 注意：1. 標題.“砍”砍 不規范答案示例：例1：這幅漫畫中有幾個樹墩，有一個沒有腦袋，手拿斧子的人，一腳踏在中間的那個樹墩上。 例2：一棵棵被砍伐的樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。 （2分）（1分）(忽略標題)(忽略細節-人物外形) 不規范答案示例：例1：這幅漫畫中有幾個樹墩，有一個沒有腦袋參考答案：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。“砍”砍規范答案示例

9、：參考答案：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹題型1、畫面描述題解題要領：1、仔細觀察整體畫面 要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等 。（看對象） 2、抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。（抓細節） 3、 注意說明的順序 對于漫畫的說明，在整體上要做到“總分總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）動作神態”這樣的順序進行說明，自然主次分

10、明、條理清晰。（講順序）題型1、畫面描述題解題要領：1、仔細觀察整體畫面題型 .描述畫面題 看對象 抓細節 講順序方法歸納：“砍”砍題型 看對象方法歸納：“砍”砍例：用自己的語言簡潔地介紹畫面內容。例：用自己的語言簡潔地介紹畫面內容。 參考答案： 這是一幅題為“食”面埋伏的漫畫，畫面正中是一位驚惶的家庭主婦，她的四圍環繞著各種食品，在這上方是“吊白塊？蘇丹紅？防腐劑？農藥？漂白粉？”的字樣。 參考答案： 例：用說明性語言簡要介紹畫圖的內容。例：用說明性語言簡要介紹畫圖的內容。參考答案： 畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代

11、表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。參考答案：題型2.揭示寓意題例：揭示這幅漫畫的寓意，25字左右。（3分） 注意： 由畫面聯想到生活、社會，由一個人聯想到一類人。“砍”題型2.揭示寓意題例：揭示這幅漫畫的寓意，25字左右。（3題型2.揭示寓意題“砍”畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛.由畫面到生活： 人類破壞森林、生態、環境，自然懲罰人類.寓意 這暗寓了人類耗盡自然資源的結果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續發展道路。題型2.揭示寓意題“砍”畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛.由畫面到答案示例:例3.這暗寓了人類耗盡自然資源的結果必然是自取滅亡，所以我們要走可持續發展道路。例2.這幅漫畫告訴

12、我們：對他來說，失去了樹冠，就等于失去了他自己的生命。例1.寓意：砍掉樹木，就是在砍倒自己。(1分)(3分)(2分)（停留在漫畫的表面，沒有聯系生活）（沒有聯系生活，字數不夠）答案示例:例3.這暗寓了人類耗盡自然資源的結果必然是自取滅亡分析: 大多數學生的答案，與保護森林、生態、環境聯系，是可以的。還可以更深刻地理解為：“諷刺和鞭撻了現實生活中某些沒有頭腦、沒有思想的人，無知妄為、魯莽、霸道，做了錯事卻不知悔過。” 分析: 大多數學生的答案，與保護森林、1、聯系生活方法歸納:2、挖掘道理 由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。3、揭露諷刺 概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用

13、“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。1、聯系生活方法歸納:2、挖掘道理3、揭露諷刺 椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字，眼里只看見“孔方兄”畫面：由畫面到生活： 社會只重金錢不重人格的人例仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。 參考答案:這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財而忽視人格.(3分。)只答“眼中只看見錢”給1分；只答“忽視（丟掉）人格”，得2分。 椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字，眼題型3. 擬寫標題 仔細欣賞右邊這幅漫畫，為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。 題型3. 擬寫標題 仔細欣賞右邊這幅漫畫，為漫畫方法指導

14、愛與礙 還“我”生存空間給我一點空間 溺愛是害沉重的愛 扭曲的愛1.如果是諷刺性漫畫，可用反語的修辭方法，如此XX格式。2.根據漫畫的內容取標題。3.根據漫畫所揭示的寓意取標題。參考標題方法指導愛與礙 還“我”生存空間1.如果如此跨欄 跨欄高手如此跨欄 跨欄高手圖表類非連續性文本閱讀之 統計圖表類非連續性文本閱讀指導二圖表類非連續性文本閱讀之非連續性文本閱讀指導二統計圖表類統計圖表類包括表格、柱形圖、餅圖、坐標曲線圖等，它們都是用數據的形式，反映某一話題在不同時期或同一時期內的客觀情況。此類題，一般要求學生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。 統計圖表類統計圖表類包括表格、柱形

15、圖、餅圖、坐標曲線圖等，它解題思路 ：（1）仔細審題。（審題目要求、審圖表標題和內容）（2）抓圖表主要信息。（比較的變化特點）（3）準確歸納表述。解題思路 ：（1）仔細審題。（審題目要求、審圖表標題和內容）例1【2012廣東廣州】根據下面的調查表，用一句話概括其主要信息，不超過36字。（4分） 我國國民閱讀方式傾向年份紙質圖書閱讀網絡（電子）閱讀2010年80.2%19.8%2011年76.3%23.7% 近兩年我國國民閱讀方式傾向：_。【答案】主要以紙質圖書閱讀為主，現已有所下降，網絡（電子）閱讀則逐步上升。審題抓主要信息(分析數據，找規律)歸納表述例1【2012廣東廣州】根據下面的調查表，

16、用一句話概括其主圖表類非連續性文本閱讀之 圖 標非連續性文本閱讀指導二圖表類非連續性文本閱讀之非連續性文本閱讀指導二圖標1.什么是圖標 用圖畫來表現的標志2.圖標的分類 徽章、會徽、標志、警示牌等3.解題思路 A.如果有色彩的話先看它的色彩，然后分解圖標組成部分，明確各部分的象征義。 B.著眼圖標的出處，整體考慮圖標的寓意。圖標1.什么是圖標 9【2012山東東營】例題：右圖是中國節能認證標志，仔細觀察，寫一段解說文字。（3分） 要求：說明主體部分的構成要素、含義及其造型特點，至少用上一個成語。 9【2012山東東營】例題：右圖是中國節能認證標志，仔細【答案】標志由“energy”的第一個字母

17、“e”、中間的變形漢字“節”構成一個圓形圖案。 “節”字由古長城、峰火臺圖形和“能”的漢語拼音首字母“N”構成。圖案為藍色。整體圖案的含義為中國節能，通過節能還天空、海洋于藍色。 圖案設計中英文兼收并蓄，物形與文字渾然一體，結構緊湊，意味深長，可謂獨具匠心。 評分：構成要素和含義1分，造型特點1分，成語使用恰當1分，共3分。意思對即可。【答案】標志由“energy”的第一個字母“e”、中間的變形自 我 檢 測自 我 檢 測給上面的這幅漫畫加一個標題只好打地鋪了給上面的這幅漫畫加一個標題只好打地鋪了（1）請用簡潔的語言說明畫面（一）的內容。（2分）（2）結合畫面（一）（二），談談對畫面（二）的理

18、解。（2分）畫面（一）畫面（二）（1）請用簡潔的語言說明畫面（一）的內容。（2分）畫面（一）（1）畫面正中是一座人格化的高樓，樓上有“高房價”字樣，高樓四周有七只手指向它，并且手上有“政協提案”“人大議案”字樣。（2）政府通過加快建設保障房來解決高價房的問題。（意對即可）（1）畫面正中是一座人格化的高樓，樓上有“高房價”字樣，高樓 簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。寓意：諷刺了社會上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團結合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利。標題：如此團結/如此劃船/劃船者。 簡要說明下面

19、漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意 【2012黑龍江牡丹江】仔細觀察漫畫啃老，說說漫畫的含義。（2分）【答案】示例：諷刺了那些已經成年并具有勞動能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現象。評分標準：體現漫畫含義1分，準確清楚表述1分。 【2012黑龍江牡丹江】仔細觀察漫畫啃老，【答案】示【2012廣東茂名】閱讀茂名市一網站的旅游宣傳活動的投票情況，回答問題。（3分） 序號 旅游宣傳口號 得票率 1茂名山海美如畫，冼太故里果飄香 16. 10% 2荔鄉風情，山海茂名 14. 46% 3 荔紅妃子笑，山海綠茂名 13. 83% 4山海并茂，荔鄉揚名 15. 49% 5冼太故里果飄香

20、，詩畫山海綠茂名 15. 74% 6 濱海風情，動感茂名 24. 38% 【2012廣東茂名】閱讀茂名市一網站的旅游宣 序號 旅游宣(1)概括說明上表中的投票情況。（1分）(2)近日茂名市有關部門公布的旅游宣傳口號是“冼太故里，中國荔鄉，云山鑒水，濱海茂名”，請你對該宣傳口號進行點評。（2分）【答案】3分 (1)示例：六條宣傳口號的得票率均不高，得票率最高的不到25%，最低的僅達到13. 83%。宣傳口號還沒有得到廣泛的認同。 (2)示例：該口號內容包含茂名各地方的主要特色，四字短語，句式整齊，瑯瑯上口。（從內容和語言兩方面點評即可）(1)概括說明上表中的投票情況。（1分）滿意人數比區縣度【2

21、012貴州銅仁】今年3月份，銅仁市對全市開展“整臟治亂，創建衛生縣城”的活動進行了明察暗訪。下面是對其中5個區縣的問卷調查情況（每區縣500人參與問卷調查），請你閱讀統計表格，回答下面問題。（6分）非常滿意滿 意基本滿意不滿意 碧江區 30.5%34.5% 28.7% 6.3% 玉屏縣 28.7%30.4% 32.6% 8.3% 思南縣 27.3%32.8% 31.9% 8.0% 石阡縣 29.2%31.7% 31.3% 7.8% 德江縣 29.1%30.9% 31.4% 8.6%滿意人數比區縣【2012貴州銅仁】今年3月份，銅仁市對全市（1）請你研讀表格，寫出研讀結論。（3分）_（2）請你為“整臟治亂，創建衛生縣城”活動擬寫一條標語。（3分）【答案】14、（6分，每小題3分） 參考答案：（1）研讀結論：百分之九十以上的群眾對銅仁市“整臟治亂，創建衛生縣城”活動的開展情況基本滿意，少數群眾不滿意。（或答：不到百分之十的群眾對銅仁市“整臟治亂，創建衛生縣城”活動的開展不滿意，百分之九十以上的群眾是基本滿意的。）（2）示例營造良好環境，共創美好家園。美化環境利國利民利家，保護環境靠你靠我靠他。創建衛生城市，構建和諧社會。我為城市保清