1、第16頁 共16頁初中物理備課組工作方案精選多篇初中物理備課組工作方案精選多篇篇一：本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:一、指導思想:面向全體學生，以學生開展為本，注重教與學方式轉變、創新和理論潛力的培養，大面積進步教學質量。貫徹執行標準、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面進步施行素質教育程度，整體進步教學質量和程度。二、工作目的:20 xx20 xx學年度下學期物理教研組的工作，將以進步課堂效率為工作方向，以討論學生的理論潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力進步全組老師隊伍的整體素質為工作目的，結合學科特點，構成教學特色，進步課堂教

2、學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程施行試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。三、主要工作:(一)理論學習，進步理論程度:1、20 xx20 xx學年度下學期繼續要求和組織全組老師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進展交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯絡教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，實在解決學科教學中存在的主要問題，進步老師的教育理論素質。2、組織高三年全體物理老師研究20 xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科根底知識、根本技能、根本潛力的根底上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭20 x

3、x年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，獲得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目的，進步物理學科根底知識和根本技能、根本潛力的培養，在漳州市統考及模塊考試中獲得好成績。3、組織本組老師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的根底上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續討論新的教學的形式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。(二)物理組常規教研、科研工作:1、要進步教學質量，那么首先要抓好老師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法

4、、備實驗、備學生、備反應”。要求老師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒表達代化教學手段，引導學生用心思維，參與教學時機多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動，詳細時間為每周四上午第3-4節，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下詳細記載和學習心得。3、多交流，共進步，要求組內每位老師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。4、搜集本組老師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況

5、。5、根據教研組工作方案所確定的教研專題組織老師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣闊老師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織施行月考、期中、期末考的考試質量分析p ，并認真進展組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有方案地理解、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業，理解作業質量，難易程度和學生完成作業，老師修改狀況，并及時反應。8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，

6、并在教研活動中進展總結交流。9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作標準化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進展。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要務實驗員老師做好演示實驗前的準備，協助老師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組老師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，進步實驗器材的使用效率。發動物理老師對物理實驗室的建立提出合理化的推薦。10、抓課程改革，要求苦練教學根本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內學先進，校外學

7、名師?？傊覀兾锢斫萄薪M全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。篇二：本學期教研組活動的目的是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探究新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與標準化，實在進步物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，進步理論修養，積累教研成果，進步教老師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年老師的培養力度，加強標準教研組、備課組建立。1、教研組活動做到常態化雙周五上午為教研組活動時間，活動有方案，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課

8、、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。2、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。3、專題研究與教學活動相結合本學期教研組的專題為dis在物理課堂教學中深度應用，全組老師共同參與，在各自的教學理論中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在理論的根底上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究

9、性論文，爭取發表。4、加強備課組建立，發揮群眾的力量各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態化。每次活動要有方案，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，表達分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的根底上進展選取性的復備，力求最隹的教學效果，實在進步課堂教學的有效性。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目的，采取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習根本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目的，突出面向全體、全面開展的教育理念，繼

10、續培養學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，老師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程;運用學生分析p 討論的方法。普遍加強物理過程的教學。5、按物理新課程標準，進展教學研究，進步常態課堂教學效益本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進展研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的詳細標準進展教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業修改等的檢查或抽查工作。實在進步備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強

11、調物理解題過程，思路明晰、書寫格式標準，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，實在培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進展教學，隨著教學條件的不斷改善，可以透過課件展示物理過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性;充分利用dis系統。6、搞好高考復習及學業程度考試復習教學工作高二、高三面臨學業程度考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇201x考試說明，明確復習的目的，同時廣泛搜集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。7、校本教材的開發工作各年級結合教學實際編寫合適我校學生特點的

12、導學案，并在教學過程中加以修改和完善。篇三：本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹根底教育課程改革綱要(試行)，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面進步本校物理老師素質和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，進步物理老師理論素養1.認真學習新的根底教育課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織老師進展理論學習交流。二、按物理課程標準，進展教學研究，進步課堂教學效益1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。優化課

13、堂教學，施行啟發式和討論式教學。構建教學形式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學。開展研究性學習和綜合理論活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和理論潛力的培養。2.加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業修改等的檢查。篇四：物理教研組工作的總體要求是:認真執行學校和教研組教學方案，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，進步每一位老師的課程理解程度和課程施行潛力。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改

14、善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下進步教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、理論潛力和學習潛力的培養。1.提升課堂研究的氣氛。透過各種課型的研究來指導和進步本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進展研究，程度進步課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。2.進展相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進展新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進展

15、課題研究的相關培訓。3.本學期面臨中考，如何進展有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出合適本組教學的一些形式。4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建立物理教學資庫，重點是備課和練習資的建立。三、工作重點:(一)進展相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力1.定期對本組老師進展新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習物理課程標準、新課程理念下的有效課堂教學策略老師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。2.突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進展課題研究的相關培訓。3.用心組織組內老師進展理論學習，參與年度中學物

16、理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作(二)提升課堂研究的氣氛透過各種課型的研究來指導和進步本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進展研究，程度進步課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。(三)教學資建立組織指導好備課組活動，結合課題初步建立物理教學資庫，一方面搜集物理學科教學的理論與理論的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。(四)用心做好青年老師的

17、培養工作將繼續開展傳、幫、帶工程建立，用心為青年老師成長創設開展平臺，開設教學研究課，從而促使青年老師快速成長。四、詳細措施:1、每學期初制定好教研組工作方案，做到目的明確，職責清楚，措施有效。2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課詳細要求:(1)鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。(2)加強群眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。3.備課組認真組織好教材

18、分析p 。換了新教材，教學目的、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂構造都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探究、共同研究。方案每周至少一次比擬大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進展說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目的、重難點，教法說透吃透。4.改善老師作業的修改方式，要求修改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進展評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。5.定期開展教學狀況分析p ，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析p 時，針對本年級

19、學生裝備怎樣的課堂練習，裝備怎樣的課后練習，要進展認真組合、挑選與變化。6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探究進步課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。7.對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經歷的老師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。8.認真進展質量檢測與分析p 。備課組統一進度，對每單元要進展統一的質量監控，分析p 比擬。同時，強調閱卷及時、分析p 及時、調整教學策略及時。五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料篇五：當前物理教學的改革進

20、入了關鍵性階段，物理學總培養目的發生變化，物理學著力培養學生的創新意識和理論潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的開展產生重大影響.工作指導思想深化貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教誨處工作方案。面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。工作目的加強教育教學理論學習，進步我組老師的理論素質;加強群眾備課，把備課組工作落到實處;加強對青年老師的培養，促使青年老師迅速成長;加強教學研究，統一安排教研課;加強信息技術在物理教學

21、中的應用研究，建立好物理組網絡;加強課題研究，出好自己的資料;加強培優工作，探究奧賽經歷;面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。詳細工作一、加強教育教學理論學習，進步我組老師的理論素質1、認真學習根底教育課程改革綱要、高中物理新課程標準、學科標準解讀及教學策略、綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統一組織購置)。組織老師進展理論學習交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求：注重實效，透過學習，要實在轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期完畢時每位老師交一篇教學心得。2、認真學習洋思經歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式，