1、綿陽市初級學業考試生物試卷注意事項：本試卷分為第 I 卷第 II 卷兩部分，滿分 100 分。考試時間 60 分鐘。I 卷（40 分）I試題卷和答題卡一并交回。后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。一、選擇題（共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）生物種類多種多樣不僅有多細胞的也有單細胞的下列只有一個細胞的生物（A.松樹B.馬C.小麥D. 草 履 蟲 水上大世界動物添精彩下列只能生活在水中用鰓呼吸用鰭游泳的動物（A.蚯蚓B.草魚C.青蛙D. 獵 豹 3.“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了動物的那些運動方式（）A 跳躍、爬行B.奔跑、蠕動C.飛行、游泳D.行走、跳4.自然界

2、因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共同特征的是（）A.生物都能快速運動B.生物的生活都需要營養C.生物都能生長和繁殖D.生物能對外界刺激作出反應早餐后，食物經過消化分解成能被人體吸收的營養物質，人體吸收營養物質的主要器官是（ ）口腔B.咽C.食道D.小腸人體感知外界環境需要神經系統的參與，神經系統結構和功能的基本單位是（）反射弧B.脊髓C.神經元D.大7.人體每天都必須排出一定量的尿液，人體形成尿液的器官是（）A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換你呼出的氣體在組成成分上的變化（）A.氧氣含量增加，二氧化碳含量增加 B.C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

3、D.氧氣含量減少，二氧化碳含量減少9.下列敘述中，屬于人體毛細血管特點的是（ ）A.內徑小，血流速度快，便于物質交換B.管壁厚，破損時血液噴射而出C.內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣D.內徑小，只允許紅細胞單行通過，血流速度慢，便于進行物質交換生命世代相續，生生不息，這是通過生殖來實現的。下列屬于無性繁殖方式的是（）家蠶的繁殖B.蘋果的嫁接繁殖C.蛙的生殖D.鳥類的繁殖被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發育成（）種子、果實B.果皮、種皮C.果實、種子D.種皮、果皮古代長頸鹿有頸長的和頸短的我們現在看到的長頸鹿都是頸長的長頸鹿的進化（）第- 1 -頁共5頁新陳代謝的結果B.過度繁殖的結果C

4、.人工選擇的結果D.自然選擇的結果我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是（）生物數量的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態系統的多樣性D.基因的多樣14.細菌與植物細胞相比，主要區別是細菌沒有（）A.細胞膜B.細胞質C.成形的細胞核D.細胞壁當某人在室內煤氣中毒而昏迷但尚有微弱呼吸時你對他實施急救的首要措施（）加蓋棉被保暖B.將其迅速轉移到通風處.立即口服青霉素.撥打120，等待醫生救助健康生活，快樂學習，從我做起。下列不屬于中學生健康生活方式的是（A.保持愉快的心情，積極向上的心態B.經常不吃早餐，偏愛吃油炸食品 C.不沉迷于網絡游戲D.主動與老.家長和同學交流艾滋病是一種

5、嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（）靜脈注射毒品B.輸入含艾滋病病毒的血液C.不安全性行為D.與艾滋病病毒感染者握18.我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（ ） A.陽光B.溫度C.水分D.空氣環境污染對生物圈造成了嚴重威脅，下列被稱為“空中死神”的是（）酸雨B.含銀等固體廢棄物C.紫外線D.生活污水和工業廢水下列有關生物實驗及操作的敘述，正確的是當低倍鏡下觀察細胞不清晰時，應換上高倍鏡觀察獲取唾液的方法：用涼開水將口潄凈，口內含一塊消毒棉絮。約1 子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中其中最大一次差數為胸圍差數值.環境有較小變化的路線II卷（60 分）注意事項：1.第

6、II 卷共 3 頁，用藍色鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。2.答卷前將密封線內的項目填寫清楚。二、填空題（共 6 小題，每空 1 分，共 18 分）為了控制人口數量和提高人口，我國已經把列為一項基本策。生物分類的最基本單位是。生物圈中已知的綠色植物可以分為四大類群：、苔蘚、蕨類、種子植物。鳥類的體表被覆，前肢變成翼，身體內有氣囊，體溫高而恒定，這些特點它的生活相適應。家兔的心臟具有個腔，用呼吸，輸送氧氣能力強；體溫不隨外溫度的變化而改變，屬于動物。第- 2 -頁共5頁神經調節的基本方式是，完成該基本方式的結構基礎是。平武王朗自然保護區不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動物。保護區內的綠色

7、植物能進行光合作用，屬于。動物作為消費者，也起著重要作用，如蜜蜂能幫助植物、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。大多數細菌和真菌是生態系統中的，它們能把動植物遺體分解成二氧化碳水、無機鹽，被植物利用。可見，細菌和真菌對自然界中的循環起著重要作 用。鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關系稱為，這樣就形成了一條。保護生物多樣性最為有效的措施是建立三、分析與探究題（共3小題，每空2分，共42分）下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答。（ 內填圖中標號，上填寫相應的文字）表示動物細胞的是圖。圖甲：控制物質進出細胞的結構 ，儲存遺傳信息的結構 。圖乙：細胞核分裂時 的變化最明顯，細

8、胞分裂后產生的兩個新細中染色體形態和數目（相同或不同）。細胞分裂時所需要的能量由細胞的作用提供。圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有（結構名稱）。28.“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機會是否均等？”小君經過探究后繪制生男生女圖解如下：圖中（ ）內XY（）內填寫出正確長答案。圖中生殖細胞乙、丙的名稱是，細胞丁、戊的名稱是。第- 3 -頁共5頁有人認為：生男還是生女的責任全在女性，這種想法是（正確或不正確的。由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是（均等或不均等）的。無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這源于生物的。29.紅旗中學級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究： 探究 I：種子萌發需要水分和氧氣嗎？小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如右圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C 三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內為清水，其他條件相同且適宜）。結果，只有種子B 萌發。種子AB。種子B 萌發CC。該實驗的結論是：種子萌發需要探究II：葉片背面和正面的氣孔數目一樣多嗎？小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70觀察并比較葉片背面和正面氣泡數目的多少（氣孔是葉片與外界氣體 交換的“窗口”，根據氣泡數目多少可以判斷氣孔數目多少）。如果氣泡數目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數目。如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面