1、第11頁 共11頁2022同講普通話攜手進小康演講稿同講普通話攜手進小康演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的主題是推廣普通話共筑中國夢。眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與別人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。一個國家，一個民族都需要一個完好標準的民族語言，而中國作為一個多民族語言的大國，自然需要民族語言。普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經以本身的運用性證明了其存在的必要性。講好普通話，能進步我們的綜合素質，陶冶愛國情操。可是在校園里大家對普通話

2、的重視還遠遠不夠。普通話是我們日常交流的工具，是文明與進步的象征。我們中國是一個多民族國家，每個民族、地區都有自己的方言，試想：假如你與一個使用著你完全聽不懂的方言的人來交談，會怎么樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?假如我們人人都說普通話，人人都使用文明的用語，那么又會怎么樣呢?結果是不言而喻的。縱觀全球，世界各國“孔子”學院極受歡送。外國掀起漢語熱，漢語潮。也說明了中國文化對世界的影響力。像央視的漢語橋等節目在國外有著非常高的收視率。漢語走向世界，中國走向世界，中國成為世界的焦點，普通話將會成為世界流行語之一。作為一個地道的中國人，還有什么理由說不好普通話?由此可見，普通話對于現如今的生活有著

3、多么大的影響，因此，我們應大力的推廣普通話并學習普通話!讓我們的“文明之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢想心，因為有方向，所以才執著;方向，又因為有夢，所以才飛翔。21世紀是個競爭的世紀，我們的學習和生活都離不開普通話，我們應從漢語拼音開場練習，發好平舌卷舌音等，多和普通話準的人交流，每天堅持說，持之以恒，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能游刃有余的馳騁在職場上，把握各種機遇，成為精英，為筑建中國夢揮灑自己的熱血!在這里，我要說：讓我們說好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!我的演講完畢了，謝謝大家!同講普通話攜手進小康演講稿2親愛的老師、同學們，你

4、們好!漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富，最美麗的語言，這樣有魅力的語言，怎樣表現出來呢?那就是要說好普通話。普通話是人們日常交流中文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。講好普通話，能進步綜合素質，陶冶愛國情操。可是在我們校園里面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要文明用語。這段期間,我們學校大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣和宣傳的工作。普通話是校園的語言，也是老師的職業語言。這就要求全校師生把普通話作為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫標

5、準化文字。還要求大家在家庭、社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。“普通話是我們的校園語言”、“普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁”、“溝通-從普通話開場”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。有這樣良好的社會大環境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下。同學們，作為一名小學生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學，勤學苦練的精神。將來走向各地，大展宏圖，大有作為，從如今起，我們都說普通話，說好普通話，做一個文明的好學生。我的演講完畢了，謝謝大家!同講普通話攜手進小康演講稿3親愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!今天我們五年級三班國旗下演講的題目是-說普通話

6、，從我做起。在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了結合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情!語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。學校是推廣普通話的主要陣地。營造標準的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，積極向上

7、的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建立的重要組成局部。每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下建議：1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能到達準確流利。2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。4、盡量堅持在社會生活中使

8、用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的進步盡一份力。同學們，56個民族，56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。我們的演講完畢，謝謝大家!同講普通話攜手進小康演講稿4老師們，同學們:大家好。在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第23屆全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學向你們的到來表示熱烈的歡送和最誠摯的問候，祝愿在新學期里老師和同學盲作開心、學習愉快。同學們，年輕的我們帶著一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望，對將來生活的追求，進入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，假如沒有標準普通話的根底，就勢必又帶來很

9、多費事:朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，翻開心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉口音的普通話在校園里頻頻出現，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代大學生的形象。大學生推廣普通話演講稿。作為一名現代的大學生，必將會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎?這就要表達作為一名合格的大學生所需的素養!隨著時代的開展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一

10、些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開場撲面而來，不標準的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想標準使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步進步開展。所以我們要樹立說普通話，寫標準字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發出如下建議:1。請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關系你的朋友。2。大學生推廣普通話演講稿。請用普通話、標準漢來字傳授您的知識，讓每一滴知識的雨露&;都能流入求知者的心田。3。請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。4。請用普通話和你周圍的同學親密

11、交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話!讓我們從自身做起，從如今做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。讓我們攜起手來，互相監視，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。同講普通話攜手進小康演講稿5尊敬的各位評委、來賓們：大家好。今天我演講的題目是普通話伴我成長。也許大家會感到非常奇怪，普通話怎樣伴我成長，如何助我成功?下面就讓我講一段自己的親身經歷。我是一個土生土長的海南人，說著一口流利的海南話。上學后，又逐漸學會了普通話。盡管是極其蹩腳的海南普通話，可少年的輕狂與自信讓我一直

12、認為自己說得還不錯。在師范讀書時，有一天，突然心血來潮地想讓自己的聲音通過播送傳遍整個校園，便自信地報考了校園播送員。可當我熱情洋溢的讀完作品后，一句：“下次再努力吧!”，便把我無情地拒之門外。這時我才意識到：我說的普通話并不怎么樣。窘迫與絕望在那一刻幾乎把我的自信心擊毀，在跨出播送室大門的同時，我暗下決心：一定要說好普通話。也許有人會說，沒必要說得那么標準，只要別人能聽懂就行了。可我知道，我學的是師范專業，假如連普通話都說不好，又如何去傳道、授業、解惑呢?接下來的日子，翻、聽播送便成了我每天必須完成的功課。朗讀大量的作品常常我覺得口焦唇燥，甚至于在看電視劇時，還不忘跟著演員讀臺詞。曾經為了發

13、準一個聲母，花費四個星期的時間;為了分清平翹舌音，我特地繪制了平舌音字和翹舌音字一覽表，經常讓同學當聽眾，邊聽邊指出我的錯誤，后來連同學都聽得不耐煩了，可我還是樂此不疲。我還買來許多朗讀作品的磁帶，反復琢磨，悉心領會。漸漸地，我擺脫了方言的束縛，普通話程度得到了極大的進步。經過三年的刻苦磨練，皇天不負苦心人，我終于如愿以償地坐在麥克風前，以一口流利標準的普通話為師生們主持校園播送節目。每每想起這段往事，我都感到非常驕傲，三年的努力沒有白費，三年的汗水沒有白流。在人生最珍貴的少年光陰里，我抓了時間的腳步，不僅證明了自己的實力，也練就了一身本領。在我成長的道路上，也正是普通話伴隨著我一路走來。可以

14、說，我走上工作崗位后，之所以覺得得心應手并獲得教育教學的成果，都得益于這三年打下的基矗如今，我走上了神圣的三尺講臺，普通話更是成了我教學中堅實而不可缺的臂膀。在教學中，我探索出了一套利用普通話朗讀進步教學效果的方法。我總覺得普通話朗讀就像一位出色的導游把誦讀者引入神奇美妙的境界，朗讀獲得的效果有時靠分析p 是永遠得不到的，而瑣屑的理性的分析p 會湮沒語文課堂的美，長期享受不到課文美感的學生，久而久之就會失去學語文的興趣。記得在教從百草園到三味書屋這一篇課文時，為了調動學生學習的興趣，我打破傳統的課文分析p 法，利用語言上的優勢，在范讀的根底上，要求學生用標準的普通話進展屢次朗讀。特別是在“不必說”那一段，在朗讀過程中，同學們一邊朗讀一邊禁不住露出會心的微笑。因為他看到了那幅興趣盎然的“音樂圖”，看到了“碧綠的菜畦”，聽見了“鳴蟬的長呤”，嘗到了覆盆子的“又酸又甜”的美味。這種感覺靠分析p 是難以到達的。正是由于普通話說得好，再加上我積極進展教學創新，使我不僅在學生心目中樹立了極高的威信，而且屢次在參加市里的說課、賽教等活動中獲得一等獎。2022年9月，我參加了海南省普通話測試員的選拔考試，這對我來說不僅是對過去的一個檢驗，也是一次新的挑戰，通過努力，我的普通話