1、2021年普通高等學校招生全國統一考試理科綜合生物能力測試（全國乙卷）2021年普通高等學校招生全國統一考試理科綜合生物能力1果蠅體細胞含有8條染色體。下列關于果蠅體細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）A.在間期，DNA進行半保留復制，形成16個DNA分子B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子C.在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體D.在后期，成對的同源染色體分開，細胞中有16條染色體答案： 1D高考真題解析【解析】A、在間期，DNA進行半保留復制，形成16個DNA分子，A正確；B、在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子。B正確；C、在中期

2、，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體，C正確；D、在有絲分裂過程中同源染色體不分開.細胞中有16條染色體是因為著絲粒斷裂所致，D錯誤。1果蠅體細胞含有8條染色體。下列關于果蠅體細胞有絲分裂的敘2選擇合適的試劑有助于達到實驗目的。下列關于生物學實驗所用試劑的敘述，錯誤的是（ ）A.鑒別細胞的死活時，臺盼藍能將代謝旺盛的動物細胞染成藍色B.觀察根尖細胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C.觀察RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細胞膜的通透性D.觀察植物細胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮答案： 2A高考真題解析【解析】A、代謝旺盛的動物細胞是活細胞

3、，細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍不能進入細胞內，故不能將代謝旺盛的動物細胞染成藍色，A錯誤；B、龍膽紫溶液可以將染色體染成深色，故觀察根尖細胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色，B正確；C、觀察RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，C正確；D、觀察植物細胞吸水和失水時，可用較高濃度的蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表，使其失水而發生質壁分離，D正確。外表皮細胞2選擇合適的試劑有助于達到實驗目的。下列關于生物學實驗所用3植物在生長發育過程中，需要不斷從環境中吸收水。下列有關植物體內水的敘述，錯誤的是（ ）A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態B.結合水

4、是植物細胞結構的重要組成成分C.細胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產生水D.自由水和結合水比值的改變會影響細胞的代謝活動答案： 3C高考真題解析【解析】A、水是植物細胞液的主要成分，細胞液主要存在于液泡中，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺，故根系吸收的水有利于植物保持固有姿態，A正確；B、結合水與細胞內其他物質相結合，是植物細胞結構的重要組成成分，B正確；C、細胞的有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產生水，C錯誤；D、自由水參與細胞代謝活動，故自由水和結合水比值的改變會影響細胞的代謝活動，自由水與結合水比值越高，細胞代謝越旺盛，反之亦然，D正確。3植物在生長發育過程中，需要不斷從環境中吸收水。下列有關植

5、4在神經調節過程中，興奮會在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞。下列有關敘述錯誤的是（ ）A.興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜，會引起Na+外流B.突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經遞質，在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結合，引起突觸后膜電位變化答案： 4A高考真題解析【解析】A、神經細胞膜外Na+濃度高于細胞內，興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜，會引起Na+內流，A錯誤；B、突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放神經遞質，如乙酰膽堿，B正確；C、乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質，在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜，與后膜上的特異性受體相結合，C正確；

6、D、乙酰膽堿與突觸后膜受體結合，引起突觸后膜電位變化，即引發一次新的神經沖動，D正確。4在神經調節過程中，興奮會在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞5在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中，無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，從小鼠體內分離出了有毒性的S型活細菌。某同學根據上述實驗，結合現有生物學知識所做的下列推測中，不合理的是（ ）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關B.S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌答案： 5D高考真題

7、解析【解析】 A、與R型菌相比，S型菌具有莢膜多糖，S型菌有毒，故可推測S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關，A正確；B、S型菌的DNA進入R型菌細胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進入R型菌細胞后指導蛋白質的合成，B正確；C、加熱殺死的S型菌不會使小白鼠死亡，說明加熱殺死的S型菌的蛋白質功能喪失，而加熱殺死的S型菌的DNA可以使R型菌發生轉化，可知其DNA功能不受影響，C正確；D、將S型菌的DNA經DNA酶處理后，DNA被水解為小分子物質，故與R型菌混合，不能得到S型菌，D錯誤。5在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中，無毒性的R型活細菌6某種二倍體植物的n個不同性狀由n對獨立遺傳的

8、基因控制（雜合子表現顯性性狀）。已知植株A的n對基因均雜合。理論上，下列說法錯誤的是（ ）A.植株A的測交子代會出現2n種不同表現型的個體B. n越大，植株A測交子代中不同表現型個體數目彼此之間的差異越大C.植株A測交子代中n對基因均雜合的個體數和純合子的個體數相等D. n2時，植株A的測交子代中雜合子的個體數多于純合子的個體數答案： 6B高考真題解析【解析】A、每對等位基因測交后會出現2種表現型，故n對等位基因雜合的植株A的測交子代會出現2n種不同表現型的個體，A正確；B、不管n有多大，植株A測交子代比為（1：1）n=1：1：1：1（共2n個1），即不同表現型個體數目均相等，B錯誤；C、植株

9、A測交子代中n對基因均雜合的個體數為1/2n，純合子的個體數也是1/2n，兩者相等，C正確；D、n2時，植株A的測交子代中純合子的個體數是1/2n，雜合子的個體數為1-（1/2n），故雜合子的個體數多于純合子的個體數，D正確。6某種二倍體植物的n個不同性狀由n對獨立遺傳的基因控制（雜29.（11分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:（1）白天葉肉細胞產生ATP的場所有_。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和_釋放的

10、CO2。答案(1)細胞質基質、線粒體、葉綠體（類囊體薄膜）；細胞呼吸高考真題解析【解析】（1） （1）白天有光照，葉肉細胞能利用液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2進行光合作用，也能利用光合作用產生的氧氣和有機物進行有氧呼吸，光合作用光反應階段能將光能轉化為化學能儲存在ATP中，有氧呼吸三階段都能產生能量合成ATP，因此葉肉細胞能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體（線粒體基質和線粒體內膜）、葉綠體類囊體薄膜。光合作用為有氧呼吸提供有機物和氧氣，反之，細胞呼吸（呼吸作用）產生的二氧化碳也能用于光合作用暗反應，故光合作用所需的CO2可來源于蘋果酸脫羧和細胞呼吸（或呼吸作用）釋放的CO2。29.（1

11、1分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特C6H12O6 有氧呼吸的過程及場所2 酶6CO24H少量能量少量能量酶6H2O20H12H2O6O2酶大量能量線粒體細胞質基質C3H4O3C6H12O6 有氧呼吸的過程及場所2 酶6CO24H29.（11分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:（2）氣孔白天關閉、晚上打開是這類植物適應干旱環境的一種方式，這種方式既能防止_， 又能保證_正常進行。高考真題解析【解析】2

12、）由于環境干旱，植物吸收的水分較少，為了維持機體的平衡適應這一環境，氣孔白天關閉能防止白天因溫度較高蒸騰作用較強導致植物體水分散失過多，晚上氣孔打開吸收二氧化碳儲存固定以保證光合作用等生命活動的正常進行。答案(2)蒸騰作用丟失大量水分；光合作用（暗反應）29.（11分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特29.（11分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2，吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:（3）若以pH作為檢測指標，請設計實驗來驗證植物甲在干旱

13、環境中存在這種特殊的CO2固定方式。（簡要寫出實驗思路和預期結果）答案(3)實驗思路：取若干生理狀態相同的植物甲，平均分為 A、B 兩組并于夜晚測定其細胞液pH 值。將 A 組置于干旱條件下培養，B 組置于水分充足的條件下培養，其它條件保持相同且適宜。一段時間后，分別測定 A、B 兩組植物夜晚細胞液的 pH 值并記錄。 預期結果：A 組 pH 值小于 B 組，且 B 組 pH 值實驗前后變化不大，說明植物甲在干旱環境中存在這種特殊的 CO2 固定方式。 高考真題解析【解析】（3）該實驗自變量是植物甲所處的生存環境是否干旱，由于夜間氣孔打開吸收二氧化碳，生成蘋果酸儲存在液泡中，導致液泡pH降低，

14、故可通過檢測液泡的pH驗證植物甲存在該特殊方式，即因變量檢測指標是液泡中的pH值。29.（11分）生活在干旱地區的一些植物 （如植物甲）具有特30.（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題:（1）競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是_。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源_ （填 “有限的”或“無限的）環境中混合培養。當實驗出現_的結果時即可證實競爭排斥原理。答案： (1)兩種動物具有相同的資源利用方式；有限的；雙

15、小核草履蟲處于優勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡。 高考真題解析【解析】（1）為了驗證競爭排斥原理，某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是形態和習性上很接近，或相同的資源利用方式。競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起，因此，該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環境中混合培養。當實驗出現一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡的結果時即可證實競爭排斥原理。30.（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列30.（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題:（2）

16、研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的_ （答出1點即可）不同而共存。（3）根據上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是_。答案： （2）時間或位置 （3）具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起，若進化出新的資源利用方式便可共存。 高考真題解析【解析】（2）研究發現，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系，經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因

17、取食的部位、時間等（合理即可）不同而共存。（3）根據上述實驗和研究，關于生物種間競爭的結果可得出的結論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，有不同資源利用方式的物種競爭共存。30.（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現象。回答下列31.（9分）哺乳動物細胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內容，圍繞細胞間的信息交流完成下表，以體現激素和靶器官（或靶細胞）響應之間的對應關系。答案： (1)胰島素 (2)促甲狀腺激素 (3)體液(4)心臟（心肌細胞） (5)促進甲狀腺分泌甲狀腺激素高考真題解析【解析】（1）腎上腺分泌腎上腺素，通過體液運輸，由題靶細胞的響應是使心跳加速、心率加快，因此

18、腎上腺素作用于心肌細胞。（2）胰島B細胞分泌胰島素，胰島素是機體唯一的降血糖激素，通過體液運輸，作用于肝細胞，促進肝糖原的合成，使血糖水平降低。（3）由題干垂體作用的靶器官是甲狀腺可知，垂體可以分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，提高細胞代謝速率，使機體產生更多的熱量。內分泌腺或內分泌細胞激素激素運輸靶器官或靶細胞靶器官或靶細胞的響應腎上腺腎上腺素（3）通過_運輸（4）_心率加快胰島B細胞（1）_肝細胞促進肝糖原的合成垂體（2）_甲狀腺（5）_31.（9分）哺乳動物細胞之間的信息交流是其生命活動所必需的 垂 體促 激素釋放激素下丘腦促 激素 腺體激素下丘腦和

19、垂體在激素分泌中的重要作用甲狀腺甲狀腺甲狀腺促進XX腺體的正常發育 調節XX激素的合成和分泌 垂 體促 激素釋放激素下丘腦促 32.（10分）果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對等位基因（用A/a表示）控制；長翅對殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對等位基因（用B/b表示）控制。回答下列問題:（1）請用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實驗材料，設計雜交實驗以獲得黃體雌果蠅。（要求:用遺傳圖解表示雜交過程。）（2）若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅（xAYBB） 作為親本雜交得到F1，F1相互交配得F2，則F2中灰體長翅：灰體殘翅：黃體長翅：黃體殘翅=_，F2中灰體長翅雌蠅出現的概率為_答

20、案： 高考真題解析【解析】（1）親本灰體純合子雌果蠅的基因型為XAXA，黃體雄果蠅基因型為XaY，二者雜交，子一代基因型和表現型為XAXa（灰體雌果蠅）、XAY（灰體雄果蠅），想要獲得黃體雌果蠅XaXa，則需要再讓子一代與親代中的黃體雄果蠅雜交32.（10分）果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的132.（10分）果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對等位基因（用A/a表示）控制；長翅對殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對等位基因（用B/b表示）控制。回答下列問題:（1）請用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實驗材料，設計雜交實驗以獲得黃體雌果蠅。（要求:用遺傳圖解表示雜交過程。）（2）

21、若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅（xAYBB） 作為親本雜交得到F1，F1相互交配得F2，則F2中灰體長翅：灰體殘翅：黃體長翅：黃體殘翅=_，F2中灰體長翅雌蠅出現的概率為_答案： (2). 3：1：3：1 3/16高考真題解析【解析】（2）已知長翅對殘翅是顯性性狀，基因位于常染色體上，若用黃體殘翅雌果蠅（XaXabb）與灰體長翅雄果蠅(XAYBB) 作為親本雜交得到F1，F1 的基因型為XAXaBb、XaYBb，F1相互交配得F2，分析每對基因的遺傳，可知F2中長翅：殘翅=（1BB+2Bb）（1bb）=31，灰體：黃體=（1XAXa+1XAY）（1XaXa+1XaY）=11，故灰體長翅：灰

22、體殘翅：黃體長翅：黃體殘翅=（1/23/4）（1/21/4）（1/23/4）（1/21/4）=3131，F2中灰體長翅雌蠅（XAXaB-）出現的概率為1/43/4=3/16。32.（10分）果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的137. 生物選修1:生物技術實踐（15分）工業上所說的發酵是指微生物在有氧或無氧條件下通過分解與合成代謝將某些原料物質轉化為特定產品的過程。利用微生物發酵制作醬油在我國具有悠久的歷史。某企業通過發酵制作醬油的流程示意圖如下。高考真題解析【解析】（1）大豆中含有豐富的蛋白質，可為微生物的生長繁殖提供氮源。小麥中的淀粉可以為微生物的生長繁殖提供碳源。回答下列問題:（1

23、）米曲霉發酵過程中，加入大豆、小麥和麥麩可以為米曲霉的生長提供營養物質，大豆中的_可為米曲霉的生長提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長提供_。答案： (1)蛋白質 碳源 37. 生物選修1:生物技術實踐（15分）工業上所說的回答下列問題:（2）米曲霉發酵過程的主要目的是使米曲霉充分生長繁殖，大量分泌制作醬油過程所需的酶類，這些酶中的_、_能分別將發酵池中的蛋白質和脂肪分解成易于吸收、風味獨特的成分，如將蛋白質分解為小分子的肽和_。米曲霉發酵過程需要提供營養物質、通入空氣并攪拌，由此可以判斷米曲霉屬于_（填“自養厭氧”“異養厭氧”或“異養好氧”）微生物。答案： (2)蛋白酶 脂肪酶 氨基酸 異

24、養好氧(高考真題解析【解析】（2）米曲霉在發酵過程中產生的蛋白酶能將蛋白質分解為小分子的肽和氨基酸，產生的脂肪酶能將脂肪分解為甘油和脂肪酸，使發酵的產物具有獨特的風味。米曲霉發酵時需要利用現有的有機物和需要氧氣，說明其代謝類型是異養好氧型。回答下列問題:答案： 高考真題解析【解析】回答下列問題:（3）在發酵池發酵階段添加的乳酸菌屬于_ （填“真核生物”或“原核生物”）；添加的酵母菌在無氧條件下分解葡萄糖的產物是_。在該階段抑制雜菌污染和繁殖是保證醬油質量的重要因素，據圖分析該階段中可以抑制雜菌生長的物質是_（答出1點即可）。高考真題解析【解析】（3）乳酸菌沒有核膜包被的細胞核，屬于原核生物。酵

25、母菌屬于兼性厭氧型微生物，既可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳。在發酵池中酵母菌產生的酒精能抑制雜菌的生長，乳酸菌產生的乳酸使發酵液呈酸性也能抑制雜菌的生長，同時往發酵池中添加的食鹽也能抑制雜菌的生長。答案： 3)原核生物 酒精和 CO2 酒精（乳酸或食鹽） 回答下列問題:高考真題解析【解析】答案： 38. 生物選修3:現代生物科技專題（15分）用DNA重組技術可以賦予生物以新的遺傳特性，創造出更符合人類需要的生物產品。在此過程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內切酶的切割位點如圖所示。高考真題解析【解析】（1）限制酶EcoRI和PstI切割形成的是黏性末端，限制酶SmaI和EcoRV切割形成的是平末端，E. coli DNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來，而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體，可用于連接黏性末端和平末端，但連接效率較低。因此圖中EcoRI和PstI切割后的DNA片段（黏性末端）可以用