1、2022-2023學年三上數學期末模擬試卷一、用心思考，我會選。1下面說法不正確的是（）。A正方形是特殊的長方形B四邊形有4條邊、4個角C 不是四邊形2用9作分母，比大，比小的分數有（）個。A3B4C53同樣長的小棒圍正方形，下面幾根不能正好圍成正方形的是（ ）。A9根B8根C4根4小胡在計算三位數除以一位數時，把除數“2”抄成了“8”，并算出結果。他要想得到正確結果，應該再（ ）。A除以4B乘4C除以6D乘65一塊正方形的邊長是10厘米，它的周長是（ ）A54厘米B40厘米C20厘米D60厘米二、認真辨析，我會判。6兩個末尾沒有1的數相乘，積的末尾也可能有1 （_）735+35+35+353

2、54（_）818元8角寫成小數是18.08元。（_）9計算三個數的連減時，可以先把后面兩個減數加起來，再用第一個數減去后兩個減數的和，差不變。（_）10大于0.1而小于0.3的小數只有0.1 （ ）三、仔細觀察，我會填。11量一量，填一填。（_）厘米 （_）毫米12一個籃球79元，買6個籃球大約需要（_）元。13在橫線里填上合適的單位名稱冬冬身高150_，體重42_14675，要使商是兩位數，里可以填（_），要使商是三位數，里最小填（_）。15一個正方形可以剪成兩個相同的（_）形或（_）形。16在下面的兩個算式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字。那么“同+步+練”等于（_）

3、。同+步步=同步(同+練)(同+練)=同練17在一個算式里，有加減法又有乘除法，要先算（_）法，再算（_）法；如果只有加減法或只有乘除法，要按（_）的順序進行計算。18用7、3、6、1四個數字組成的數中，最大的數是_，最小的數是_四、認真細致，我會算。19直接寫出得數。303 3005 7486 40023502200 41090 1210 690240324 2025 4983 5037 20筆算下面各題。（帶的要求驗算） 21遞等式計算20074+ 157 55+456 256266100486 5（12080） 45（357）五、動手操作，我能行。22下面方格紙上每小格的邊長都是1cm。

4、（1）在左邊的方格紙上先畫一個周長12cm的長方形，再涂色表示出這個長方形的。（2）把先向東平移3格，再向南平移2格；是向西平移了3格后到了現在的位置，請你畫出原來的位置。23根據分數涂色。24下面小正方形的邊長是1厘米（1）畫一個邊長是3厘米的小正方形（2）畫一個長4厘米，寬2厘米的長方形（3）畫一個周長是10厘米的四邊形（4）用陰影涂出其中一個圖形的六、生活問題，我會解。25一張桌子43元，一個文具盒18元，一個書包27元。買5張桌子多少錢？26一個可容納1000人的音樂廳舉辦音樂會，每張入場券50元，現在已售出712張入場券，收入多少元？27一本故事書有36頁，小敏第一天看了全部的，第二

5、天看了全部的，她兩天一共看了多少頁？28為慶祝祖國70周年華誕，華光小學拍攝了一組別出新裁的“快閃視頻”200名師生合唱歌唱祖國。參與拍攝的共有63名教師，其中是男教師，余下的是女教師。男、女教師分別有多少名參與？29紅星小學三年級共189名同學去公園，帶1000元買門票，夠嗎？售票處門票：8元/人團體票：5元/人（10人及10人以上）參考答案一、用心思考，我會選。1、C【分析】根據題意，對各選項依次進行分析，進而得出結論即可得解?！驹斀狻緼根據長方形的意義，兩組對邊平行，角為直角，根據正方形兩組對邊平行且相等，角為直角，即正方形是四條邊都相等的特殊長方形，即正方形是特殊的長方形，長方形是特殊

6、的平行四邊形，故原題說法正確。B由不在同一直線上的四條線段依次首尾相接圍成的封閉的平面圖形叫做四邊形；它有四條線段，所以有四條邊，四條邊首尾相接，也組成了四個角，但不一定是直角；故原題說法正確。C根據四邊形的特征，四邊形是由4條線段圍成的封閉圖形，四邊形有4條邊，4個角，是由4條線段圍成的封閉圖形，屬于四邊形，故原題說法不正確。故答案為：C【點睛】此題考查了長方形、正方形和四邊形的特征，注意基礎知識的積累。2、C【分析】寫出分母是9，且比大又比小的分數，再進一步選擇答案即可。【詳解】分母是9的分數中，比大又比小的分數有、，一共5個。故答案為：C【點睛】此題考查了比較分數大小的方法，要根據題目的

7、限制來解答問題。3、A【分析】由“正方形的周長邊長4”可知：小棒的根數應該能被4整除，據此即可逐題判斷?！驹斀狻緼.9421，不可以圍成正方形；B842，可以圍成正方形；C441，可以圍成正方形；故答案選：A?！军c睛】此題主要考查正方形周長公式的靈活應用，掌握周長公式是解題的關鍵。4、B【分析】根據題意：除數“2”抄成了“8”，除數就增加了（82）倍，商再乘（82），即是正確的結果，由此可解?！驹斀狻堪殉龜怠?”抄成了“8”計算出的結果再乘4，就是正確的結果。故答案為：B【點睛】本題考查了三位數除以一位數，需要注意除數“2”抄成了“8”，除數增加了多少倍商就乘以多少是解答本題的關鍵。5、B【詳

8、解】長方形和正方形的周長計算問題，根據正方形的周長邊長4、長方形的周長（長寬）2進行分析即可.10440（厘米）故選B二、認真辨析，我會判。6、【詳解】略7、【詳解】略8、【詳解】略9、【分析】減法的性質：abca（bc），據此即可解答?！驹斀狻扛鶕p法的性質，計算三個數的連減時，可以先把后面兩個減數加起來，再用第一個數減去后兩個減數的和，差不變；所以判斷正確。【點睛】熟練掌握減法的性質是解答本題的關鍵。10、【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、2 40 【分析】用直尺的0刻度線對齊線段的左端，然后看線段的另一端對齊直尺的那個刻度，據此讀出數值即可?！驹斀狻浚?）厘米 （40）毫米【點睛】本

9、題考查長度的測量方法，注意看清楚直尺上標記的刻度是厘米尺還是米尺，1厘米10毫米。12、480【分析】把籃球的單價看作整十數，乘籃球的個數即可解答?！驹斀狻?96806480（元）【點睛】熟練掌握二位數乘一位數乘法估算方法是解答本題的關鍵。13、厘米 千克 【詳解】根據生活經驗，對質量單位、長度單位和數據的大小，可知計量冬冬身高用“厘米”做單位；計量體重用“千克”做單位14、1、2、3、4 5 【分析】675，要使商是兩位數，說明被除數首位不夠除。要使商是三位數，說明首位夠除?！驹斀狻?75，要使商是兩位數，里可以填1、2、3、4，要使商是三位數，里最小填5?！军c睛】此題考查學生對三位數除一位

10、數，首位夠除時商是三位數，不夠除時商是兩位數。15、三角 長方 【解析】略16、18【詳解】略17、乘除 加減 從左往右 【解析】略18、7631 1367 【分析】要想組成最大的數，最高位上的數是最大，第二高位是剩下數最大的，依次可得出這個數；要想組成最小的數，最高位上的數是最小的，第二高位是剩下最小的，依次可得出這個數?！驹斀狻恳笞畲蟮膸孜粩?，從給出數字中，數字大的在最高位，從左向右以此類推即可；要求最小的幾位數，從給出數字中，數字小的在最高位，從左向右以此類推即可，注意最高位上不能是0。四、認真細致，我會算。19、90；1500；160；800；2550；500；0；450；120；1

11、000；1500；3500；1；【詳解】略20、993；927；2000；5466【分析】筆算加減法相同數位對齊從個位算起，驗算時，可以加減法互逆驗算。筆算乘法：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來?！驹斀狻?93 927 驗算： 驗算： 2000 5466 21、283 325 10092 200 9【詳解】略五、動手操作，我能行。22、見詳解【分析】（1）長方形的周長（長寬）2，周長為12cm的長方形的長寬和為1226cm。則可以是長4cm、寬2cm的長方形。根據分數的意義，將這個長方形平均分

12、成4份，其中一份占這個長方形的。（2）作平移后的圖形的方法：找出構成圖形的關鍵點，過關鍵點沿平移方向畫出平行線，由平移的距離確定關鍵點平移后的對應點的位置，再依據圖形的形狀順次連接各對應點，畫出最終的圖形。是向西平移了3格后到了現在的位置，則將向東平移3格，找出原來的位置。根據“上北下南、左西右東”原則，向東平移3格，就是向右平移3格。先向東平移3格，再向南平移2格，就是先向右平移3格，再向下平移2格?！驹斀狻俊军c睛】熟練掌握分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。作平移后的圖形時，找準關鍵點和對應點是解題關鍵。23、見詳解【分析】圖1把一個正三角形的面積看作單位“

13、1”，把它平均分成3份，每份是它的，表示其中1份涂色；圖2把一個圓看作單位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，表示5個，即5份涂色；圖3把8個正方形看作單位“1”，把它平均分成4份，表示其中2份涂色；圖4把6個五角星看作單位“1”，把它平均分成6份，表示其中3份涂色?！驹斀狻咳鐖D所示：【點睛】本題是考查分數的意義，把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。24、【詳解】略六、生活問題，我會解。25、215元【詳解】435=215（元）答：買5張桌子215元。26、35600元【詳解】5071235600（元）答：收入35600元27、20頁【分析】將第一天看這本故事書的加上第二天看這本故事書的，求出兩天一共看這本故事書的幾分之幾。根據分數的意義可知，將這本故事書平均分成9份，其中1份占它的，是3694頁。據此求出兩天一共看書頁數?！驹斀狻?6954520（頁）答：她兩天一共看了20頁。【點睛】此題是考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。同分母分數相加時，分母不變，分子相加。28、男教師14名；女教師49名【分析】參與拍攝的共有63名教師，其中是男教師，就是把63名教師看作一個整體，把這個整體平均分成9份，求2份是多少，可以先求出1份，再乘2，列式為639214（名）；然后再用總人數減